《春暉寸草心感知父母恩》教學(xué)設(shè)計方案

1、班會春暉寸草心 感知父母恩教學(xué)設(shè)計方案廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第一小學(xué) 江銑流教學(xué)設(shè)計方案課程班會春暉寸草心 感知父母恩課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點在于：注重全體學(xué)生的發(fā)展，注重科學(xué)探究，提倡教與學(xué)方式的多樣化，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理課程能夠體驗到“從生活走向物理，從物理走向社會”。教學(xué)內(nèi)容分析四年級班會課：按實需求進行感恩父母的主題教育。如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等親人對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記甚至漠視父母對自己的付出。孩子對父母的養(yǎng)育變得冷漠，在家任性、霸道、頂撞父母，是家里的“小公主”、“小皇帝”。人需要有

2、一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強對學(xué)生進行親情教育。本節(jié)班會課主要運用模擬扮演與游戲互動等多種方式相結(jié)合的形式，讓學(xué)生學(xué)會感恩。通過視頻、游戲、小測試等形式讓學(xué)生認(rèn)識到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。教學(xué)目標(biāo)通過這次活動啟迪學(xué)生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人做事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩的良好品質(zhì)。讓學(xué)生有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會、感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來美好的生活打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過這次活動啟迪學(xué)生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)

3、學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人做事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩的良好品質(zhì)。讓學(xué)生有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會、感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來美好的生活打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等親人對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記甚至漠視父母對自己的付出。孩子對父母的養(yǎng)育變得冷漠，在家任性、霸道、頂撞父母，是家里的“小公主”、“小皇帝”。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強對學(xué)生進行親情教育。重點、難點讓學(xué)生有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會、感謝，學(xué)會與他人交往

4、。教與學(xué)的媒體選擇課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1談話式導(dǎo)入，引出課題，板書課題春暉寸草心 感知父母恩2觀看視頻最好吃的飯，說說自己的觀后感3游戲肚中裝籃球感受母親十月懷胎的辛苦和不易4感恩小測試5觀看烏鴉反哺故事6用我手寫我心7 做感恩的心手語操8班主任總結(jié)教學(xué)活動詳情教學(xué)活動（1）談話式導(dǎo)入，引出課題，板書課題春暉寸草心 感知父母恩 （2）觀看視頻最好吃的飯，說說自己的觀后感 （3）游戲肚中裝籃球感受母親十月懷胎的辛苦和不易 （4）感恩小測試 （5）觀看烏鴉反哺故事 （6）用我手寫我心 （7）做感恩的心手語操 （8）班主任總結(jié)活動目標(biāo)運用模擬扮演與

5、游戲互動等多種方式相結(jié)合的形式，讓學(xué)生學(xué)會感恩。通過視頻、游戲、小測試等形式讓學(xué)生認(rèn)識到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。解決問題 讓學(xué)生認(rèn)識到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。技術(shù)資源（1）觀看視頻最好吃的飯，說說自己的觀后感，使用網(wǎng)盤，應(yīng)用該方法減少移動設(shè)備的攜帶，直接、方便，有效果。（2）觀看烏鴉反哺故事，使用網(wǎng)盤，應(yīng)用該方法減少移動設(shè)備的攜帶，直接、方便，有效果。（3）感恩小測試，通過教師管理平臺，下發(fā)測試到各同學(xué)組中去，自動統(tǒng)計及監(jiān)測每個同學(xué)的測

6、試，便于統(tǒng)計，找出問題原因，有針對性進行教育。（4）做感恩的心手語操.直接在網(wǎng)上QQ影音播放卡拉OK，讓同學(xué)們在自已的歌聲與動作中形成一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。常規(guī)資源學(xué)校多媒體平臺、PPT、籃球（用于十月懷胎游戲）活動概述課前需準(zhǔn)備：（1）發(fā)動全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料（2）模擬母親懷胎十月 （3）讓學(xué)生找父母談心，了解父母養(yǎng)育自己的辛苦 （4）練習(xí)感恩歌曲的演唱（5）排練感恩的心手語操 （6）制作多媒體課件活動情況：感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一

