中班優(yōu)質(zhì)課教案

Word———中班優(yōu)質(zhì)課教案身為一名無(wú)名的無(wú)私奉獻(xiàn)的教育者,教案總是要寫(xiě)的,而教案又是教學(xué)勝利和教學(xué)質(zhì)量提高的前提。以下是我為大家收集整理的中班優(yōu)質(zhì)課教案。

中班優(yōu)質(zhì)課教案第1篇

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)桃花的形狀特點(diǎn)來(lái)想像它對(duì)于一些動(dòng)物的不同用處。

2.培育幼兒的觀看力量，語(yǔ)言表達(dá)力量和想象力。

3.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)桃花的形狀特點(diǎn)來(lái)想像它對(duì)一些動(dòng)物的不同

難點(diǎn)：培育幼兒的觀看力，語(yǔ)言表達(dá)力量

活動(dòng)預(yù)備

1.小動(dòng)物圖片（毛毛蟲(chóng)，小貓，兔子，鴨子，蜜蜂，螞蟻）

2.各種用途的桃花

活動(dòng)過(guò)程

一．漂亮的桃花

1.出示桃花妹妹，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)出桃花長(zhǎng)得什么樣？

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜愛(ài)桃花

二．桃花找伴侶

出示小動(dòng)物圖片（毛毛蟲(chóng)，小貓，兔子，鴨子，蜜蜂，螞蟻）讓幼兒分別說(shuō)出它們的名字。

3.請(qǐng)幼兒猜一猜為什么小動(dòng)物都情愿跟桃花做伴侶？

4.桃花還能當(dāng)什么用？

5.幼兒爭(zhēng)論預(yù)備用“紙?zhí)一ā痹谧鲂┰趺礃訕O美麗又有用的物品在嬉戲活動(dòng)中使用。

教學(xué)反思

在集體教學(xué)活動(dòng)中選擇“桃花”這個(gè)素材點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)爭(zhēng)論內(nèi)容是合適的。從活動(dòng)中幼兒們的表現(xiàn)可以看出他們對(duì)關(guān)于桃花的用處爭(zhēng)論很踴躍，能夠大膽和想象表達(dá)自己的見(jiàn)解。在活動(dòng)中幼兒在老師出席圖片提示下，把小動(dòng)物使用桃花的方法——說(shuō)清晰.

小百科：桃花可制成桃花糕、桃花丸、桃花茶等食品。其具有很高的欣賞價(jià)值，是文學(xué)創(chuàng)作的常用素材。此外，桃花中元素有疏通經(jīng)絡(luò)、滋潤(rùn)皮膚的藥用價(jià)值。其花語(yǔ)及代表意義為：愛(ài)情的俘虜。每年3~6月份，各地會(huì)以桃花為媒，舉辦不同的桃花節(jié)盛會(huì)。

中班優(yōu)質(zhì)課教案第2篇

活動(dòng)名稱(chēng)：秋蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名字，并了解昆蟲(chóng)的基本特征和部分昆蟲(chóng)的不同習(xí)性。

2、嘗試用動(dòng)作語(yǔ)言表示自己的熟悉。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看認(rèn)認(rèn)

1、談?wù)摚呵锾炖镉心男├ハx(chóng)呢？

2、觀看各種昆蟲(chóng)圖片：這里有哪些昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)它們的名字。（螞蟻、蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲(chóng)、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

