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蘇教版數(shù)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度析（2） 23 ;大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，中下層 (一) 四個(gè)領(lǐng)域 域-數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容論從都仍然是這方面內(nèi)容也是本冊(cè) 6 識(shí)包括 :單元的教 和 0 的關(guān)系。1 ;另一方面，它對(duì)學(xué)生接下來(lái)學(xué)習(xí) :包括小數(shù)加法和減法、小數(shù) :學(xué) :幫助除法提高除法 :提高分析問(wèn) 程這部了 1 個(gè)單元，即 :經(jīng)2學(xué) 域-這部分內(nèi)容安排了 1 :主多邊形面不僅還要通 域-這部分內(nèi)容安排了 1 圖二) 二) 域-本冊(cè)教材共安 3 次實(shí)動(dòng) 這是一次操作型實(shí)踐活 :組3學(xué)生剛學(xué)習(xí)了小數(shù)的計(jì)實(shí) :通過(guò)數(shù)釘探還要培養(yǎng)學(xué)生探索精神 :多 :用 (二) 探索解題方然1 份或 份，分4 學(xué)生留出推理組織學(xué)生開(kāi)教學(xué)小乘 、100、1000的計(jì)算規(guī)律時(shí)，教科書(shū)一想較 3.83.2 與 3832 的豎式并幫 到:積的 本冊(cè)教材在容 道題，次 ;第二層次重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算點(diǎn);減計(jì)幫同5 形與幾; 全冊(cè)努力把知識(shí)與技能過(guò)情感教科書(shū)率先在 () 知識(shí) 握法征 通過(guò)探經(jīng)歷6 步掌按照 ; (二) 對(duì)圖 選擇 進(jìn)一體 (三) 1樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自 2進(jìn)一感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作73論
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