小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)-解決問(wèn)題(連乘)

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)-解決問(wèn)題(連乘)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編: 兩位數(shù)乘兩位數(shù)-解決問(wèn)題（連乘）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生經(jīng)歷用兩步連乘解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的探索過(guò)程，在具體情境中理解用連乘解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，感受從已知條件出發(fā)或從所求問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行思考都能有效地確定解題思路，并能用連乘方法解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)靈活組合信息解決問(wèn)題的能力，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識(shí)，提高合作交流的能力和主動(dòng)性，獲得成

2、功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)獲取的信息作出正確分析，用連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決數(shù)學(xué)中的具體問(wèn)題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 揭示課題1.談話導(dǎo)入。教師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)看聽(tīng)、仔細(xì)想，看誰(shuí)能很快解決下面的問(wèn)題：多媒體呈現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)生讀題，并說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。學(xué)生：學(xué)生發(fā)言。教師：我們剛才是怎么解決問(wèn)題的呢?學(xué)生：閱讀與理解-分析與解答-回顧與反思教師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問(wèn)題。（板書(shū)課題）二、探究新知，體驗(yàn)策略（一）情境引入 提出問(wèn)題課件出示情境圖。觀察情景，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。教師：你能按照解決問(wèn)題的一般步驟

3、來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)生：能。教師：我們一起來(lái)看看閱讀與理解部分。學(xué)生：回答。教師：我們知道了這些該怎么分析與解答呢？（二）解決問(wèn)題學(xué)生：同桌探究解題思路。 匯報(bào)思路。（1）可以先求一箱保溫壺能賣(mài)多少錢(qián)，再求5箱賣(mài)多少錢(qián)。4512=540（元）5405=2700（元）（2）可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺，再根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣(mài)了多少錢(qián)。教師指名學(xué)生列式解答。125=60（個(gè)）6045=2700（元）教師：你們會(huì)列綜合算式嗎？ 45125=2700（元） 12545=2700（元）教師：同學(xué)們，想一想這道題為什么用連乘呢？學(xué)生：因?yàn)槎际窃谇髱讉€(gè)幾是多少。教師：非常好。同學(xué)們你們做對(duì)了嗎？

4、教師：雖然解答方法不同。但計(jì)算結(jié)果是一樣的，還可以相互檢驗(yàn)。三、嘗試應(yīng)用，理解深化A、快樂(lè)出發(fā)。1、學(xué)校買(mǎi)了6盒鋼筆，每盒裝12枝，學(xué)校一共買(mǎi)了（ ）枝鋼筆；如果每枝鋼筆4元，一共要用（ ）元。2、修路隊(duì)工人每人每天修路12米，求8人5天修路多少米？我們可以先用128=（ ），表示（ ），再用乘得的積乘5得（ ）就可以了；也可以先用125=（ ），表示（ ），再用乘得的積乘8得（ ）就可以了。B、輕松演練。1、張莊小學(xué)新蓋16間教師，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃？2、用下列條件編一道用乘法計(jì)算的兩步應(yīng)用題，再解答出來(lái)。（師）問(wèn)：我班每人每天做多少道口算題（10道） 一星期有幾天做口算題（5天）我班一共有多少人？ 問(wèn)題：全班同學(xué)一星期一共做多少道口算題？四、靈活運(yùn)用，拓展內(nèi)化周日，張老師帶領(lǐng)22名同學(xué)去劃船。公園的船有四種票價(jià)：A、4人船，票價(jià)每人10元； B、5人船，票價(jià)每人9元；C、6人船，票價(jià)每人6元； D、8人船，票價(jià)每人5元。要求：1、張老師和同學(xué)們只能選擇一種乘船方式。 2、沒(méi)有坐滿(mǎn)船的按坐滿(mǎn)船計(jì)算。小組討論后把討論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，尹老師決定在暑假帶全班同學(xué)去公園劃船，應(yīng)選擇哪個(gè)方案為什么五、回顧總結(jié)