二、觀看比較

1、觀看：昆蟲(chóng)的身體有哪些部分組成？

2、比較：昆蟲(chóng)哪些長(zhǎng)得一樣？哪些長(zhǎng)得不一樣？

3、小結(jié)提升：六條腿、有觸角的蟲(chóng)子它們有一個(gè)共同的名字——昆蟲(chóng)。

4、看一看：這些是不是昆蟲(chóng)（蚊子、蝸牛、蜘蛛）

三、觀看課件

1、圖一、觀看螞蟻搬食物的情景。

重點(diǎn)提問(wèn)：它們?cè)诟墒裁?？它們是怎樣搬東西的？

小結(jié)：螞蟻喜愛(ài)住在一起，熱喧鬧鬧，相互關(guān)心，齊心協(xié)力做事。

2、圖二、觀看兩種不同顏色的蚱蜢。

小結(jié)：蚱蜢喜愛(ài)在草地上蹦蹦跳跳，并有隨草地顏色變化而變化的本事。

3、圖三、觀看七星瓢蟲(chóng)和十星瓢蟲(chóng)的外殼有什么不同？

四、觀賞兒歌《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》

1、觀賞兒歌，說(shuō)說(shuō)這些昆蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中競(jìng)賽什么內(nèi)容。

2、依據(jù)兒歌的內(nèi)容，仿照某一個(gè)昆蟲(chóng)的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專(zhuān)心傾聽(tīng)幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班優(yōu)質(zhì)課教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用不同形式的線條（如長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等）來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫(huà)裝飾。

2.在觀看和操作的過(guò)程中，感知線描畫(huà)的美感。

3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的歡樂(lè)。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.動(dòng)畫(huà)課件《下雨啦》（以圖畫(huà)范例為樣本制成）；大展板一塊。

2.白紙（上面畫(huà)有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激趣——"我們一起來(lái)畫(huà)故事"。

1.師：聽(tīng)，什么聲音？（點(diǎn)擊課件——雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云難過(guò)地哭了起來(lái)，眼淚變成了小雨滴飄落下來(lái)，給小花朵洗了個(gè)澡，小花朵很興奮，她被雨水澆灌后會(huì)長(zhǎng)得更美麗。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說(shuō)感謝！小雞觀察下雨了，很焦急。小鴨快樂(lè)地沖進(jìn)雨里，他說(shuō)："我正想洗個(gè)澡呢！"烏云也笑了起來(lái)。

2.師：今日我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)好玩的故事，好嗎？

（評(píng)析：這個(gè)動(dòng)畫(huà)是以圖畫(huà)范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進(jìn)行擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)起他們繪畫(huà)的愛(ài)好。而故事中難過(guò)、興奮、焦急等表情，又豐富了幼兒的感性閱歷，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）

二、觀看發(fā)覺(jué)——"他們用什么線條來(lái)畫(huà)？"

1.師：（點(diǎn)擊畫(huà)面）聽(tīng)到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來(lái)畫(huà)？雨滴可以怎么畫(huà)？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加美麗？（幼兒爭(zhēng)論溝通）

2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾，用長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條畫(huà)出雨滴，大雨要畫(huà)得密一些，小雨就畫(huà)得疏一些。

（評(píng)析：老師通過(guò)細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀看發(fā)覺(jué)范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫(huà)面的方法，這對(duì)于剛接觸線描畫(huà)的中班幼兒來(lái)講是需要的，由于只有把握了繪畫(huà)的基本技能，才能夠更好地用畫(huà)筆表達(dá)出自己的想法。）

三、引導(dǎo)創(chuàng)作——"用線條畫(huà)出和別人不一樣的故事。"

1.師：請(qǐng)小伴侶每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。誰(shuí)來(lái)試一下？（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提示幼兒留意把圖案貼在畫(huà)面下方）

2.師：那請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想畫(huà)一個(gè)什么故事？你覺(jué)得下雨時(shí)，烏云會(huì)是什么表情？小花和小雞喜愛(ài)下雨嗎？（請(qǐng)貼畫(huà)的幼兒敘述，其他幼兒補(bǔ)充）

3.師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)手，用線條來(lái)畫(huà)烏云的表情、雨點(diǎn)，以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾，快快畫(huà)出一個(gè)和別人不一樣的故事吧！

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒雨點(diǎn)要畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面，并把每個(gè)圖案都裝飾好。

