小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃

1、Word - 10 -小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃時(shí)間在消逝，從不停留，信任大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期盼吧！馬上行動(dòng)起來寫一份方案吧。信任大家又在為寫方案犯愁了吧？這次為您整理了3篇學(xué)校學(xué)年工作方案，假如能關(guān)心到您，將不勝榮幸。學(xué)校學(xué)年工作方案 篇一一、指導(dǎo)思想為了學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展，老師是學(xué)校的根本生命力，科研工作連續(xù)堅(jiān)持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)校科研工作仍舊抓校級(jí)小課題提高老師的科研力量，重市級(jí)立項(xiàng)課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校內(nèi)，建美的課堂；當(dāng)美的老師，育美的同學(xué)”的工作思想而努力。二、工作目標(biāo)1、提高老師的科研

2、力量。2、完成校內(nèi)八個(gè)小課題的討論工作。3、完成市級(jí)重點(diǎn)課題“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性討論”，并順當(dāng)結(jié)題。4、有效開呈現(xiàn)有課題的常規(guī)討論工作。5、新增校級(jí)課題學(xué)?！笆濉苯逃M(jìn)展規(guī)劃，以獲得學(xué)校教代會(huì)審議通過的規(guī)劃為結(jié)題成果。三、工作措施1、加強(qiáng)對(duì)9個(gè)校級(jí)課題討論進(jìn)程的指導(dǎo)和督促，加強(qiáng)討論過程的管理，確保討論的實(shí)效，使9個(gè)校級(jí)課題達(dá)成預(yù)期的討論成果。2、對(duì)現(xiàn)有的市級(jí)科研課題的結(jié)題工作要抓緊時(shí)間籌備，并爭取順當(dāng)結(jié)題。3、和工會(huì)、綜合辦協(xié)調(diào)協(xié)作，做好全校老師的禮儀培訓(xùn)工作。4、協(xié)作學(xué)校做好校內(nèi)文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。四、詳細(xì)支配2 1科研課題例會(huì)2擬定課題討論方案 科研室3 1依據(jù)市直

3、屬學(xué)校及主城部分市級(jí)示范學(xué)校科研大賽通知做好相關(guān)工作2學(xué)校美術(shù)的推動(dòng)特色工作3“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作4“構(gòu)建學(xué)校和諧教育特色實(shí)踐與討論”結(jié)題 科研室4 1課題例會(huì) 科研室5 1結(jié)題工作培訓(xùn)會(huì)2做好“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性討論”的結(jié)題預(yù)備工作 科研室6 1八個(gè)校級(jí)課題的結(jié)題工作2“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性討論”結(jié)題工作 科研室學(xué)校學(xué)年工作方案 篇二一、指導(dǎo)思想落實(shí)蘇州市教科院和太倉市老師進(jìn)展中心相關(guān)工作方案，深化一線，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)討論，提升服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮“討論、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)、勞技、討論性學(xué)習(xí)老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老

4、師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕老師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題討論指導(dǎo)，緊密圍繞課程實(shí)施中消失的實(shí)際問題，查找解決方法，有效促進(jìn)老師教育科研力量，不斷提升三科老師教育教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與進(jìn)展。二、詳細(xì)工作及要求1、落實(shí)課程方案，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。組織老師仔細(xì)研讀20 xx年學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)鉆研新教材，討論低班級(jí)科學(xué)教學(xué)的有效策略；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作，強(qiáng)化老師課程意識(shí)，鼓舞老師進(jìn)行相關(guān)課程的討論與開發(fā)。落實(shí)課程方案。合理配備三科老師，仔細(xì)、全面落實(shí)和執(zhí)行國家的課程方案，確保

5、開齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課，強(qiáng)化試驗(yàn)室管理，提高試驗(yàn)室的使用率，確保試驗(yàn)教學(xué)的正常有效開展。2、推動(dòng)教學(xué)改革，打造有效課堂優(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕老師借鑒別人模式、成熟老師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式、名老師推廣自己課堂教學(xué)模式的進(jìn)展思路。改革教學(xué)評(píng)價(jià)。連續(xù)完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將課堂教學(xué)中同學(xué)的學(xué)習(xí)收獲作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提升老師的教育理念，打造質(zhì)量課堂，進(jìn)而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。打造有效課堂。連續(xù)開展課堂教學(xué)改革的討論與實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)老師討論、實(shí)踐課堂，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，細(xì)心組織各類基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)提升老師教學(xué)理念和信息技

