小班教案優(yōu)秀8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班教案優(yōu)秀8篇 在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是帥氣的我網(wǎng)我為您共享的小班教案優(yōu)秀8篇，希望能夠幫助到小伙伴們。 幼兒園小班健康教案大家一起玩 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪番、合作的方法玩到更多的玩具，初步體驗(yàn)共享的開(kāi)心。 2、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步懂得相互謙讓、愛(ài)護(hù)玩具。 3、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)大家一起玩的開(kāi)心。培養(yǎng)幼兒合群的好習(xí)慣。 4、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、“感謝、“請(qǐng)跟我一起玩 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自制玩具小老鼠撥浪鼓、話機(jī)、盤(pán)子頂球。 2、幼兒帶自己喜歡的

2、玩具來(lái)園，如電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。 今天我給大家?guī)?lái)了好多玩具跟大家一起共享好不好？ 二、激勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)借玩具。 出示準(zhǔn)備的第一件玩具：小老鼠撥浪鼓 看我給大家?guī)?lái)的第一個(gè)玩具是什么？（小老鼠）小老鼠會(huì)干什么？（念兒歌玩玩具并介紹這個(gè)玩具叫撥浪鼓） 想玩嗎？提醒幼兒擁有禮貌的話才會(huì)借給他。 三、摸索一起玩玩具的方法。 1、兩個(gè)人一起玩 出示其次件玩具：紙杯做的電話 這是什么呢？（紙杯）這是用紙杯和線做成的一個(gè)電話機(jī)，好朋友說(shuō)靜靜話的時(shí)候用上他會(huì)聽(tīng)得更明了。 學(xué)說(shuō)“請(qǐng)跟我一起玩 2、交換玩具玩 出示第三件玩具：盤(pán)子頂球 我這個(gè)玩具也特別好玩

3、，球會(huì)在盤(pán)子里轉(zhuǎn)呢。激發(fā)幼兒玩玩具的興趣。 在幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出“請(qǐng)借我玩“請(qǐng)跟我一起玩后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用交換的方法玩到新玩具。 四、幼兒自主活動(dòng)，嘗試與別人交換、輪番、合作玩玩具 教師巡回指導(dǎo)要求： （1）使用禮貌用語(yǔ)。 （2）激勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具，能夠相互合作、謙讓。 （3）在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具。 活動(dòng)延伸： 創(chuàng)設(shè)“玩具屋 教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋，將所有的玩具都放在“玩具屋內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說(shuō)話必需要有禮貌，才能把玩具借給他玩。例如：請(qǐng)把小熊玩具借給我玩好嗎？在玩“玩具屋之前請(qǐng)幼兒探討，假如我和別的小朋友都喜歡一個(gè)玩具都喜歡同一

4、個(gè)玩具，我應(yīng)當(dāng)怎么做？ 幼兒園小班健康教案大家一起玩 篇二 設(shè)計(jì)思路： 小班的孩子以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不樂(lè)意和別人共享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，有的孩子拿到玩具就自己玩，不愿給別人玩；有的孩子見(jiàn)到愛(ài)好的玩具就要，若不給他就哭（或告狀）；有的干脆去別人那里爭(zhēng)搶玩具；還有的想玩但沒(méi)達(dá)目的就傷害別人（踢人或抓人）。小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有“樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的開(kāi)心。因此我選擇了胖熊吹氣球這個(gè)內(nèi)容，但是結(jié)合孩子們現(xiàn)階段的狀況，進(jìn)行了一定的改編。 針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)在滿足自己的前提下再與同伴共

