幼兒園小班安全活動(dòng)《家人不見(jiàn)了》教案

1、Word 幼兒園小班安全活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案 作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不行少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)教案呢?下面是由我給大家?guī)?lái)的幼兒園小班平安活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案，一起來(lái)看看吧! 幼兒園小班平安活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道與家人走散時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。 2、能依據(jù)情景中消失的問(wèn)題提出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、配班老師排練情景表演; 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、表演，提出問(wèn)題。 (1)兩位老師表演幼兒與家人走勢(shì)的場(chǎng)景。主班老師扮演幼兒，配班老師扮演媽媽。媽媽帶著小伴侶出去玩，小伴侶觀察路邊的玩具店，就自己跑過(guò)去，玩了一會(huì)兒突然發(fā)

2、覺(jué)媽媽不見(jiàn)了，小伴侶驚慌的四處張望。 (2)在情景中引發(fā)幼兒的思索。 老師： (1)這個(gè)小伴侶該怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)給他出出辦法? (2)假如大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會(huì)怎么樣? (3)假如有生疏人來(lái)說(shuō)帶自己去找媽媽?zhuān)趺崔k? (4)你找不到媽媽了，媽媽肯定在焦急的找你，假如這個(gè)時(shí)候你處處去找媽媽會(huì)怎么樣? 2、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。 老師： (1)請(qǐng)小伴侶們看看圖上的小伴侶是怎么做的。 (2)這個(gè)小伴侶站在原地等媽媽?zhuān)樕峡雌饋?lái)怎么樣?有沒(méi)有大聲的哭喊? (3)這個(gè)小伴侶找到了誰(shuí)來(lái)關(guān)心他?你們覺(jué)得這個(gè)做法怎么樣? 3、老師介紹新閱歷。 老師： (1)其實(shí)還有一種很好的方法

3、找到爸爸媽媽?zhuān)褪怯涀“职謰寢尩碾娫捥?hào)碼，這也能關(guān)心我們找到爸爸媽媽?zhuān)阒腊职謰寢尩碾娫捥?hào)碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎? (2)今日就請(qǐng)小伴侶回家以后，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少，然后牢牢記住它，明天告知老師，好嗎? 幼兒園小班平安活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能有意識(shí)的留意媽媽的特征。 2、能結(jié)合自己的感受來(lái)描述媽媽的典型特征。 3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。 4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 活動(dòng)預(yù)備： 1、掛圖4號(hào)。 2、故事磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、完整觀賞故事。 1、引入：有一個(gè)小女孩叫菲菲，一天她和媽媽到公園去玩，發(fā)生了一件事情，發(fā)生了什么事情呢?我們一起來(lái)

4、聽(tīng)聽(tīng)下面的故事。這故事的題目叫“我把媽媽弄丟了”。 2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀賞故事。 師：請(qǐng)小伴侶仔細(xì)的聽(tīng)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情? 3、提問(wèn)：故事里發(fā)生了一件什么事情?菲菲小伴侶把媽媽怎么了?(菲菲把媽媽弄丟了)。 4、誰(shuí)來(lái)關(guān)心菲菲找媽媽?菲菲最終找到了媽媽了嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。 二、結(jié)合掛圖，觀賞故事。 1、出示第一幅掛圖。 (1)、菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的? (2)、菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的? 2、出示其次幅掛圖，觀賞故事。 (1)、警察叔叔來(lái)關(guān)心菲菲找媽媽?zhuān)偕角暗哪莻€(gè)人是菲菲的好媽媽嗎? (2)、為什么不是呢? 3、看第三幅圖，觀賞故事。 (1)頭發(fā)短短的阿姨是菲菲的好

5、媽媽嗎?為什么呢? (2)菲菲的媽媽的頭發(fā)是什么樣子的呢? (3)、對(duì)菲菲微笑的那個(gè)阿姨是菲菲的媽媽嗎? (4)、菲菲最喜愛(ài)媽媽的什么? 4、看第四幅掛圖，觀賞故事。 (1)、菲菲的媽媽對(duì)菲菲說(shuō)過(guò)了什么? (2)菲菲在什么地方找到了媽媽? 三、與幼兒談話，我和我的好媽媽。 1、聽(tīng)玩故事以后，我們都知道菲菲的媽媽總是背著一包，包里裝著好吃的東西，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，香香的，還有一點(diǎn)卷，笑起來(lái)甜甜的，會(huì)唱歌，會(huì)輕輕的和菲菲說(shuō)話。你們的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽? 2、你有沒(méi)有把自己媽媽弄丟過(guò)，你最終是怎樣把媽媽找到的? 幼兒園小班平安活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案3 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)觀看木偶表演、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)