6、術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力量。深化課題討論。本學(xué)期鼓舞老師開展相關(guān)課題的討論，注意提高討論的實(shí)效，注意討論資料的積累和開發(fā)，準(zhǔn)時(shí)提煉討論成果，以課題討論來指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。3、推動(dòng)教研創(chuàng)新，提升教研質(zhì)量強(qiáng)化校本教研。各校要依據(jù)實(shí)際狀況樂觀組建科學(xué)教研組，并依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況自主開展各類校本教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各?？茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六仔細(xì)”作為規(guī)范老師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作，尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)上要常抓不懈。規(guī)范教研活動(dòng)。依據(jù)關(guān)于建立20 xx年太倉市中學(xué)校教育聯(lián)盟的通知的相關(guān)

7、文件要求，以各教育聯(lián)盟為載體，樂觀組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干老師隊(duì)伍，探究有效的教研形式，逐步完善活動(dòng)的制度與機(jī)制，讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài)，集中解決科學(xué)老師中存在的共性問題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)老師的樂觀性和蘇州市、太倉市級(jí)骨干老師的引領(lǐng)作用。創(chuàng)新教研方式。課例討論、課堂觀看是一種老師“自覺”理解簡單課堂的方式，是老師討論課堂有效的教研方式。通過課例討論、課堂觀看可以轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，生成老師的教學(xué)才智，形成科學(xué)團(tuán)隊(duì)的討論氛圍。以課堂觀看和課例討論的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的微小之處，鼓舞老師結(jié)合教育理論進(jìn)行實(shí)踐討論。科學(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而綻開，把課堂作為討論的主陣地。推動(dòng)“

8、同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”、“異課同構(gòu)、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深化開展。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研。連續(xù)發(fā)揮太倉市學(xué)?？茖W(xué)群的作用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研，引導(dǎo)老師樂觀參與教研活動(dòng)，擴(kuò)大老師合作溝通范圍。4、推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平培育青年老師。加強(qiáng)對(duì)上崗未滿三年的青年老師進(jìn)行跟蹤培育，對(duì)一年內(nèi)新上崗老師進(jìn)行跟蹤聽課了解，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對(duì)溝通活動(dòng)，促進(jìn)青年老師快速成長。打造骨干老師。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學(xué)骨干老師資源，樂觀為其搭建溝通、展現(xiàn)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì)，發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用，打造學(xué)科名師。強(qiáng)化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人

9、培育對(duì)象的業(yè)務(wù)提高和打造。加強(qiáng)培訓(xùn)力度。會(huì)同省內(nèi)外優(yōu)秀資源，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，創(chuàng)設(shè)市級(jí)以上培訓(xùn)平臺(tái)，在培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，全面提升全體學(xué)校科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校學(xué)年工作方案 篇三指導(dǎo)思想：以學(xué)校學(xué)校工作方案及五河縣教研室工作看法為依據(jù)，以深化教學(xué)改革為中心，加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)老師課堂教學(xué)的改進(jìn)，提高老師課堂教學(xué)的有效性，全面落實(shí)素養(yǎng)教育，推動(dòng)新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要工作及措施：一、德育工作（詳見德育工作方案）1、連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校德育主題。2、完善社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學(xué)?！?/p>