7、顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。在班級召開了感恩教育感恩父母活動，此次活動通過讓學(xué)生與父母算算親情帳感恩父母愛,通過故事、游戲、手語操、小測試、唱歌曲等體會父母情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。通過交流討論讓學(xué)生學(xué)會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。今天的這次班會，應(yīng)該說開的很成功，尤其是配樂手語操，同學(xué)們把情感都融入了這次的表演中，入情入境感動了自己，感動了老師，所有的同學(xué)都受到了感恩教育。 經(jīng)過活動的開展，同學(xué)們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各

8、個方面獲得更大的情感回報。教與學(xué)的策略1、多個視頻與游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲；2、教師的導(dǎo)入及實操，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識；3、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維；4、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)與感恩的方法；5、形成學(xué)生正確的人生觀與價值態(tài)度及精神；6、通過設(shè)計情景加強感恩教學(xué)。反饋評價通過學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計情景、運用游戲、利用視頻，及應(yīng)用已有知識設(shè)、使用小測試等。情景創(chuàng)設(shè)對教學(xué)設(shè)計提出了更高的要求。作為教學(xué)活動的組織者，教師要熟悉感恩教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式與方法，由于學(xué)生認(rèn)知能力有所不同，以情景創(chuàng)設(shè)的多樣性為學(xué)生建立正確的人生觀，以多樣的交互方式激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提供給學(xué)生多種學(xué)習(xí)感知、明理、深化、導(dǎo)行的路徑，

9、才能滿足學(xué)生個別化學(xué)習(xí)與不同認(rèn)知的需要，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)與效果。評價量規(guī)學(xué)校人和一小上課教師江銑流課題春暉寸草心 感知父母恩流程項目教師活動學(xué)生活動項目得分新課引入（5分）引入方式（5分）課本直授復(fù)習(xí)提問創(chuàng)設(shè)情境體驗感受被動接受自然過渡進入情景投入活動1122.51122.55教學(xué)過程（85分）教學(xué)目標(biāo)（10分）目標(biāo)不明確目標(biāo)有一定體現(xiàn)多維目標(biāo)有機統(tǒng)一，凸顯情感態(tài)度價值觀100-23-56-10教學(xué)內(nèi)容（30分）教師活動學(xué)生活動28嚴(yán)守教案、教材機智處理教案教材拘泥課文整合拓展學(xué)習(xí)1-23-41-23-6偏重結(jié)論重視過程識記結(jié)論建構(gòu)梯形學(xué)習(xí)過程1-23-41-23-6主觀推銷理念教學(xué)相長被動接受

10、知識主動探究置疑問難1-23-41-23-6教學(xué)內(nèi)容拓展（5分）與課文無關(guān)簡單補充課文深入說明課文主題，有特色，有拓展力501-34-5教學(xué)過程中師生的交流互動（32分）教師的講授對學(xué)生的影響不知所云一知半解學(xué)生能夠明白300-12-45-8教師的提問與對話對學(xué)生的影響學(xué)生無需思考就能簡單回答教師回應(yīng)學(xué)生回答不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)在教師啟發(fā)下，學(xué)生能發(fā)表看法意見0-12-45-8教師的情感對學(xué)生的影響沒有感覺感到緊張情緒呼應(yīng)不穩(wěn)激情投入躍躍欲試0-12-45-8活動組織效果無意義假設(shè)性活動活動基本達(dá)到教學(xué)任務(wù)目的預(yù)設(shè)活動與學(xué)生需要完美結(jié)合0-12-45-8教學(xué)方式方法(8分)形式單一或不恰當(dāng)比較合理有不足多元方式方法整合有效，有創(chuàng)意61-34-56-