6、會(huì)與成人丟失后簡(jiǎn)潔的自救方法。 2、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、提高幼兒思維的靈敏性。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 布置一個(gè)公園的場(chǎng)景，木偶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演去公園玩。 2、提問(wèn)： (1)剛才誰(shuí)去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽? (2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。 3、再次觀看木偶表演，組織幼兒爭(zhēng)論： (1)問(wèn)：他應(yīng)當(dāng)怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦? (2)鼓舞幼兒想出各種方法，關(guān)心亮亮找到媽媽。 (3)啟發(fā)力量強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救方法。 4、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好方法運(yùn)用到

7、木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。 5、提問(wèn)： 以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要留意些什么呢?(讓幼兒小議) 小結(jié)：教育幼兒不能任憑跟生疏人走。 幼兒園小班平安活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、樂(lè)于參加爭(zhēng)論，能較清晰的表達(dá)自己的想法。 2、了解和家人走散時(shí)的應(yīng)變方法，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。 5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)預(yù)備 爸爸不見(jiàn)了的圖卡，幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程 1.向幼兒提問(wèn)： 你曾經(jīng)和家人走散過(guò)嗎? 當(dāng)時(shí)感覺(jué)怎么樣? 2.出示爸爸不見(jiàn)了故事圖卡，敘述故事。 3.與幼兒爭(zhēng)論： 是誰(shuí)帶加加去

8、公園玩? 加加為什么會(huì)和爸爸走散? 假如你是加加，你會(huì)怎么辦? 4.老師總結(jié)與家人走散時(shí)的應(yīng)急方法。 活動(dòng)反思 使幼兒熟悉到了走丟的嚴(yán)峻后果，知道出門(mén)的時(shí)候要怎樣跟著家長(zhǎng)才能不走丟，初步達(dá)到了增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的目標(biāo)。 幼兒園小班平安活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)參與裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。 2、喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。 3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 和爸爸媽媽溝通。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 談話導(dǎo)入：假如你喜愛(ài)的人不見(jiàn)了，你會(huì)怎么做?為什么? 二、基本部分 1、觀看感受 (1)情境表演：媽媽不見(jiàn)了。 (2)溝通爭(zhēng)論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦? 2

9、、嘗試體驗(yàn) 請(qǐng)幼兒作媽媽?zhuān)瑤е鴮殞毴ス珗@玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來(lái)。鼓舞孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想方法。 三、結(jié)束部分 老師講評(píng)。 幼兒園小班平安活動(dòng)家人不見(jiàn)了教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮，不做危急的事。 3、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事情。 4、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。具備初步的自救意識(shí)。 5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活動(dòng)預(yù)備： 1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車(chē)的，怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較生疏的老師扮演生

10、疏人，拐騙孩子的場(chǎng)景。 2、寫(xiě)有110、119、120、114等電話號(hào)碼的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話，引起幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。 老師：春天來(lái)了，幼兒園預(yù)備帶小伴侶們外出春游，興奮嗎?但是小伴侶出去春游老師有些擔(dān)憂呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。老師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小伴侶們留意一些事情，你們知道要留意什么嗎?幼兒自由爭(zhēng)論后回答。 二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。 (1)第一片段：外出游玩怎樣乘車(chē)呢?外出游玩乘車(chē)時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開(kāi)車(chē)窗，坐在車(chē)座上身子做穩(wěn)，背靠車(chē)座，上下車(chē)時(shí)不要擁擠，相互謙讓。 (2)其次片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟

11、著一個(gè)走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適準(zhǔn)時(shí)跟老師說(shuō)，不做危急的事情。 (3)第三片段：生疏人和你說(shuō)話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與生疏人說(shuō)話或跟生疏人走，一切聽(tīng)指揮。 老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。 三、爭(zhēng)論：外出游玩要帶什么? 提示幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必需帶的。 四、老師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 老師出示寫(xiě)有110的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。 老師：小伴侶，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的關(guān)心呢?打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)消失?誰(shuí)會(huì)消失?他們會(huì)做什么? 依次出示120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及