經(jīng)驗分享會解讀課件

1、經(jīng)驗分享會如何建立教師考績制度經(jīng)驗分享會從一個故事說起.從一個故事說起.背 景1. 教師工作不投入2. 擢升或解僱教師出現(xiàn)問題背 景1. 教師工作不投入什 麼 是 考 績？是上司和下屬的溝通，發(fā)展個人的潛質(zhì)。溝通內(nèi)容： 1. 個人的表現(xiàn) 2. 改進的範疇 3. 改善的方法什 麼 是 考 績？是上司和下屬的溝通，發(fā)展個人的潛質(zhì)?？?績 目 的1. 個人強項與弱點2. 改善工作表現(xiàn)3 .給予額外責任4 .提供晉升機會5. 提供發(fā)展方向考 績 目 的1. 個人強項與弱點考 績 的 內(nèi) 容1. 工作優(yōu)良的表現(xiàn)2. 需待改進的地方3. 改善的計劃4. 進修的需要考 績 的 內(nèi) 容1. 工作優(yōu)良的表現(xiàn)考績

2、對個人的益處1. 知道校方的期望2. 知道個人的優(yōu)點和缺點3. 知道過去的表現(xiàn)4. 知道學校發(fā)展的路向5. 討論個人發(fā)展的方向考績對個人的益處1. 知道校方的期望考績對校方帶來的好處1. 了解教師對工作的滿足程度2. 有機會讓教師改善工作表現(xiàn)3. 有機會讓教師的才能得著發(fā)展4. 加強教師認識學校發(fā)展目標5. 給予支持鼓勵6. 教師認識校方工作的要求7. 教師發(fā)展考績對校方帶來的好處1. 了解教師對工作的滿足程度推行考績的缺點1. 加重行政工作2. 增加教師的衝突和猜忌3. 缺乏經(jīng)驗4. 過程表面化5. 加強對立6. 加強離心力推行考績的缺點1. 加重行政工作考 績 的 方 法1. 觀課2. 覆

3、閱作業(yè)3. 自我評估3. 校方評估4. 考績面談考 績 的 方 法1. 觀課自我評估的優(yōu)點1. 給予自我反省機會2. 幫助教師清晰工作目標3. 幫助教師達至共同目標4. 加強工作效能自我評估的優(yōu)點1. 給予自我反省機會考 績 面 談1. 檢討工作成敗2. 工作滿意程度3. 工作限制4. 學校發(fā)展方向5. 下年度工作目標6. 個人發(fā)展方目標考 績 面 談1. 檢討工作成敗觀 課 目 的1. 給予回饋2. 加強協(xié)作關係3. 鼓勵教好每一課書4. 增加團隊精神5. 打破隔膜觀 課 目 的1. 給予回饋觀 課1. 教學內(nèi)容2. 教學技巧3. 課室管理4. 作業(yè)安排5. 學生反應觀 課1. 教學內(nèi)容觀

4、課 缺 點1. 增加恐懼感2. 表演造作3. 代價昂貴觀 課 缺 點1. 增加恐懼感覆 閱 作 業(yè)1. 定期批改作業(yè)2. 對學生作業(yè)有沒有回饋覆 閱 作 業(yè)1. 定期批改作業(yè)我所經(jīng)歷的考績制度只有教師個人檔案，沒有考績制度校監(jiān)個別接見教師我所經(jīng)歷的考績制度只有教師個人檔案，沒有考績制度現(xiàn)在推行的考績制度觀課評核三重評估： 教師自我評估，主任評估 校長評估校長面談校監(jiān)面談現(xiàn)在推行的考績制度觀課評核對考績評估的研究對考績評估的研究對考績評估的研究對考績評估的研究推行考績成功的要素1. 教職員的意願2. 校長和教師抱著客觀、開放和接納的態(tài)度推行考績成功的要素1. 教職員的意願教師考績教師發(fā)展的臺階教

5、師考績教師發(fā)展的臺階中層考績評估者：主任/行政老師目的：不同角度的考績反映較近距離的意見中層考績評估者：過程搜集資料預備紀錄中層人員會議完成報告調(diào)整報告加入建議提交報告過程搜集資料中層人員會議完成報告調(diào)整報告加入建議提交報告內(nèi)容教學行政及其他職務輔導、訓育及課外活動專業(yè)精神及個人特質(zhì)內(nèi)容教學增加工作量形成夾心人難取得一致和校長的看法可能距離太遠困難困難考慮的事收集資料 vs 感覺因應其他因素 vs 一刀切工作能力 vs 工作意願考慮的事收集資料 vs 感覺要.共同承擔積極建議多一點相信多一點關注多一點溝通 多一點體諒多一點自我反省要.共同承擔多一點溝通 考績- 欣賞 ? 批評 ?角色 身份責任 權力反思 檢討契機 危機量度 挑剔內(nèi)在 外在考績- 欣賞 ? 批評 ?自信 ， 信任 ， 客觀聆聽 ， 回應 ， 對話接受 ， 包容 We are brothers and sistersW