（評(píng)析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫(xiě)實(shí)性差，他們還不能自己畫(huà)出簡(jiǎn)單的事物形象，所以老師將對(duì)他們的關(guān)心體現(xiàn)在了材料的預(yù)備中：畫(huà)有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫(huà)面有了肯定的美感，幼兒要做的，是通過(guò)線條的裝飾，讓畫(huà)面更加豐滿(mǎn)。當(dāng)然，在難度降低的狀況下，老師不忘對(duì)幼兒畫(huà)面布局的提示，如"把圖案貼在畫(huà)面下方"、"雨點(diǎn)要畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面"等等，同時(shí)還鼓舞他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）

四、評(píng)價(jià)溝通——"講講我畫(huà)的故事"。

1.展現(xiàn)幼兒的作品。

師：誰(shuí)來(lái)講講你畫(huà)的故事？

2.老師在確定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫(huà)面布局角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（評(píng)析：老師展現(xiàn)了全部的作品，滿(mǎn)意了幼兒內(nèi)心被接納和被確定的需要，使他們體驗(yàn)到了勝利的喜悅。觀賞作品和介紹敘述，能關(guān)心幼兒回憶創(chuàng)作過(guò)程，鞏固操作閱歷。在幼兒溝通后，老師也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提升了幼兒的繪畫(huà)閱歷。老師還抓住個(gè)別幼兒微小的進(jìn)步，如"有急躁完成作品了"、"畫(huà)面更加潔凈了"，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，從而培育了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫(huà)習(xí)慣的養(yǎng)成。）

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不行缺少的一部分，是幾乎全部的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源。

中班優(yōu)質(zhì)課教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2、熬煉運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)久性。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒裝扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同凹凸的隧道兩條，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走

活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過(guò)不同高度的隧道

活動(dòng)過(guò)程：

(一)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同嬉戲“機(jī)智鼠小弟”

(二)練習(xí)彎腰半蹲走

1.老師引導(dǎo)幼兒觀看隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式

師：今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好方法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。

2.集體演示

①請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

②老師依據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的方法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很簡(jiǎn)單被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

3.幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4.集體敘述：你在練習(xí)中發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?

5.老師總結(jié)幼兒溝通的看法，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

6.幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

8.再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

(三)嬉戲：運(yùn)糧食

1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽查找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎?

2.嬉戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。

3.幼兒魚(yú)貫式嬉戲一次。

(四)嬉戲結(jié)束

1.圍著糧食慶祝成功，同時(shí)放松身體。

2.帶著糧食興奮地出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培育幼兒自立自主、急躁專(zhuān)著、果決推斷、英勇自信的良好品質(zhì)和培育幼兒的靈敏性、靈活性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次嬉戲活動(dòng)中孩子們愛(ài)好很高，布滿(mǎn)樂(lè)觀性。

中班優(yōu)質(zhì)課教案第5篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作、目測(cè)等正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6以?xún)?nèi)數(shù)字的熟悉。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.教具：

投影儀一臺(tái)，"動(dòng)物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂(lè)磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見(jiàn)圖一)，油畫(huà)棒若干盒;其次組，數(shù)字紙卡(見(jiàn)圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè);第三組，實(shí)物圖片(見(jiàn)圖三)人手一份，油畫(huà)棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè)，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

2.環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國(guó)"，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒愛(ài)好。

(出示一封信)：

師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫(xiě)給我們中班小伴侶的信。(老師讀信)

師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?(音樂(lè)聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)出示幻燈片(一)，到達(dá)"動(dòng)物園"。

嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字"4"、"5"的熟悉。

師：我們到了×館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

請(qǐng)小伴侶從小盤(pán)內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二出示幻燈片(四)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，熟悉數(shù)字"6"。

師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請(qǐng)小伴侶從盤(pán)中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論敘述"6"還可以表示什么?

嘗試三嬉戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請(qǐng)小伴侶從小盤(pán)內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3……，×個(gè)玩具和數(shù)字×做伴侶。老師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好?

二、小組活動(dòng)介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)章：

師：小伴侶看，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門(mén)、2號(hào)門(mén)、3號(hào)門(mén)。每個(gè)門(mén)內(nèi)都有一組嬉戲。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師：請(qǐng)小伴侶先看清數(shù)字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)