豬美術(shù)教案7篇

Word———豬美術(shù)教案7篇想讓同學(xué)們對(duì)課堂感愛(ài)好，作為老師首先要有制定教案的意識(shí)，教案的數(shù)學(xué)是需要仔細(xì)對(duì)待的，由于我們要將學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，下面是范文社我為您共享的豬美術(shù)教案7篇，感謝您的參閱。

豬美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2、了解熱帶魚(yú)的基本的形狀特征，以及各種魚(yú)類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的小魚(yú)，初步形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件-海底世界

2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的愛(ài)好，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。

1、播放課件《海底世界》

提問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多?

2、爭(zhēng)論：魚(yú)的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由溝通回答)

3、小結(jié)：海底世界里魚(yú)最多，魚(yú)寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

二、通過(guò)觀看海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識(shí)。

1、帶幼兒觀看海洋被破壞的圖片并爭(zhēng)論。

2、老師小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)大海，愛(ài)護(hù)小魚(yú)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

三、引導(dǎo)幼兒制作各種好玩的小魚(yú)，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

1、出示材料。老師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種美麗的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

2、講解制作要求。老師出示范例，做具體的講解。

3、幼兒分組創(chuàng)作。

以小組為單位分工制作小魚(yú)，老師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，制造力，

做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。

4、評(píng)價(jià)展現(xiàn)。

四、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚(yú)數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

豬美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用線條大膽地在蛋上表現(xiàn)圖案。

2、探究利用各種幫助材料讓蛋寶寶站起來(lái)的方法，體驗(yàn)探究帶來(lái)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：

能大膽敘述探究蛋寶寶站起來(lái)的方法及自己的操作過(guò)程。

難點(diǎn)：

在與材料的互動(dòng)中獲得物體支撐的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一個(gè)熟蛋，彩色筆

2、幫助材料：米、沙包、布、瓶蓋、橡皮泥、積木、透亮膠、海綿、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

——出示蛋寶寶激發(fā)愛(ài)好：

1、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

——啟發(fā)幼兒：你想在蛋上畫(huà)什么?你會(huì)用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?

2、幼兒第一次操作，探究查找在桌面上讓蛋寶寶站起來(lái)。

師：怎樣才能讓蛋寶寶站起來(lái)呢？操作后提問(wèn)：你們的蛋寶寶站起來(lái)了嗎？

3、供應(yīng)不同幫助材料，讓幼兒自由選擇材料探究使蛋寶寶站起來(lái)的方法。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

——談話溝通：敘述探究蛋寶寶站起來(lái)的方法及操作過(guò)程

師：剛才我看到你們用不同的方法關(guān)心蛋寶寶站起來(lái)了，誰(shuí)能告知我你怎樣使蛋寶寶站起來(lái)的？（個(gè)別幼兒敘述并演示）

4、第三次操作，鼓舞幼兒用沒(méi)有用過(guò)的材料探究出更多的方法。

（1）讓幼兒多使用幾種材料使蛋寶寶站起來(lái)，老師以蛋寶寶的口吻說(shuō)：“我的仆人只讓我在一樣?xùn)|西上站起來(lái)，可是我很想到其它的東西上站一站，特殊走在海綿上、在紙團(tuán)上也站起來(lái)，你們能幫我嗎？”

（2）幼兒操作，并共享與溝通展現(xiàn)自己的方法。

師：這次哪幾種東西關(guān)心你的蛋寶寶站起來(lái)了。

二、結(jié)束活動(dòng)：

——展現(xiàn)蛋寶寶

師：今日小伴侶們讓蛋寶寶站起來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)的蛋寶寶戰(zhàn)得最穩(wěn)。

豬美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點(diǎn)，感受作品的色調(diào)和紋樣美。

2.學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來(lái)設(shè)計(jì)裝飾青花瓷物品。

3.培育幼兒的觀賞力量。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

2.藍(lán)色記號(hào)筆人手一個(gè)

3.《青花瓷》純音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

師：孩子們，看，今日我們來(lái)到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來(lái)觀賞一下我們的美工室作品，好不好。

師：你們有沒(méi)有在里邊發(fā)覺(jué)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對(duì)，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤(pán)，盤(pán)子上的青花除了可以裝飾到盤(pán)子上，還可以裝飾到什么地方?

二、按要求作畫(huà)

師：你們剛才說(shuō)了許多許多，那你們想不想來(lái)試一試，畫(huà)一畫(huà)呀!但是在畫(huà)之前老師是有要求的，今日我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來(lái)裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最終誰(shuí)畫(huà)的美麗，好不好。

三、自主選擇物品，進(jìn)行作畫(huà)

1.老師：剛才老師說(shuō)的你們都聽(tīng)明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去選擇你自己喜愛(ài)的物品，開(kāi)頭進(jìn)行創(chuàng)作。

2.老師巡察，指出錯(cuò)的地方。

四、幼兒作品展現(xiàn)

1.師：孩子們都畫(huà)好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來(lái)觀賞一下你們的作品，好不好。

師：你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的好看呢!請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

2.老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行小結(jié)。

五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到老師，結(jié)束本次活動(dòng)

師：好了，孩子們，我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來(lái)觀賞，好不好。

豬美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

2、通過(guò)操作，提高幼兒的動(dòng)手力量和手指的敏捷性。

3、增加幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫(huà)有小雞基本外形，小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔?

