人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《燃料的合理利用與開發(fā)》教案

1、 人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)燃料的合理利用與開發(fā)教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1.知道化石燃料是人類重要的自然資源，對(duì)人類生活起著重要作用。 2.知道化石燃料的不行再生性和合理開采和節(jié)省化石燃料的重要性。 3.了解化學(xué)反響中的能量變化，熟悉化學(xué)反響放出的能量的重要性。 4.知道石油煉制的主要產(chǎn)品及其用途。 過程與方法 自己動(dòng)手做鹽酸與鎂條反響的試驗(yàn)，體會(huì)化學(xué)反響的能量變化，增加動(dòng)手試驗(yàn)力量。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過燃料不充分燃燒對(duì)空氣的影響，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)1.甲烷的燃燒及產(chǎn)物的檢驗(yàn)。 2.石油分餾的產(chǎn)物及用途。 難點(diǎn)化學(xué)反響中的能量變化。 教學(xué)工具 有關(guān)化石燃料的錄

2、像資科，導(dǎo)氣管、燒杯、火柴等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：播放一段Flash錄像：(特寫)燒得很旺的炭火和一支溫度為20的溫度計(jì)。然后向炭火上加上一鏟新煤，紅紅炭火變暗，溫度計(jì)示數(shù)隨之下降到16。過了一段時(shí)間，炭火又變得紅熱，溫度計(jì)示數(shù)又上升至20。 師：生活中的這個(gè)常見現(xiàn)象說明白什么問題?(不需要學(xué)生馬上答復(fù)) 二、推動(dòng)新課 (一)化學(xué)反響中的能量變化 師：我們都知道燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生了熱量，是不是只有通過燃燒才能獲得能量的呢?下面我們來做教材上的試驗(yàn)7-3。 師：試驗(yàn)說明白什么? 生：說明白生石灰與水反響會(huì)放出熱量。 師：這種化學(xué)反響放熱現(xiàn)象在很多化學(xué)反響中都會(huì)發(fā)生，大家請(qǐng)思索： (1)化學(xué)

3、反響都是放出能量的嗎?請(qǐng)舉誕生活中你見過的汲取能量的化學(xué)反響的例子。 (2)我們一開頭播放的Flash錄像中的現(xiàn)象如何解釋?但凡反響需要加熱的化學(xué)反響就是吸熱反響嗎? 師：演示硫粉在空氣中和在純氧中燃燒的試驗(yàn)，播放煤塊和煤粉在空氣中燃燒的錄像，讓學(xué)生比擬反響現(xiàn)象的不同，并思索緣由。 (二)化石燃料的利用 煤的形成 師：植物或植物枯萎后被埋于土中，經(jīng)長期簡單變化成煤。 石油、自然氣的形成 師：大多數(shù)的煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料? 生：煤。 師：(1)煤是純潔物嗎? (2)那它含有哪些元素? (3)你知道煤作為燃料的原理是什么? 生：(1)是混合物。(2)煤主要含碳元素，此外還含有少量的H、N、

4、S、O元素以及無機(jī)礦物質(zhì)(主要含硅、鉛、鈣、鐵等元素)。(3)原理是利用碳元素和氧反響所放出的熱量。 師：知道人們?cè)趺淳C合利用煤的嗎?煤加工后的主要產(chǎn)品有哪些用途? 生：煤隔絕空氣加熱 煤氣的主要成分： 氫氣(H2)甲烷(CH4)一氧化碳(CO)其他氣體 師：我國的主要油田有哪些? 生：大慶、大港、成功、華北等。 師：石油可直接用作燃料嗎?石油產(chǎn)品中有哪些是常用燃料? 生：不能!石油中除了含C、H元素外，還含S、O、N等元素。假如把石油直接作燃料的話，石油會(huì)燃燒不充分，不僅會(huì)造成鋪張，還會(huì)生成大量的黑煙和含S、含N等有害氣體。 生：汽油、煤油、柴油、石蠟等都是常用的燃料。 師：煤氣泄露會(huì)造成什么危害?使用灌裝液化石油氣在安全上應(yīng)留意什么? 生：危害到人體和財(cái)產(chǎn)的安全;使用罐裝液化石油氣在安全上應(yīng)留意不能加熱，不能猛烈撞擊等。 師：有人說自然氣就是甲烷，甲烷就是自然氣，對(duì)不對(duì)? 生：不對(duì)，由于雖然天煞氣的主要成分是甲烷，但與純甲烷還是有肯定區(qū)分的。 師：說得對(duì)，下面我們來看看自然氣的成分。 1.構(gòu)成：主要是碳和氫元素組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?2.主要成分：甲烷(CH4) 3.甲烷物理性質(zhì)：無色、無味氣體、密度比空氣小、難溶于水 4.CH4化學(xué)性質(zhì)具有可燃性 (留意：點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純)