四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文4篇

1、4 篇4 篇，這篇文檔是由我們精心收集整理一定會有所收獲。假若親將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)1 努有組織4 篇4 篇，這篇文檔是由我們精心收集整理一定會有所收獲。假若親將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)1 努有組織， 有步驟地開展且從各方面嚴根據(jù)教材擬定采用的教學方法，加強師生交流，讓學生學得容并對親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，前行的動力。四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文一學期以來， 我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，力工作使教學工作有計劃，格要求自己， 積極向老教師請教、 學習。

2、現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：一、做得較好的方面1. 課前認真?zhèn)湔n， 不但備學生而且備教材備教法，內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。2. 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化， 情感化，生動化， 做到線索清晰， 層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，利用好每一次展示課， 充分體現(xiàn)學生的主體作用，易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，同時在每一堂課上都 1 讓各個層有針對性， 有層同時對學生的作業(yè)批將他們在作業(yè)過程進行透切的評講， 并針對有關情況及教

3、以滿足不同層次的學生的需求，讓各個層有針對性， 有層同時對學生的作業(yè)批將他們在作業(yè)過程進行透切的評講， 并針對有關情況及教以滿足不同層次的學生的需求，注重將強制學習有疑必問。在發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)避免了次的學生都得到提高。3. 認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。次性。力求每一次練習都起到最大的效果。改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，時改進教學方法。特別注重每日過關和每次爬黑板的時間。師總結(jié)范文精選教學總結(jié)教研總結(jié)學年總結(jié)研修總結(jié)4. 做好課后輔導工作， 注意分層教學。 在課后， 為不同層次的學生進行相應的輔導，一刀切的弊端， 同時加大了后進生的輔導力度。轉(zhuǎn)化到

4、自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分，同時增強他們的興趣和求知欲。5. 虛心請教其他老師， 學習杜郎口教學教法。各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。6. 積極推進素質(zhì)教育。 為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 2 但是，教師在教學過程中注重的往往而現(xiàn)在的小學現(xiàn)行課本常常這樣一來， 學生在學習的時候基這在學習應用題時表現(xiàn)教師在課堂上要教培養(yǎng)及時地修改一題多問但是，教師在教學過程中注重的往往而現(xiàn)在的小

5、學現(xiàn)行課本常常這樣一來， 學生在學習的時候基這在學習應用題時表現(xiàn)教師在課堂上要教培養(yǎng)及時地修改一題多問， 但是學生的作為教師可以適當?shù)剡M行點撥與提二、教學存在的不足1. 解決問題的思維能力培養(yǎng)欠缺 新課標指出：教學時，不僅要使學生獲取知識，還要重視獲取知識的思維過程。就是學生對于這一知識接受的如何！把基本相同的知識點放在一起，本上不用考慮就知道用什么方法去做了，得更為突出！教材的不足就需要教師在課堂上的彌補，給學生學習的思維與方法， 并不只是純粹地讓學生了解這類題目要怎么做，而是要針對題目讓學生了解到底為什么樣要這么做，了解思路， 以便讓他們在以后的解題過程中知道怎樣去想，他們良好的學習與思考

6、方法。2. 思維的靈活性培養(yǎng)不夠思維的靈活性是指通過客觀條件的發(fā)展和變化，自己原定的計劃、方案或方法，靈活地運用一般的原理、原則，不固執(zhí)己見，能夠機智地從偏見和謬誤中解放出來?，F(xiàn)在雖然提倡一題多解、一題多變、理解現(xiàn)解題方法總是有限的， 3 擴大在平時的教學過程中， 教師更應該注重讓學生多角度、 多方面的分析、 解決為了上好課，我做了下擴大在平時的教學過程中， 教師更應該注重讓學生多角度、 多方面的分析、 解決為了上好課，我做了下課前準備：備好課。他課使他們產(chǎn)生愉悅的課堂語言簡潔明了，課堂提問面向布置認真鉆研教材，對教材的他們的想象與思維空間。對學生思維靈活性的培養(yǎng)，問題。三、改進的措施1. 要

7、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。面的工作：基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性， 因材施教， 注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂

8、上講練結(jié)合，好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 4 并使這一工作貫徹到對學生尤其例如，我班說話，下從贊美著手， 所有的人都渴常與學生及家長進在今后的教育教學工作中，我將更2并使這一工作貫徹到對學生尤其例如，我班說話，下從贊美著手， 所有的人都渴常與學生及家長進在今后的教育教學工作中，我將更好玩，缺乏自控能力， 常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題， 就要抓好學生的思想教育，的學習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，的周海軍同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、課就往外跑，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長