5、享，我把胖熊與朋友共享，改為與同伴交換玩具，并在過(guò)程中學(xué)說(shuō)詢問(wèn)的短句，這也是如何與同伴交換的方法。第一環(huán)節(jié)以猜禮物的形式引出，主要是引起孩子的興趣，自然引出故事，一個(gè)人玩很沒(méi)勁也是為后面大家一起玩真開(kāi)心做好鋪墊。其次環(huán)節(jié)主要是通過(guò)木偶表演感受小熊和朋友交換玩具的開(kāi)心，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演知道想玩別人玩具時(shí)可以怎么說(shuō)。第三環(huán)節(jié)則是在真實(shí)的游戲中，對(duì)故事理解的實(shí)際運(yùn)用，使孩子在交換、共享中感受到和朋友一起玩的開(kāi)心。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在情景體驗(yàn)中嘗試與同伴共享玩具，感受一起玩的開(kāi)心。 2、理解小熊交換玩具的故事情節(jié)，并樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、自帶玩具 活動(dòng)過(guò)程： 猜禮物通過(guò)問(wèn)題情境引出故事

6、 1、今天有個(gè)朋友來(lái)我們小二班做客了，看看是誰(shuí)？ （出示小熊，相互打招呼） 1、小熊：今天我?guī)?lái)了一份禮物，請(qǐng)你們猜猜是什么？（出示布袋） 1、小結(jié)：你們真棒，猜對(duì)了，這個(gè)氣球是圓圓的、紅紅的，摸上去軟軟的，是小熊最喜歡的玩具。 二、看表演在故事情景中，感受小熊和朋友共享氣球的開(kāi)心 1、木偶表演一：小熊和小貓換玩具 小貓想玩小熊的玩具，它是怎么說(shuō)的？小熊樂(lè)意嗎？ 小結(jié)：小貓想玩小熊的玩具，會(huì)有禮貌地跟小熊說(shuō)，小熊同意了，經(jīng)過(guò)別人同意后才能交換玩具。 1、木偶表演二：小狗、小鴨都要和小熊換玩具 小熊該怎么辦呢？ 假如你是小狗或小鴨，你會(huì)怎么辦？ 小結(jié)：幾個(gè)人都想和小熊換玩具時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)輪番玩

7、，也可以一起玩，還可以先去找別人交換，等他們玩好了再回來(lái)。 玩玩具嘗試與同伴共享玩具，感受一起玩的開(kāi)心 1、我們每個(gè)小朋友也都有自己的玩具，我們和朋友一起共享玩具吧，假如你想玩別人的玩具，記得跟他說(shuō)句好聽(tīng)的話。 1、幼兒一起玩玩具，老師也拿一個(gè)玩具和小朋友一起交換、共享。 針對(duì)孩子玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)：如有幼兒不同意交換或有幾個(gè)孩子想跟同一個(gè)孩子交換玩具等 誰(shuí)跟朋友交換玩具了？你玩到了哪些玩具？ 3、小結(jié)：你也玩，我也玩，好玩的玩具大家一起交換，真開(kāi)心。 中班社會(huì)大家一起玩教案 篇三 設(shè)計(jì)思路： 隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)遇和需要，但是有些幼兒不能和同伴友

8、好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。如：他們擁有大量玩具，但往往因缺少玩伴而不會(huì)與人共享玩具，不會(huì)和別人一起玩。為此，設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)。 讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐和探討，使其體會(huì)大家一起玩的開(kāi)心，學(xué)習(xí)一定的交往方法，激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。同時(shí)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受和體驗(yàn)與同伴一起玩的開(kāi)心情緒。 2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。 3、通過(guò)實(shí)踐和探討，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪番玩的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)： 初

9、步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪番玩的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)實(shí)踐和探討，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小騎車(chē)，各種希奇的玩具、圖書(shū)等；活動(dòng)音樂(lè)； PPT:大家一起玩。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，體驗(yàn)大家一起玩的開(kāi)心。 “老師知道小朋友可愛(ài)玩玩具了，今天為小朋友帶來(lái)了好多玩具，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起玩吧！ 1、幼兒自由選擇玩具，老師觀測(cè)幼兒狀況。 2、集中表達(dá)，體驗(yàn)開(kāi)心。 提問(wèn)：玩了什么？怎么玩的？好玩嗎？ （大家一起玩是很開(kāi)心的事）。 二、看PPT（大家一起玩）前半部分，探討交流、樹(shù)立是非觀念。 1、探討：“他們?yōu)槲覀儽硌萘艘患裁词虑椋?2、小朋友在一起玩玩具應(yīng)當(dāng)怎么做才對(duì)？ 三、積極動(dòng)腦、嘗試

