2022高考全國卷生物模擬卷（三）

1、PAGE102022高考全國卷生物模擬卷三1、下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的說法，正確的是（）A參與細(xì)胞間信息交流的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上具有催化、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)及控制生物性狀等多種功能C在寒冷的冬季，農(nóng)作物細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值增大D脂質(zhì)中的磷脂和動(dòng)物細(xì)胞中的膽固醇都能參與細(xì)胞膜的構(gòu)成2、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A大腸桿菌的細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)B乳酸菌和酵母菌在無氧條件下細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化過程完全相同C甲狀腺能夠接受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)D真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)以及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬顒?dòng)有關(guān)3、下列關(guān)于膜蛋白的敘述，不正確的是（）A膜

2、蛋白能參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程B細(xì)胞膜上的膜蛋白都能接受激素分子的信號(hào)參與細(xì)胞的膜蛋白的組成會(huì)部分改變4、下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元部分構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，通道開放，使內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同B若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮C若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化D若甲神經(jīng)元上的通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化5、下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（）A差速離心法：細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離B模型構(gòu)建法：雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)

3、現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律C對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式D同位素標(biāo)記法：研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)6、人類在與自然相處的過程中，積累了很多生態(tài)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，并能服務(wù)于改造自然的實(shí)際中。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A引進(jìn)外來物種一定能增加本地的物種豐富度值時(shí)，魚群的年齡組成為穩(wěn)定型C大力植樹造林可從根本上緩解溫室效應(yīng)D生態(tài)農(nóng)業(yè)可大大提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率7、回答下列問題：上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_。2植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切。葉面積系數(shù)單位土地面積上的葉面積總和與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系

4、數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是_。3通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度_填“高”或“低”。8、人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響：1如圖表示三種不同類型人群在口服100克葡萄糖后，血漿中胰島素濃度的變化。糖尿病發(fā)病原因復(fù)雜且類型多，有一類病人可能是由于免疫紊亂，產(chǎn)生對(duì)自身胰島B細(xì)胞有攻擊作用的抗體，此類病人可能符合圖中曲線_，另一類病人由于受體未能正常識(shí)別胰島素，此類病人可能每符合圖中曲線_，正常人在口服100克葡萄糖60分鐘后，肝細(xì)胞中葡萄糖代謝途徑為_。至少寫出兩項(xiàng)

5、2為驗(yàn)證胰島素能降低血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液用酸性生理鹽水配制，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)昏厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)欠嚴(yán)密，改進(jìn)措施有：為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理。應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，給對(duì)照組小鼠注射等量的_，且注射的部位、方法與實(shí)驗(yàn)組相同。出現(xiàn)昏厥后，還應(yīng)對(duì)其中的一半小鼠注射_，另一半不予注射做對(duì)照，以明確昏厥產(chǎn)生的原因。9、研究人員對(duì)河北省某地的森林/草原過渡地帶的鳥類進(jìn)行調(diào)查，獲取了某些數(shù)據(jù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。1調(diào)查鳥類的豐富度和相互之間的關(guān)系，屬于_填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”水平的研究范疇。調(diào)査結(jié)果顯示，森林的鳥類有68種，灌

6、木的鳥類有38種，草原的鳥類有25種，分析其原因，主要是森林復(fù)雜的_結(jié)構(gòu)為鳥類的生存提供了更加多樣的食物和_，避免了生活習(xí)性相近的鳥類之間過分激烈的_。2調(diào)査表明，森林中各種鳥類的種群密度也比較穩(wěn)定，這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的_。3某個(gè)食蟲鳥種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示單位：102J/m2a。攝食量糞便量呼吸散失流向下個(gè)營養(yǎng)級(jí)該食蟲鳥種群用于生長發(fā)育繁殖的能量為_；該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率約為_。10、某小組利用某二倍體自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是：紅果紅與黃果黃，子房二室二與多室多，圓形果圓與長形果長，單一花序單與復(fù)狀花序復(fù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：組別

7、雜交組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)甲紅二黃多紅二450紅二、160紅多、150黃二、50黃多紅多黃二紅二460紅二、150紅多、160黃二、50黃多乙圓單長復(fù)圓單660圓單、90圓復(fù)、90長單、160長復(fù)圓復(fù)長單圓單510圓單、240圓復(fù)、240長單、10長復(fù)回答下列問題：1根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_上，依據(jù)是_；控制乙組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_填“一對(duì)”或“兩對(duì)”同源染色體上，依據(jù)是_。2某同學(xué)若用“長復(fù)”分別與乙組的兩個(gè)F1進(jìn)行雜交，結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，其子代的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不符合_的比例。11、【生物-選修1】下面是篩選抗鏈霉素大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)圖解。實(shí)