9、聯(lián)系共同做他的思想工作，望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在周海軍同學學習成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。3. 繼續(xù)積極參與聽課、 評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4. 培養(yǎng)多種興趣愛好， 到博覽群書， 不斷擴寬知識面， 為教學內(nèi)容注入新鮮血液。我努力將家庭教育和學校教育結(jié)合起來，行思想溝通，與學生建立起了平等、和諧、民主的關系。總體來說，取得的成績還不夠理想，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 5 2 這樣既也將為下學期的開學做個準備。從總體上來看， 在我能夠順利完成

10、教學目標，針對本積極做好學生的思想工作，因材施教。注重運用直觀演示、 2 這樣既也將為下學期的開學做個準備。從總體上來看， 在我能夠順利完成教學目標，針對本積極做好學生的思想工作，因材施教。注重運用直觀演示、 運用學具入手操本學讓學生掌握既教書又育“光陰似箭，日月如梭” ，隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。 這時又該靜下心來把這學期的工作總結(jié)一下了，對這學期的辛勞有個交代，期的教學工作，在緊張而充實的氛圍中度過。學校領導的正確指導下，了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學生的數(shù)學學習興趣， 更好地培育學生良好的學習氣氛，班實際情況，對這學期的教學工作詳細總結(jié)如下。一、主要

11、成果和經(jīng)歷：1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新學問，不斷提高教學藝術。以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關懷學生，人，對待學生一視同仁。 本學期我能認真地完成學校領導布置的工作。2、用心教學。針對本班學生的差別和年齡特性，教學中重點做到精講多練，作，精心設計練習課，使練習方式多樣化，增強了練習效果。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使每一位學生對學 6 ，“學”與“導”，誘導學生主動探究， 主動小數(shù)的加減法； ，“學”與“導”，誘導學生主動探究， 主動小數(shù)的加減法； 四則運算；留意調(diào)動學生學習的積極性不能

12、積極與教師配合，不講質(zhì)量， 書寫較差，3、在課堂教學中正確處置了“教”與“學”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”以學生開展為本，激起學生的求知欲，參與認知構造的過程，促使學生樂學、會學、學會。4、完成了如下學問教學目標：認識并會讀、會寫小數(shù)；認識三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊；位置與方向；運算定律與簡便計算；統(tǒng)計。課中，我認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材，找準重、難點，上課時力圖抓住重點，打破難點。從學生實踐動身，和發(fā)明性思想。二、存在的問題：1、部分學生家庭作業(yè)寫的不認真。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，形成

13、了學習差。3、還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、正確率較低。三、今后努力方向：1、本人還要經(jīng)常充電，不斷提升本身業(yè)務素質(zhì)，充分應用 7 讓學更重要的是使每一位學生的身3 1 班的教學任務， 不僅教學語文讓學更重要的是使每一位學生的身3 1 班的教學任務， 不僅教學語文、 數(shù)學，我認認真真的工作， 踏踏實實幫助學生培養(yǎng)學生的學習習慣， 不斷提高學生生加強課堂強化練習，加強自學能力，爭取教出更好的成果。2、要關注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的校園氣氛中不僅學到了課本知識，心得到健康成長，讓每一位學生都擁有一個快樂而難忘的童年。3、我將再接再厲，繼續(xù)努力，在平凡的崗位上干出更好的成績來！四年

14、級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文本學期我擔任四年級還有校本課程中的國學誦讀課程。的教學，一學期以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好個別學困生的課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構，的學習能力。在教學中我嚴格要求學生，尊重學生的個性差異，因材施教， 不放棄任何一個學生， 使每個學生在學習的過程中都有所收獲，不斷提高自己的教學水平，提高課堂教學的實效性。為了今后更好的工作，現(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：一、課前精心準備。備課是上好課的基礎， 課前我認真鉆研教材， 了解新課標的基本思想、準確的把握教材的重難點， 這套教材我是第一次使用， 8 統(tǒng)一教學思想， 達成了解學生的知識基

15、礎，對學生的課堂反應做出充分的設計出課堂教學的方法和教學的在課堂教學中， 我關注全體學40 分鐘的有效性。在教學中，還要注重抓兩頭帶中間，讓他們在課堂上找到自己的位置，統(tǒng)一教學思想， 達成了解學生的知識基礎，對學生的課堂反應做出充分的設計出課堂教學的方法和教學的在課堂教學中， 我關注全體學40 分鐘的有效性。在教學中，還要注重抓兩頭帶中間，讓他們在課堂上找到自己的位置，啟發(fā)學生思考， 創(chuàng)充分發(fā)揮學生的潛能， 讓學生的思維他們共同的特點做事三天打魚兩以特別是給使他遇到問題就和同年級的兩位老師一起探討，共識。在我對教材有了準確的把握后，及在學習中會出現(xiàn)的困難與問題，預設。結(jié)合教材、學生的特點，手段