10、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)一起玩的好方法。 1、教師出示小騎車(chē)，問(wèn)：你們想玩嗎？ 2、提出問(wèn)題：有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē)，可現(xiàn)在只有一輛車(chē)，怎么辦呢？ （激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，教師可適時(shí)地引導(dǎo)幼兒得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，就是輪番玩）。 3、請(qǐng)兩名幼兒輪番玩小騎車(chē)。 四、看PPT后兩部分。 教師小結(jié)：今天我們找到了大家一起玩的好方法，體驗(yàn)一起玩的樂(lè)趣。玩時(shí)要大膽地說(shuō)出心里的想法，相互謙讓、有禮貌，珍惜玩具、注意安全、不影響阻礙別人。 五、終止部分，激勵(lì)幼兒正確與他人共享玩具。 幼兒自由選擇玩具邀請(qǐng)大家一起玩。 六、延伸活動(dòng)： 1、和臨班同伴共享玩具，體驗(yàn)一起玩的樂(lè)趣； 2、分組一起玩角色游戲：超市、銀行、

11、娃娃家等。 幼兒園小班一起玩教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、摸索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。 2、在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀測(cè)物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)，提高躲閃能力。 3、感受大家共同游戲的開(kāi)心。 4、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其晃動(dòng)能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定，避免幼兒在裝水時(shí)擁擠）。 2、幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢(shì)站成左右兩列。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒手

12、持兩個(gè)響瓶，平日做操的隊(duì)形站立，教師晃動(dòng)手中的響瓶提問(wèn)：你們手中拿的是什么？響瓶邀請(qǐng)小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧！ 2、幼兒自由摸索響瓶的玩法。 教師：響瓶要小朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲。活動(dòng)中教師注意觀測(cè)發(fā)現(xiàn)別致的、安全的、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作。 幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極加入活動(dòng)的幼兒；請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意，教師及時(shí)用語(yǔ)言總結(jié)。 活動(dòng)反思： 根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說(shuō)教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始

13、終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn)，讓幼兒在探討中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴。 幼兒園小班一起玩教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。 2、孩子會(huì)聽(tīng)懂老師的話，在活動(dòng)中玩玩說(shuō)說(shuō)。 3、發(fā)展孩子的思維能力。 4、培養(yǎng)孩子不怕困難、戰(zhàn)勝怯懦 心理的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅、黃、藍(lán)、綠的玩具和油畫(huà)棒（幼兒人手一套） 2、畫(huà)有三角塔的紙若干 3、獨(dú)木橋一座 4、紅、黃、藍(lán)、綠的紙質(zhì)百合花若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、基本部分

14、 1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色？自己用的書(shū)包是什么顏色？ 2、出示玩具： （1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？ （2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出最上面的是誰(shuí)？最下面的是誰(shuí)？中間是誰(shuí)？ 3、請(qǐng)幼兒按教師的樣子搭一次 4、請(qǐng)幼兒依照自己的意愿搭一次（教師隨機(jī)指導(dǎo)），然后說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣搭的。 5、出示畫(huà)有三角塔的紙 （1）講解要求：上邊有幾個(gè)三角塔，請(qǐng)你用紅、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫(huà)棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。 （2）幼兒涂色（教師巡回指導(dǎo)） 6、游戲：送花給天線寶寶 （1）玩法：從河這頭走過(guò)獨(dú)木橋到河對(duì)面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時(shí)，要說(shuō)出你送什么顏色的