10、。3、連續(xù)做好學(xué)校資源向社區(qū)開放的各項(xiàng)管理工作，發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)、輻射等功能。4、召開學(xué)校少代會(huì)。二、師資隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育：組織老師聽取專家教授的講座。2、制定校本培訓(xùn)研修實(shí)施方案，組織老師開展校本研修，落實(shí)方案中的各項(xiàng)培訓(xùn)工作和要求組織老師參與培訓(xùn)，做好新一輪老師連續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理。督促老師參與本學(xué)期的各級(jí)各類課程培訓(xùn)，做好老師連續(xù)教育培訓(xùn)課程的報(bào)名工作。新課程培訓(xùn)：組織老師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、專題學(xué)習(xí)，使老師在學(xué)習(xí)、觀摩的過程中研討、反思、總結(jié)，提高老師課堂教學(xué)效益。新老師培訓(xùn)：連續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年老師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學(xué)教體會(huì)或隨筆，仔細(xì)記

11、載。三、教學(xué)工作（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作流程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)課程方案和一、二班級(jí)課程調(diào)整方案，按課程方案設(shè)置學(xué)校課程，要求老師不私自調(diào)課。關(guān)注一班級(jí)預(yù)備期的各項(xiàng)教學(xué)工作（第一第四周），使一班級(jí)新生盡快適應(yīng)和融入學(xué)校生活。調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，組織開展歡樂的課間活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。2、定期召開教學(xué)工作例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反饋和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作。3、強(qiáng)化教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，注意教學(xué)的精細(xì)化管理，提高教學(xué)有效性。備課：連續(xù)實(shí)行學(xué)科班級(jí)組內(nèi)資源共享，強(qiáng)調(diào)共性化使用，要求老師用紅筆在原有教案上改動(dòng)，使之變成適合自己班級(jí)的同學(xué)實(shí)際。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查教案修改、課后反思。反思每周至

12、少2篇，50字左右。作業(yè)：要細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際掌握作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、規(guī)范，并準(zhǔn)時(shí)分析反思，向同學(xué)作評(píng)講，指導(dǎo)同學(xué)訂正、并批改，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，提高實(shí)效。聽課、評(píng)課、上課：連續(xù)實(shí)行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。樂觀參加學(xué)校支配的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)討論活動(dòng)，老師校內(nèi)班級(jí)組、學(xué)科組內(nèi)聽課不少于10節(jié)，并仔細(xì)記載好聽課記錄本，準(zhǔn)時(shí)填寫評(píng)價(jià)表。輔導(dǎo)：每位老師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，填寫個(gè)案記載表，仔細(xì)分析、制定措施。老師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)學(xué)問，每次作業(yè)盡可能面批

13、，力爭提高合格率和進(jìn)步率?？荚嚕疾椋郝鋵?shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好單元卷、一學(xué)期10次周練（周測）的出卷、批改、講評(píng)及訂正。連續(xù)做好校內(nèi)定期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進(jìn)行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研；11月進(jìn)行期中練習(xí)，XX0年1月進(jìn)行期末考試（考查）。3、連續(xù)實(shí)施和深化老師 “課堂教學(xué)改進(jìn)”，實(shí)施課堂實(shí)踐，在課堂改進(jìn)中提高教學(xué)效率。4、以鎮(zhèn)級(jí)骨干老師支教為契機(jī)，帶動(dòng)老師及學(xué)科組的整體提升。（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展校本研修活動(dòng)1、組織老師開展改進(jìn)學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)的若干看法、校本研修指導(dǎo)看法等的學(xué)習(xí)與解讀。要求各學(xué)科組每次教研組活動(dòng)先學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念文章、學(xué)科類論文等，再支配教研組內(nèi)工作，并逐步使之成為制度化的舉措。2、連續(xù)開展以“上課說課評(píng)課反思、討論、改進(jìn)再上課再評(píng)課”為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)組在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開教學(xué)溝通。并結(jié)合課題討論，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，每月一節(jié)課、一個(gè)案例。3、各教研組長、備課組長選擇平常教學(xué)中的疑難問題，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題討論內(nèi)容組織老師通過學(xué)習(xí)、備課、開課、溝通等活動(dòng)，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)中。4、加強(qiáng)信息化在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，注意學(xué)科信息化與各門學(xué)科教學(xué)的整合。課前，老師要充分做好教學(xué)內(nèi)容的確定、有關(guān)信息的收集、課件的制作、操作方法的嫻熟等預(yù)備工作，力求教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)