人教大綱版三年級(jí)語文上冊(cè)教案：《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人教大綱版三年級(jí)語文上冊(cè)教案：美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì) 本課描寫的是我國(guó)東北小興安嶺一年四季漂亮的風(fēng)光。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的風(fēng)光；最終總結(jié)：小興安嶺是一座漂亮的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。 本文可分為三段。第一段(第1自然段)總述小興安嶺是綠色的海洋，一年四季都是漂亮的，這是全文的中心。其次段(第25自然段)按春、夏、秋、冬的挨次緊緊圍繞“漂亮”進(jìn)展詳細(xì)介紹。從顏色、景物、物產(chǎn)幾個(gè)方面來寫的。第三段(第6自然段)在分述的根底上，用“一座漂亮的大花園”、“一座巨大的寶庫(kù)”作總結(jié)。緊扣題目，洋溢著對(duì)小興安嶺的贊美之情。 教學(xué)目標(biāo) 1了

2、解小興安嶺一年四季漂亮的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)大好山河的思想感情。 2學(xué)會(huì)本課的生字新詞。精確理解課文內(nèi)容，體會(huì)用詞的精確、生動(dòng)。 3有感情地朗讀課文，并背誦喜愛的自然段。 預(yù)備 1一幅中國(guó)地圖。 2課文插圖。 3師生搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。 第一課時(shí) 一、提醒課題。 1導(dǎo)人：我們的祖國(guó)有很多名山大川，“小興安嶺”就是我國(guó)著名的山脈之一。(板書課題) 2學(xué)生溝通查找的有關(guān)小興安嶺的資料。 3教師說：讓我們看看課文是怎樣詳細(xì)介紹小興安嶺的。 二、初讀課文。 1輕聲讀課文。留意讀準(zhǔn)字音，特殊是生字字音。 2畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。 3檢查自學(xué)狀況。 (1)檢查讀音。 出示詞

3、語卡片，指名認(rèn)讀。特殊留意以下讀音。 i1 r6ng XIan Snen SUOn 溶化獻(xiàn)出人參酸甜可口 (2)字形難點(diǎn) 融、溪、大、獻(xiàn)、散、鼠 (3)理解詞語。 抽出：就是長(zhǎng)出的意思。 觀賞：欣賞美妙的事物，感到開心。 青翠：草木等深綠的顏色。 寶庫(kù)：貯存寶貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。 蔥蔥郁蘢：形容草木茂密的樣子。 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：很嚴(yán)密很牢固。 三、再讀課文，思索：小興安嶺給你留下怎樣的印象? 四、學(xué)習(xí)課文最終一個(gè)自然段。 1齊讀最終自然段。 2理解“風(fēng)光迷人”、“巨大的寶庫(kù)”等詞語的意思。 3朗讀本段。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入。 教師說：為什么說小興安嶺是座漂亮的大花園，也是一座巨

4、大的寶庫(kù)呢? 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 1默讀第一自然段，思索：為什么說小興安嶺是綠色的海洋? 2讀后爭(zhēng)論。 (1)“數(shù)不清”一詞說明什么?(樹多) (2)省略號(hào)表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎? (3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據(jù)的面積很大) 3讀后，我們的眼前會(huì)消失一幅怎樣的畫面?(樹海) 三、學(xué)習(xí)課文其次至五自然段，體會(huì)四季美。 1你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美? 2指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。 (1)自讀本段。 (2)邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方? (3)找出你認(rèn)為用詞精確、生動(dòng)的句子，體會(huì)。 (如：”春天，樹木抽中新的枝條”這句話，“抽出比“長(zhǎng)出”好，從中體會(huì)出枝條

5、快速地長(zhǎng)出來，很生動(dòng)形象。同時(shí)也避開了和下分句語言的重復(fù)。學(xué)生可體會(huì)“匯成”、“淙淙，等同語，) (4)師生合作有感情地朗讀本段。 小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會(huì)。 3運(yùn)用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認(rèn)為最美的季節(jié)。 4集體匯報(bào)，重點(diǎn)體會(huì)。 (1)“夏天美”： “夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥郁蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，攔住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！?(通過換詞的方法體會(huì)“封”字用得精確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象又顯示出樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生氣。) (2)“秋天美”： “秋風(fēng)吹來，落葉在林間飄舞?！?(通過換詞的方法體會(huì)用“飄舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了種活潑、歡樂的心情。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飄舞。樹上積滿了白雪?！?(“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。) 5選讀你認(rèn)為最美的季節(jié)，要求讀出它的美。(生練瀆、評(píng)讀) 總結(jié)： 1從四季景物的不同特點(diǎn)中，看出什么?(雖四季有不同的美，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)樹木，以此為中心來寫，美得真是生氣勃勃、實(shí)實(shí)在在，小興安嶺是漂亮的，迷人的。) 2為什么說小興安嶺是一座漂亮的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?(從景美、物美、有價(jià)