8、驗(yàn)步驟：把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上，隨即再影印到含鏈霉素的培養(yǎng)基3上，進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)基3上，出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落，將其挑選出。相關(guān)圖解：請(qǐng)分析回答：，從生態(tài)學(xué)角度分析，菌落實(shí)質(zhì)上屬于_。2培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基一般都需要含有水、碳源、無機(jī)鹽和氮源等四類營養(yǎng)物質(zhì)。試從細(xì)胞的元素組成角度分析，其原因是_。配制培養(yǎng)基時(shí)除了滿足基本的營養(yǎng)條件外，還需滿足微生物生長對(duì)特殊營養(yǎng)物質(zhì)、_的要求。3從功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基3屬于_。由圖可知，原始菌種接種到培養(yǎng)基1的方法是_。4對(duì)2和3進(jìn)行比較，

9、在2上找到與3上相應(yīng)的菌落，挑取其中一個(gè)菌落接種到含鏈霉素的培養(yǎng)基4上，如果有較多的菌落出現(xiàn)，則說明抗鏈霉素基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素_填“之前”或“之后”。12、【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】閱讀下列材料并回答問題。材料甲：科學(xué)家將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，獲得了能合成胰島素的大腸桿菌。材料乙：科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得了誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞i2a。該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率約為流向下個(gè)營養(yǎng)級(jí)食蟲鳥的同化量攝食量糞便量100%=%10答案及解析：答案：1非同源染色體；F2中兩對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比符合9：3：3：1；一對(duì)；F2中每對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比都符合3：1，而兩對(duì)

10、相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比不符合9：3：3：1：1：1：1解析：1因題干說明是二倍體自花傳粉植物，故雜交的品種均為純合子，根據(jù)表中甲的數(shù)據(jù)，可知F1的紅果、二室均為顯性性狀，甲的兩組F2的表現(xiàn)型之比均接近9：3：3：1，所以控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上；乙組的F1的圓果、單一花序均為顯性性狀，F(xiàn)2中第一組：圓：長=66090：90160=3：1、單：復(fù)=66090：90160=3：1；第二組：圓：長=510240：24010=3：1、單：復(fù)=510240：24010=3：1；但兩組的四種表現(xiàn)型之比均不是9：3：3：1，說明控制每一對(duì)性狀的基因均遵循分離定律，控制這兩對(duì)性狀的基因不遵

11、循自由組合定律，因此這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上；1均為雙顯性雜合子，F(xiàn)2的性狀分離比不符合9：3：3：1，說明F1產(chǎn)生的四種配子不是1：1：1：1，所以用兩個(gè)F1分別與“長復(fù)”雙隱性個(gè)體測(cè)交，就不會(huì)出現(xiàn)1：1：1：1的比例。11答案及解析：答案：1由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體；種群2組成細(xì)胞的元素都是從環(huán)境的營養(yǎng)物質(zhì)中獲取的；pH、氧氣3選擇培養(yǎng)基；稀釋涂布平板法；4之前解析：1菌落是指由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，從生態(tài)學(xué)角度分析，菌落實(shí)質(zhì)上屬于種群。2從細(xì)胞的元素組成角度分析，組成細(xì)胞的元素都是從環(huán)境的營養(yǎng)物質(zhì)中獲取的，所以在配制培養(yǎng)基時(shí)一般需要添加題中的四類營養(yǎng)物質(zhì)除此之外，還需滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。3鏈霉素是抗生素，對(duì)大腸桿菌具有選擇作用，由圖可知，1號(hào)培養(yǎng)基接種的方法為稀釋涂布平板法。4培養(yǎng)基2和培養(yǎng)基3上對(duì)應(yīng)的菌落是具有抗鏈霉素性狀的大腸桿菌，將其中一個(gè)菌落接種到含鏈霉素的培養(yǎng)基4上，如果出現(xiàn)較多的菌落，則說明抗鏈霉素基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之前。12答案及解析：答案：1構(gòu)建基因表達(dá)載體；DNA分子；2原代培養(yǎng)；接觸抑制；發(fā)育的全能性；3同期發(fā)情；使供體和受體（的生殖器官）處于相同的生理狀態(tài)；可以