16、以及知識的結(jié)構。二、面向全體學生，營造良好的學習氛圍。課堂教學是非常重要的環(huán)節(jié)，生的上課狀態(tài)， 認真組織好課堂教學， 用帶有鼓勵性的評價語言調(diào)動學生的有意注意，保證課堂因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，學困生創(chuàng)造發(fā)言的機會，們在參與學習的活動中產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在課堂教學中，我注意引發(fā)學生學習的興趣，設自主合作， 師生、生生交流的空間， 注意信息反饋， 講練結(jié)合，培養(yǎng)學生的自主學習能力，動起來，成為真正的學習主人。三、關注學困生，耐心的給予幫助。進入中年級后， 班級里的學困生數(shù)量增加，就是學習上偷懶、學習興趣不高、學習習慣差， 9 在學習上沒有自信、學困生融入到小取得家長的支持和配合

17、，10 余次，“每天進步一點點” 成長記錄卡，家長在家長評價欄里一學期以來，在學習上沒有自信、學困生融入到小取得家長的支持和配合，10 余次，“每天進步一點點” 成長記錄卡，家長在家長評價欄里一學期以來， 在老師與同學4 名學困生的成績其中 3 名學生在語、數(shù)、 英三科的認真參與我們 3 個教師努力做到資源一學期以自卑感強烈， 甚至有厭學情緒。 他們在內(nèi)心更渴望老師與同學的幫助。結(jié)合本班的實際，成立了學習互助小組，組中，給他們配了小老師， “一幫一”結(jié)成對子。我和任課教師密切配合，互相支持， 共同幫助學困生。課上關注他們的學習狀態(tài)，引導他們思考、表達；課下耐心輔導，了解學習中的問題，及時補習；

18、經(jīng)常與家長溝通，來，各種形式的家訪達是我們與學困生、 家長溝通的橋梁， 漸漸地我欣喜地看到學困生能夠正確的認識自己和評價自己優(yōu)缺點了，也記錄下自己的感受和孩子的變化。的幫助下，當天的作業(yè)，基本上能夠在學校完成，成績在原來的基礎上有了一定的提高。本學期的期末檢測，都在原有的基礎上有了提高，檢測中取得了合格的成績。四、互相學習，共同提高。在教學工作中， 我積極參加各種形式的進修學習、聽課、評課，不斷改變自己的教學觀念，更新自己的教學理念，提高自己的專業(yè)水平。 這學期便于同年級、 同學科教師間的學習與交流， 我們四年級成立了備課組。 10 這學期我們?nèi)齻€教師進行了同頭備一次試卷的分析，一個教在今后的

19、教4 認真聽取以滿腔的愛心關心循循善誘， 既教書又育人，為學生多辦顧這學期我們?nèi)齻€教師進行了同頭備一次試卷的分析，一個教在今后的教4 認真聽取以滿腔的愛心關心循循善誘， 既教書又育人，為學生多辦顧相課，同頭講課，互相聽課和評課的教學研討活動。我們經(jīng)常在一起就一節(jié)課的設計，一個難點的突破，學中的細節(jié)進行交流，在互相學習與交流中，提高了教學能力，拓寬了教學思路，也提高了研究能力。隨著課程改革的推進， 對教師的素質(zhì)要求更高。學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷地學習，發(fā)揚優(yōu)點，摒棄不足，努力使自己的課堂教學水準再上一個新臺階。四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高教學和科研水

20、平與能力，我虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，他們的教誨， 以認真負責的態(tài)度上好每堂課，學生，積極做好學生的思想政治工作，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。全大局，承擔四年級語文數(shù)學教學任務。與同事們團結(jié)協(xié)作，互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、讓課程標準走進我的心。課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估、教 11 新課程標準提出： 小要讓學生積。教師應該轉(zhuǎn)變角通過自主學習， 獲得獨立解決問題讓在情感、 態(tài)度價值觀等方面都能新課程標準提出： 小要讓學生積。教師應該轉(zhuǎn)變角通過自主學習

21、， 獲得獨立解決問題讓在情感、 態(tài)度價值觀等方面都能把數(shù)學教學看成是課后的反思為以突破原有學科教學的封主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)以科研促課改， 以創(chuàng)新努力處理好應重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，極主動地探索，發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學問題的方法，色，成為真正的組織者、引導者，讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識，積極思維，的能力。二、課堂教學，讓師生之間、學生之間互動，共同發(fā)展。每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，夠充分發(fā)展。 作為教學改革的基本指導思想，師生之間、 學生之間交往互動， 共同發(fā)展的過程。 課前精心備課，撰寫教