五月的青島教學(xué)課件1

1、五月的青島 五月的青島 自主質(zhì)疑、歸納問題： 1.五月青島都有什么花？給你留下了什么印象？ 2.五月青島的海有什么特點(diǎn)？兩處“春深似海”有什么異同？ 3.青島的孩子們?cè)诟墒裁矗磕銖哪睦锔惺艿搅撕⒆觽兊臍g樂？用自己喜歡的方式讀課文，畫出相關(guān)的內(nèi)容，并把自己的體會(huì)批注在旁邊的空白處。自主質(zhì)疑、歸納問題： 1.五月青島都有什么花？給你留PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint

2、/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT模板下載：/moban/ 小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；那短短的綠樹籬上也開著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。 小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié) 五月青島的海有什么特點(diǎn)？兩處“春深似海”有什么異同？共同解決問題二 五月青島的海有什么特點(diǎn)？兩處“春深似?！庇惺裁串愅逶碌那鄭u教學(xué)課件1 綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種綠

3、色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。 綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種綠色，連接探究兩個(gè)春深似海的不同含義看一眼路旁的綠葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫做“春深似海”。風(fēng)不涼，浪不高，船緩緩的走，燕低低的飛，街上的花香和海上的咸味混到一處，浪漾在空中，水在面前，而綠意無限，可不是春深似海！ 探究兩個(gè)春深似海的不同含義看一眼路旁的綠葉，再看一眼海，真的 明確：.不同點(diǎn)：引用成語，著重說明海和路旁的綠葉一樣的顏色，突出綠的廣闊無限。直接描寫，說明春意如海濃，突出春意的深濃。 .共同點(diǎn)：借用海來比擬春色。意為：春天美麗的景色像大海一樣深廣。 明確

4、：.不同點(diǎn)：.共同點(diǎn)：借用海來比擬春色。意為：春共同解決問題3 青島的孩子們?cè)诟墒裁?？你從哪里感受到了孩子們的歡樂？共同解決問題3 青島的孩子們?cè)诟墒裁矗磕銖哪睦锔惺苋怂坪蹼S著花草都復(fù)活 ，盡情享受春天，收獲快樂人似乎隨著花草都復(fù)活 ，盡情享受春天，收獲快樂人似乎隨著花草都復(fù)活 ，他們盡情享受春天，收獲快樂人似乎隨著花草都復(fù)活 ，他們盡情享受春天，收獲快樂題都城南莊唐.崔護(hù)去年今日此門 中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。題都城南莊去年今日此門 中，人面桃花相映紅人面桃花相映紅 現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾這樣說,恐怕在東亞,沒有一處避暑區(qū)趕得上青島的。青島的地面，卻盡是一枝枝的小山，到處

5、可以看得見海去住了一個(gè)夏天，方才才覺得“東方第一良港”、東方第一避暑區(qū)的封號(hào)，果然不是徒有其表的虛稱。 現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾這樣說,恐怕在東亞,沒有一處避暑區(qū)趕得拓展實(shí)踐寫一寫：試著用不同層次的顏色描繪一處景物。 以導(dǎo)游的身份把這篇文章介紹給親人拓展實(shí)踐推薦閱讀： 老舍：濟(jì)南的冬天 梁實(shí)秋：憶青島 王統(tǒng)照：青島素描 可以上網(wǎng)查閱、也可以去圖書館去查閱，推薦閱讀： 老舍：濟(jì)南的冬天 梁實(shí)秋：憶青島 王統(tǒng)照激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔

6、。出自漢樂府長歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)鶴林玉露引朱熹小簡3 讀書百遍，其義自見。 意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自三國志魏書。4 讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻。5 大志非才不就，大才非學(xué)不成。 意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材鄭敬中摘語。6 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自諸葛亮集誡子書。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將

7、至。 意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自論語述而。8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。 意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自尚書周官。9 積財(cái)千萬，不如薄技在身。 意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自顏氏家訓(xùn)勉學(xué)。 10 立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)言行相顧。 11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿

8、江紅。12 人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語。13 山積而高，澤積而長。 意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點(diǎn)滴之水長期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。 意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說之晁氏客語15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16 為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自朱熹語錄17 學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。 意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會(huì)以為已經(jīng)學(xué)到。出自近思錄集注卷二。19學(xué)不博者，不能守約；志不篤者