第4課時:《寫字指導(dǎo)課》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、PAGE3部編版二年級下冊第八單元第4課時寫字指導(dǎo)課(一)【課型】寫字指導(dǎo)課【教學(xué)目標(biāo)】1寫好“弓、世、由、反”四個字,會讀寫“世界、反復(fù)、自由”等詞語。2寫好獨體字,注意筆畫之間的間距?!窘虒W(xué)重難點】寫好獨體字,注意筆畫之間的間距?!窘虒W(xué)過程】一、聽書法家的故事王羲之13歲那年,偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本說筆的書法書,便偷來閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳,答應(yīng)待他長大之后再傳授。沒料到,王羲之竟跪下請求父親允許他現(xiàn)在閱讀,他父親很受感動,終于答應(yīng)了他的要求。王羲之練習(xí)書法很刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過,真是到了無時無刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆,他就在身上劃寫,久而久之,衣服都被劃破了。有時

2、練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書房,他竟不加思索地用饃饃蘸著墨吃起來,還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時,已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫,就池洗硯,時間長了,池水盡墨,人稱“墨池”?,F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。二、語境呈現(xiàn)1大聲朗讀下面的一段話,注意讀準(zhǔn)紅色字體的生字:在孩子的內(nèi)心世界里,各種美妙的夢境總會反復(fù)出現(xiàn)。在夢里,天更藍(lán),水更綠,花更美。所有的精靈總是自由自在,無拘無束。2用“世界、反復(fù)、自由”等詞語進(jìn)行說話練習(xí)。三、讀帖悟法1觀察“弓、世、由、反”四個字。它們都是獨體字。“弓”字的第三筆“豎折折鉤”壓橫中線,后一折不能太直?!笆馈弊值牡谝还P“橫畫”從橫中線起筆,第二筆“豎畫”壓豎中線。“由”字的第四筆“豎”壓豎中線?!胺础弊值牡谝还P是“平撇”,第二筆是“豎撇”。2總結(jié)規(guī)律:寫好壓線筆畫,注意筆畫之間的間距。四、范寫練習(xí)1教師范寫“弓”,邊寫邊講解注意要點,學(xué)生書空。2學(xué)生練寫“弓”。3回顧書寫規(guī)律:注意壓線筆畫,注意筆畫間距。4學(xué)生練寫“弓、世、由、反”。五、評價改寫1展示學(xué)生書寫內(nèi)容。2師生評價。3再次練寫。4書寫詞語

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