一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第8課 春天在哪里｜冀教版

1、名稱 春天在哪里執(zhí)教者 李杉課時(shí) 12課時(shí)所屬教材目錄 一年級(jí)下冊(cè)第八課學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)還比較小，理解能力比較差，也比較活潑好動(dòng)。但是這個(gè)年齡段的學(xué)生有著比較豐富的創(chuàng)造力和想象能力，如果能夠加以引導(dǎo)和啟發(fā)往往能創(chuàng)作出一些充滿奇思妙想的優(yōu)秀作品。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)春天的色彩、促進(jìn)學(xué)生的想象能力。過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生能夠了解春天的色彩和春天所特有的景物。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠在生活中體會(huì)到季節(jié)之美，并從中獲得美的感受。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)春天的色彩和景物。難點(diǎn)：感受春天的魅力，并鍛煉學(xué)生的造型能力。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明本課既采用教師講授、演示等活動(dòng)的教學(xué)方式，同時(shí)也注重

2、學(xué)生賞析、討論的教學(xué)策略。教學(xué)過程教師活動(dòng)：導(dǎo)入課題現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，而春天是新的一年的開始，也是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。播放充滿春天氣息的視頻和歌曲來進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)生。（播放MV桃花源）概述并進(jìn)行圖片賞析通過多媒體課件展示收集來的各種和春天景色有關(guān)的圖片。（柳枝、桃花、藤蘿、玉蘭、油菜花等等）同時(shí)設(shè)置第一個(gè)問題：通過觀看圖片，找同學(xué)回答：春天是由哪些顏色構(gòu)成的？為營造氣氛和進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)春天色彩的印象，事先安排一位女學(xué)生身穿鵝黃柳綠等顏色搭配的齊胸襦裙扮作仙女拿著籃子，發(fā)給其他同學(xué)一些用彩紙剪成的花朵和葉片。再繼續(xù)播放課件，讓學(xué)生們說一說都有什么小動(dòng)物會(huì)在春天出現(xiàn)？（燕子、黃鸝等）最后讓學(xué)生們欣賞

3、一些同齡人的作品，來進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生如何畫好春天這幅畫。三、學(xué)生創(chuàng)作、教師巡回輔導(dǎo)。四、作品展示教師把一些學(xué)生作品通過粘貼擺放進(jìn)行展示。學(xué)生間（可以是同桌之間或小組之間）進(jìn)行互評(píng)。教師評(píng)價(jià)。（教師在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)注意不能只對(duì)一些較優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)于一些完成度不算高或作品完成不太好的學(xué)生也要進(jìn)行鼓勵(lì)和誠懇婉轉(zhuǎn)些的評(píng)價(jià)，稱贊其比較好的地方，指出其不足的地方，從而令其不至于覺得自己被忽視，繼而才能保持創(chuàng)作熱情和信心。） 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生欣賞視頻和歌曲。仔細(xì)看學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本課的要學(xué)的知識(shí)。學(xué)生觀賞圖片、思考問題、舉手回答問題。創(chuàng)作作品。課后可以將課上還未完成的設(shè)計(jì)作品繼續(xù)完成。教學(xué)反思帶來的實(shí)物可適當(dāng)激起學(xué)生對(duì)該課內(nèi)容的興趣，讓學(xué)生通過觀察討論分析等活動(dòng)來產(chǎn)生好奇心和求知欲?？墒窃诶L畫過程中仍會(huì)存在造型不準(zhǔn)確等問題。讓學(xué)生了解春天在我們的生活中處處都存在著，春天的色彩嬌嫩、鮮艷、充滿了生命的活力。有個(gè)別同學(xué)對(duì)于顏色運(yùn)用還不熟練，針對(duì)這種情況我覺得個(gè)別學(xué)生應(yīng)該對(duì)色彩搭配再加強(qiáng)下練習(xí)。同時(shí)希望