幼兒園大班安全標(biāo)志教案

1、Word 幼兒園大班安全標(biāo)志教案 教案是我們現(xiàn)在教學(xué)中必不行少的，在你的教案設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)課堂形成性評(píng)價(jià)?在你的教案設(shè)計(jì)中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析?下面是由我給大家?guī)?lái)的幼兒園大班平安標(biāo)志教案，一起來(lái)看看吧! 幼兒園大班平安標(biāo)志教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的各種平安標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。 2、制作平安標(biāo)志，進(jìn)一步了解平安標(biāo)志在生活中的作用。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：請(qǐng)幼兒事先了解有關(guān)的平安標(biāo)志。 物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件、平安標(biāo)志大圖一套、平安標(biāo)志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、找一找： 1、故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好： 師：

2、有一只小猴叫嚕嚕，他遇到了一件難事想請(qǐng)你們幫忙解決，我們一起來(lái)看看它畢竟發(fā)生了什么事? 老師邊播放課件邊講故事，引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面和閱歷探究公路上的標(biāo)志。 2、提出問題，引發(fā)思索： 師：為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么作用? 師：除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見過(guò)，它們表示什么意思? 老師播放課件，引導(dǎo)幼兒連續(xù)查找有關(guān)的平安標(biāo)志。 二、說(shuō)一說(shuō)： 師：請(qǐng)你們?cè)诨@筐里找出你們熟悉的平安標(biāo)志，告知大家這些標(biāo)志是什么意思? 鼓舞幼兒介紹平安標(biāo)志。 師：你在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志?它告知我們什么? 老師逐一出示幼兒介紹的對(duì)應(yīng)標(biāo)志的大圖，告知幼兒該標(biāo)志的正確名稱，并進(jìn)行分類。

3、師：請(qǐng)你們想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么? 小結(jié)：生活中，處處都有平安標(biāo)志，如：公路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等，它告知我們需要留意什么?肯定不能做什么?我們肯定要根據(jù)平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能這樣既能愛護(hù)自己又不影響別人。 三、玩一玩： 嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)。 老師說(shuō)出一種平安標(biāo)志的名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。 四、畫一畫： 師：想一想，在我們的教室里、幼兒園里，有什么地方需要掛上平安標(biāo)志? 請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做。 師：請(qǐng)你們來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的平安標(biāo)志，告知我們這個(gè)標(biāo)志有什么用? 請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹自己設(shè)計(jì)、制作

4、的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒將自己制作的平安標(biāo)志掛在合適的地方，并連續(xù)探究相關(guān)的平安標(biāo)志，理解其含義。 幼兒園大班平安標(biāo)志教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人 2、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量 3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火 4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì) 5、培育幼兒樂觀開朗的性格 【活動(dòng)預(yù)備】 1、多媒體課件一套 2、平安標(biāo)志圖片一套 3、掛圖四幅 4、布置好平安圖片展覽四 【活動(dòng)過(guò)程】 1、開頭部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小伴侶剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提示我們留意平安(平安

5、標(biāo)志)在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に“閭H看-它來(lái)了(大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小伴侶們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)?lái)了好多的伴侶，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的? 2、基本部分：熟悉平安標(biāo)志師：小伴侶我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志伴侶說(shuō)說(shuō)靜靜話，看他叫什么? 提示我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小伴侶自由爭(zhēng)論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來(lái)熟悉他(請(qǐng)三個(gè)小伴侶上來(lái)介紹自己的標(biāo)志伴侶)

6、這么多小伴侶都想上來(lái)介紹你的伴侶，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)熟悉。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 (老師和幼兒一起來(lái)熟悉平安標(biāo)志)小伴侶看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒有熟悉過(guò)，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

7、這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 小伴侶，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)

8、就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法)今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標(biāo)志。我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼平安標(biāo)志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)) 3、結(jié)束部分：參觀平安圖片展覽今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。 4、活動(dòng)延長(zhǎng)

9、：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。 幼兒園大班平安標(biāo)志教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能辨認(rèn)常見的平安標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感愛好。 2.培育幼兒敏銳的觀看力量。 3.引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的平安標(biāo)志。 4.初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。 5.培育幼兒自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 師幼共同收集日常社會(huì)中平安標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒相互介紹自己熟悉的標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些平安標(biāo)志。 2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識(shí)的平安標(biāo)志。 3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意平安。 活動(dòng)反思： 在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的平安教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎

10、樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危急”，看圖敘述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“好玩的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獵取肯定的平安學(xué)問和求助方法，樹立了平安意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我發(fā)覺每天喝水時(shí)，小伴侶能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小伴侶也會(huì)自覺規(guī)章。 在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的爭(zhēng)論、老師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)依據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)狀況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各

11、個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。 小百科：標(biāo)志(logo，又寫作標(biāo)識(shí)，二者讀音都是biozh)，是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。 幼兒園大班平安標(biāo)志教案4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在我們生活的四周，有一些標(biāo)志性的東西在提示著我們，孩子們已經(jīng)有了則方面的閱歷，對(duì)有些平安標(biāo)志已經(jīng)知道和了解，通過(guò)今日的活動(dòng)，加深幼兒的熟悉了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。培育幼兒初步的規(guī)章意識(shí)。俗話說(shuō)：“沒有法規(guī)，不成方圓”對(duì)幼兒的規(guī)章意識(shí)培育特別重要，就要從幼兒熟識(shí)的生活做起，提示幼兒留意平安。 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受集體活動(dòng)的樂趣。 2、培育初步的規(guī)章意識(shí)。 3、了解一些

12、常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)爭(zhēng)論、觀看、溝通、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。 難點(diǎn)：制作平安標(biāo)志。 活動(dòng)預(yù)備 老師預(yù)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標(biāo)志的圖片(平安出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆。 活動(dòng)過(guò)程 1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見到過(guò)什么標(biāo)志，它表示什么意思? 2、觀看各種標(biāo)志圖片，了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。 (1)表示警示的：禁止吸煙、平安出口、留意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。 (2

13、)常見的交通平安標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。 (3)重點(diǎn)爭(zhēng)論幾個(gè)跟生活平安有關(guān)的特別標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。 (4)提問：你看到這些標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做? 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危急的事，需要做個(gè)什么標(biāo)志來(lái)提示大家。 4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志。 活動(dòng)小結(jié)： 老師：在生活當(dāng)中，我們總會(huì)觀察這些平安標(biāo)志，提示我們要留意平安，小伴侶肯定要留心觀看，在幼兒園我們同樣也要留意，讓我們?cè)谟變簣@里快歡樂樂的學(xué)習(xí)、做嬉戲。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 在平常多引導(dǎo)幼兒觀看四周的各種標(biāo)志，并懂得這些標(biāo)志的含義來(lái)做。 幼兒園大班平安標(biāo)志教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)清平安標(biāo)志，

14、知道不能玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。 2、知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 3、自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展想象力、制造力及動(dòng)手制作的力量。 4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 5、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 一 、找平安標(biāo)志： 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好： 老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路? 2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索： (1)為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志

15、有什么用? (2)除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見過(guò)的，它們表示什么意思? (3)請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。 二、議平安標(biāo)志： 1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思? 2、爭(zhēng)論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么? 3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害： (1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 4、嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn) 老師說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。 三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。 2、請(qǐng)小伴侶介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。 出處在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的平安教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危急”，看圖敘述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不