2、背景圖一張。

3、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶，母雞圖片1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：春天來(lái)了，花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽，我們一起在草地上跳個(gè)舞吧。

2、幼兒跟隨音樂(lè)《春天》一起跳舞。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

1、（出示母雞圖片）

師：這是誰(shuí)呀？幼：母雞媽媽。

師：我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼，母雞媽媽你好！

（幼兒跟著打招呼）

師：母雞媽媽丟了東西，我們問(wèn)問(wèn)它丟了什么？

母：我在草地上生了許多雞蛋，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎？

幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。

師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？

母：立刻就要開(kāi)家庭演唱會(huì)了，我的小雞還沒(méi)孵出來(lái)呢？你們能幫我孵一下嗎？

師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋。

老師示范孵小雞。

2、提出要求

撕的時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟。

3、幼兒動(dòng)手操作

老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，關(guān)心力量差的幼兒完成任務(wù)。將幼兒作品貼在背景圖上。

三、結(jié)束活動(dòng)

母：感謝你們，一起來(lái)參與家庭演唱會(huì)吧。

（幼兒跟隨音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》唱歌跳舞）

師：我們回家了，跟母雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

（幼兒跟隨音樂(lè)離開(kāi)草地）

豬美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受自然界的顏色，從自然物中查找黃色系顏色元素。

2、大膽畫(huà)出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

3、初步嘗試合作繪畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備

1、熟悉橘子，有關(guān)于橘子的閱歷。

2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調(diào)色盤(pán)，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

3、馬蒂斯《靜物橘子》。

4、音樂(lè)《豐收之歌》。

活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)豐收的場(chǎng)景，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括外形、顏色等。(重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的顏色明暗感知做鋪墊。

(2)老師播放《豐收之歌》，提問(wèn)：這首音樂(lè)表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)夫伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

2.觀賞作品，感知顏色明暗。

(1)老師出示作品《靜物橘子》，引導(dǎo)幼兒自由觀看。

(2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上：觀看橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清晰的地方讓幼兒聯(lián)想到陽(yáng)光下的感覺(jué)……

3.音樂(lè)中創(chuàng)作豐收?qǐng)鼍啊?/p>

(1)老師：我們今日用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來(lái)變魔術(shù)，變出不同的橘子寶寶。

畫(huà)完橘子后，通過(guò)摘橘子律動(dòng)等，讓幼兒休息一會(huì)，等顏料晾干。

(2)老師：橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的，很孤獨(dú)。我們來(lái)給他找伴侶吧!

在音樂(lè)中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫(huà)上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上美麗的帽子……

評(píng)析

黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、開(kāi)心、盼望、進(jìn)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、留意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人名貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

橘子紅了是絢爛的，孩子笑了是最迷人的!

豬美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道迎春花是春天最早開(kāi)的花，了解迎春花的特征。

2、學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：迎春花7

2、課件：迎春花的變化

3、柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看迎春花

1、出示圖片—迎春花4

引導(dǎo)幼兒觀看敘述迎春花

（1）這是什么花?迎春花長(zhǎng)的是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?/

（2）迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣？

枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么？

2、為什么叫迎春花？

老師：由于它是春天里開(kāi)的最早的花，所以叫它迎春花。

迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。

枝條上開(kāi)了許多花朵，它和別的花不一樣，是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子，

枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。

3、課件：觀看迎春花的變化

二、制作迎春花

1、老師：今日我們讓迎春花開(kāi)在我們的教室好嗎？

2、介紹制作迎春花的方法

觀看迎春花

--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

--把花瓣再貼到枝條上。

制作的時(shí)候要當(dāng)心，不要把花瓣掉到地上。

3、幼兒制作

三、布置迎春展

老師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。

大班刮畫(huà)：家鄉(xiāng)的夜景

豬美術(shù)教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、能仔細(xì)觀看物體的形狀結(jié)構(gòu),初步感受和熟悉立體形的輪廓特征。

2、抓住物體輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系,合理的畫(huà)立體形,

3、能詳細(xì)細(xì)致的描畫(huà)教材中所供應(yīng)的對(duì)象,用線流暢,表現(xiàn)生動(dòng)。

4、樂(lè)于觀看四周的事物,能用線條繪畫(huà)的形式記錄對(duì)事物的感受。

教學(xué)重點(diǎn):能仔細(xì)觀看物體的形狀結(jié)構(gòu),初步感受和熟悉立體形的輪廓特征。

教學(xué)難點(diǎn):能詳細(xì)細(xì)致的描畫(huà)教材中所供應(yīng)的對(duì)象,用線流暢,表現(xiàn)生動(dòng)。

用具預(yù)備:繪畫(huà)鉛筆、白紙或速寫(xiě)本、課本等。

教學(xué)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)人

1、出示圖片讓同學(xué)猜猜像什么。(水壺的半張圖片)

2、消失另一半后,同學(xué)看像什么。(水壺)

3、揭示課題——記憶大比拼。

二、嘗試表現(xiàn)、探究方法

1、請(qǐng)同學(xué)把書(shū)上的物體畫(huà)完整。

2、人教版四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)記憶大比拼教案:分析同學(xué)作品,指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題:線條是否流暢?

3、引導(dǎo)同學(xué)觀看火鍋形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。火鍋由哪幾部分組成。

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