小班春天來了教案3篇

Word———精選小班春天來了教案3篇

春天來了二班級的作文6篇推舉指數(shù)：初一作文春天來了24篇推舉指數(shù)：設(shè)計有關(guān)春天來了的主題墻教案8篇推舉指數(shù)：春天來了作文12篇推舉指數(shù)：《春天來了》教案12篇推舉指數(shù)：

下面是我收集的精選小班春天來了教案3篇(春天是這樣來的小班教案)，歡迎參閱。

精選小班春天來了教案1一．說教材

春天，這是一個萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)變化，幼兒特別奇怪，家長也會帶孩子到公園等地春游游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有肯定的認(rèn)知，但都是零散的，所以他們對春天的熟悉有肯定的片面性，《綱要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的奇怪心和熟悉愛好，因此，我設(shè)計了本次教學(xué)活動，讓幼兒在輕松歡樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。

二．說目標(biāo)

依據(jù)小班孩子的實際狀況和年齡特點，我從認(rèn)知、力量、情感三方面確立了本次活動的教學(xué)目標(biāo)：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美）

2．感知春天美，嘗試觀賞春天美。（通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的熟悉和寵愛）

三．說重難點

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本次教學(xué)活動的重點定位于：感知春天，了解春天的特征。難點定位于：感知春天美，嘗試觀賞春天美。（依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本次教學(xué)活動的重點定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。難點定位于：通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的熟悉和寵愛。）

四．說預(yù)備

為了更好的服務(wù)于本次教學(xué)活動，達到教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)內(nèi)容，我做了以下預(yù)備：

物質(zhì)：

1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景圖）

2．剪好的柳樹枝葉、花等動植物。（剪好的柳樹枝葉、花、小蝌蚪等動植物）

3．一首有關(guān)于春天的歌曲。（春天的圖片）

閱歷：

1．孩子春游、游公園的經(jīng)受。

2．熟識的關(guān)于春天的歌曲表演

五．說過程

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)需要，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：

1．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

提問：爸爸媽媽有沒有在春天時帶小伴侶到公園去玩過？你看到了什么？你覺得春天怎么樣？

在這一環(huán)節(jié)，用談話、回憶的方式，激發(fā)幼兒愛好，引出課題：春天來了。

2．借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒看圖片，系統(tǒng)了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天貼圖，表達對春天的熟悉和寵愛。

將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小伴侶，讓幼兒合作完成背景圖。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒合作完成春天貼畫，集體爭論問題，了解春天特征。解決了重點及部分難點。

4．播放歌曲，結(jié)束活動。

播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨便舞蹈。在輕松氛圍中結(jié)束活動。

六．活動特點

以上是我設(shè)計的活動內(nèi)容，活動主要有以下特點：

1．以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，促進幼兒學(xué)習(xí)的主動性

在活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒說一說、貼一貼、看一看、學(xué)一學(xué)，喜愛春天。老師主導(dǎo)地位則體現(xiàn)在敬重、鼓舞幼兒，準(zhǔn)時反饋，總結(jié)梳理所學(xué)學(xué)問。

2．運用有效的教學(xué)方法和手段，促進幼兒力量提高。

在活動中，我主要用了爭論法、操作法和觀看法，用爭論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒愛好。操作法，提高幼兒動手力量，從動手中獲得學(xué)問。觀看法，培育幼兒集中留意力，從觀看中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各領(lǐng)域有機結(jié)合，注意幼兒全面進展。

幼兒園教育終極目標(biāo)是：促進幼兒全面進展?！毒V要》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有閱歷和學(xué)習(xí)的愛好與特點，敏捷、綜合地組織支配各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的閱歷。因此我設(shè)計了這次活動，在豐富多彩的活動中來擴展幼兒閱歷，提高幼兒力量。

精選小班春天來了教案2一、活動教材

春天，這是一個萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)變化，幼兒特別奇怪，家長也會帶孩子到公園等地春游游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有肯定的認(rèn)知，但都是零散的，所以他們對春天的熟悉有肯定的片面性，《綱要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的奇怪心和熟悉愛好，因此，我設(shè)計了本次教學(xué)活動，讓幼兒在輕松歡樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。

二、活動目標(biāo)

1、感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美）

2、感知春天美，嘗試觀賞春天美。（通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的熟悉和寵愛）

三、活動重難點

重點：感知春天，了解春天的特征。

難點：感知春天美，嘗試觀賞春天美。

四、活動預(yù)備

1、有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景圖）

2、剪好的柳樹枝葉、花等動植物。（剪好的柳樹枝葉、花、小蝌蚪等動植物）

3、一首有關(guān)于春天的歌曲。（春天的圖片）

五、活動過程

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

提問：爸爸媽媽有沒有在春天的時候帶小伴侶到公園去玩過？你看到了什么？你覺得春天怎么樣？

在這一環(huán)節(jié)，用談話、回憶的方式，激發(fā)幼兒愛好，引出課題：春天來了。

2、借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒看圖片，系統(tǒng)了解春天的特征，感受春天美。

3、完成春天貼圖，表達對春天的熟悉和寵愛。

將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小伴侶，讓幼兒合作完成背景圖。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒合作完成春天貼畫，集體爭論問題，了解春天的特征。解決了重點及部分難點。

4、播放歌曲，結(jié)束活動。

播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨便舞蹈。在輕松的氛圍中結(jié)束活動。

小班主題教案：春天來了

有用的小班春天來了教案4篇

春天來了藝術(shù)教案

美術(shù)《春天來了》教案

小班春天教案模板

精選小班春天來了教案3活動目標(biāo)：

1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)覺身邊自然景色的變化。

2、愿意在老師的引導(dǎo)下觀看春天的景色，寵愛春天。

活動預(yù)備：

1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。

2、日常漫步時帶領(lǐng)幼兒觀看正在發(fā)芽的樹。

3、春天的圖片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的地方?

2、小結(jié)：春天真舒適，陽光照在身上特別溫和，小草和花兒都長出來了。

二、觀看圖片。

1、看，我把春天的景色帶到了我們小1班。

2、提問：

(1)你在圖片上看到了什么?

(2)春天的花草和樹木是什么顏色的?

3、小結(jié)：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏

六色特別美麗。

三、感受春天。

1、我們看過了春天景色的圖片，小伴侶想不想到外面去感受一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的?、2、帶幼兒到戶外觀看迎春花，看一看、聞一聞、說一說。邊走邊觀賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽。

3、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

4、進行嬉戲活動：春天是個萬物生長的季節(jié)，很多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春天里開放，讓我們在春天里一起玩嬉戲吧。

活動反思：

在活動過程，我并不強調(diào)幼兒對某些特定學(xué)問技能的習(xí)得，而是將學(xué)問與概念隱含于幼兒樂于參加的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探究與實踐，主動地習(xí)得學(xué)問和技能。由于活動為幼兒供應(yīng)了充分的時間、空間，因而無論是老師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)“老師教、幼兒學(xué)”的模式，而是鼓舞幼兒更多的嘗試，體驗不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參加，使幼兒更樂觀，更專注于自我實踐獲得的過程。對于集體中的'每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的仆人，都是參加者、設(shè)計者、收益者。通過實