15、花給什么顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你） （2）幼兒進(jìn)行游戲（教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒） 二、終止部分 、天線寶寶看見(jiàn)小朋友們又聰明又大膽，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。 2、教師送花給幼兒，活動(dòng)終止。 中班社會(huì)大家一起玩教案 篇六 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 讓幼兒之間找到更適合的相處方式，每個(gè)人都能融入集體。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴共享玩具的意識(shí)，學(xué)習(xí)各種與同伴合作共享的方法，并能愿意共享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的開(kāi)心。 2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和氣相處并珍惜這份友情。 3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、

16、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的開(kāi)心，愿意與同伴一起游戲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒主動(dòng)和同伴共享玩具 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒圍坐成半圓形。 2、各種各樣幼兒自帶的玩具。 3、人數(shù)安排：沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。 4、合作共享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。 活動(dòng)過(guò)程 一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的開(kāi)心 二、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法 三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的開(kāi)心 1、師：原來(lái)一起玩有這么多好方法，那就請(qǐng)小朋友再來(lái)試一試，和你的好朋友玩得更開(kāi)心些，好嗎？ 1、老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得開(kāi)心嗎？ 2、老師：真古怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？ 1、老師：小朋友，

17、今天你們帶玩具來(lái)了嗎？是什么玩具，能告訴大家嗎？ 2、老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。 教學(xué)反思 1、提高幼兒的合作能力 2、加強(qiáng)幼兒的合作情感體驗(yàn) 中班社會(huì)大家一起玩教案 篇七 活動(dòng)目標(biāo) 1、與同伴共享玩玩具的開(kāi)心。 2、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的開(kāi)心，愿意與同伴一起游戲。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過(guò)本堂的活動(dòng)激勵(lì)幼兒和同伴共同共享玩具并感受開(kāi)心。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、材料準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶玩具。（2）教師準(zhǔn)備一些玩具。 2、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“玩具屋，所需用品如：（桌椅等）。 活動(dòng)過(guò)

18、程 一、交流介紹玩具 1、教師先出示自己帶來(lái)的玩具，并向幼兒介紹玩具。 2、請(qǐng)幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩法。（提醒：教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒，對(duì)其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)募?lì)）。 二、交換玩具玩 1、幼兒先玩自己的玩具。 幼兒玩玩具時(shí)教師要隨時(shí)觀測(cè)幼兒的表現(xiàn)，于幼兒交流玩玩具的狀況 問(wèn)題：想玩別人的玩具，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 2、交流借玩具的禮貌用語(yǔ) 要玩別人的玩具，先要有禮貌，要說(shuō)：“請(qǐng)，征得對(duì)方的同意后才能玩，并要有禮貌的說(shuō)：“感謝。 3、幼兒屢屢交換玩具，大家一起玩， 教師要表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具的及一起玩的幼兒，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂(lè)趣。 三、終止 歸還整理玩具 請(qǐng)幼兒將別人

19、的玩具歸還，然后整理好自己的玩具。 活動(dòng)延伸： 創(chuàng)設(shè)“玩具屋 教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋，將所有的玩具都放在“玩具屋內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說(shuō)話必需要有禮貌，才能把玩具借給他玩。例如：請(qǐng)把小熊的玩具借給我玩好嗎？在玩“玩具屋之前請(qǐng)幼兒探討，假如我和別的小朋友都喜歡一個(gè)玩具都喜歡同一個(gè)玩具，我應(yīng)當(dāng)怎么做？ 教學(xué)反思 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時(shí)重視禮貌用語(yǔ)的使用。由于現(xiàn)在的幼兒在平日生活中不重視禮貌用語(yǔ)的使用，不喜歡和其他幼兒共同共享自己的玩具，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠主動(dòng)和同伴共享玩具，感受開(kāi)心。達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。 小班教案 篇八 活動(dòng)目標(biāo) 1在開(kāi)玩具汽車(chē)的過(guò)程中觀測(cè)車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的花紋和紋理疊加效果。 2通過(guò)操作玩具汽車(chē)的不同行駛軌道，大膽進(jìn)行創(chuàng)作。 3體驗(yàn)用汽車(chē)玩具繪畫(huà)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1水粉顏料，