環(huán)保教育教案6篇

Word———環(huán)保教育教案6篇作為一位不辭辛苦的人民老師，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？它山之石可以攻玉，下面一秘為您細(xì)心整理了6篇《環(huán)保教育教案》，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

環(huán)保教案篇一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

我們幼兒園的前面有一條小河溝，我觀察受到污染的河溝水，心理很難過，我就思考要設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)來培育孩子們從小愛惜環(huán)境的意識。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀看河溝水是否受到污染；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對河溝水的污染，以培育幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；

3、培育幼兒愛惜大自然的情操，增加環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣不讓河溝水受到污染指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片

活動(dòng)預(yù)備

清清河溝水的圖片

活動(dòng)過程:

一、出示圖片讓幼兒觀看，看看圖片上的河水是什么樣的。同時(shí)讓幼兒爭論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風(fēng)景很漂亮。

二、那么今日老師帶小伴侶去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？

組織幼兒到戶外河溝去觀看河溝水的狀況，讓幼兒爭論：你看到的河溝水是什么樣的？河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

三、幼兒回到教室：讓大家一起爭論怎樣愛護(hù)河溝水？怎樣做才不會(huì)讓河溝水受到污染？

1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如；用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時(shí)，能拒絕不用塑料袋；

四、幼兒動(dòng)腦筋想方法提示人們要愛惜河溝水

1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；

3、讓幼兒繪畫——請愛惜環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。

五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提示幼兒留意平安。讓幼兒回家和爸爸媽媽

講講今日的活動(dòng)，讓他們也加入到愛惜環(huán)境的行列。

教學(xué)反思:

在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在觀看的過程中很認(rèn)真，在老師的引導(dǎo)下，孩子們分析了河溝水受到污染的緣由，同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增加了孩子們的環(huán)保意識。

環(huán)保教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。

2、培育幼兒的環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手操作力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：已了解廢棄物能分類、可再利用。

2、物質(zhì)預(yù)備：收集廢氣物，預(yù)備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個(gè)，展覽桌。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。

2、出示熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀看用了哪些廢棄物，怎樣制作成美麗的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過加工制作，可以編成美麗好玩的玩具。

3、分小組爭論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。

4、幼兒自由選擇廢物，進(jìn)行設(shè)計(jì)。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提示幼兒遇到困難時(shí)可以請同伴幫忙，合作制作。

5、變廢為寶”展覽會(huì)。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，相互參觀。

6、幼兒將自己設(shè)計(jì)的“變廢為寶”作品介紹給大家，宣揚(yáng)“變廢為寶”的好處。

四、活動(dòng)延長：

老師連續(xù)再班級組織“變廢為寶”展覽會(huì)和廣告會(huì)，鼓舞幼兒大力宣揚(yáng)“變廢為寶”的學(xué)問，并要求幼兒向家長宣揚(yáng)“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保學(xué)問。

中班環(huán)保教案篇三

一、設(shè)計(jì)意圖

從環(huán)保教育動(dòng)身，從幼兒的生活閱歷動(dòng)身，我將幼兒熟識的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作愛好，設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有力量制作各種各樣的購物袋，雖然老師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒依據(jù)自己的生活閱歷想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的制造性。最終的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去"超市"購物，實(shí)際上是給幼兒供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，是幼兒在情感上得到勝利的滿意。最終的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)勝利的同時(shí)，可以在"購物"的過程中觀賞同伴的袋子，老師也可以檢測制作的完成狀況。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、對利用廢舊材料小制作感愛好？能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡潔的裝飾

2、能在制造過程中感知變廢為寶

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

三、重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感愛好

四、活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：對購物袋有初步的了解

物質(zhì)預(yù)備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

五、活動(dòng)過程

（一）、引出主題，激發(fā)愛好"今日我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）"

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？

2．你見過什么外形的購物袋？它們是用什么材料做的？

3．你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購物袋？（幼兒自由爭論）

（二）、觀看環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀看并爭論制作購物袋的好方法。

1．"我有一個(gè)購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)當(dāng)有一個(gè)什么？"

2．其他三面應(yīng)當(dāng)怎么樣？

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎？

（三）、幼兒制作購物袋

1．鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的材料指做各種好玩的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡潔的裝飾。

2．關(guān)心力量較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

（四）、欣賞展評

1．找找誰的袋子好玩又好看。

2．提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜愛的物品，裝在袋子里。

活動(dòng)延長：

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有愛好的幼兒連續(xù)制作。

六、教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，老師的引導(dǎo)作用?；顒?dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由爭論袋子的做法，自立地完成作品到最終的提自己的作品去購物?？傊變簩Ρ敬位顒?dòng)表現(xiàn)出很大的愛好，心情始終特別飽滿。

中班上學(xué)期美術(shù)教案《環(huán)保購物袋》

環(huán)保教案篇四

垃圾不見了活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，大家的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，環(huán)境愛護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注，環(huán)保教案。愛護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)預(yù)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，試驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（潔凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過程：

一、情景表演請一位配班老師或小伴侶表演吃完東西后，把垃圾往地上任憑一扔的情景。

1、小伴侶你們看他做了什么呀？

2、那你們平常在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人?。?/p>

3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴(yán)峻的照片。（使用實(shí)物投影儀）師：“老師也很厭煩隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能觀察這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小伴侶認(rèn)真看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位相互爭論）

（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到這些照片，你們心里高不興奮，為什么？（很臟，街上變得不美麗了）

（3）、這些垃圾假如始終放在這里會(huì)怎么樣??？幼：假如下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先預(yù)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗(yàn)。

（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢？——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜愛這些動(dòng)物嗎？為什么？2、出示很臟的水和潔凈的水，進(jìn)行比較。

師：你們看這是什么？——出示臟的水（與潔凈的水進(jìn)行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會(huì)這么臟呢？

幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。）

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（假如不當(dāng)心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)峻的話還要送去醫(yī)院。）三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：

1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾??？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？——協(xié)作剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用奇妙的方法來勸說剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個(gè)）

3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小伴侶要和他們一樣在平常的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡潔介紹什么是垃圾填埋場。

5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：

（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。

（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場以后，就埋在地下，等過了許多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。

（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會(huì)有許多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

四、活動(dòng)延長——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡潔舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案篇五

活動(dòng)目的：

1、通過本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家愛護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍颍瑥纳磉叺男∈伦銎?，初步把握一些現(xiàn)代環(huán)保學(xué)問和環(huán)保技能。

2、培育學(xué)校生從小喜愛大自然，激發(fā)關(guān)懷環(huán)境問題的愛好。

活動(dòng)形式：

兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

今年6月5日是第41個(gè)世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎？”這個(gè)日子是為愛護(hù)地球而確定的。地球是我們的家，也是我們可以生存的星球。多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來沒遇到過今日這樣的危機(jī)。

地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪欲中開頭變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要疼惜的，是需要愛護(hù)的，假如沒有這個(gè)可愛漂亮的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來，洪水泛濫，多災(zāi)多難的日子比以往多了許多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無家可歸，大家可了解嗎？

二、學(xué)問問答：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園布滿了憂慮，也布滿了盼望。我們都清晰地熟悉到：地球是不能克隆的，它是我們的家園。大家知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1、簡介"世界地球日"的由來。

2、4月22日，被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

三、爭論，我們學(xué)校生可以做些什么（我們可以為環(huán)保做的事）

1、樂觀參與植樹活動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物；

2、搞宣揚(yáng)活動(dòng)；

3、節(jié)省水、電等資源；

4、抵制大人抽煙

四、繪制手抄報(bào)

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也盼望大家盡快行動(dòng)起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣揚(yáng)畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

五、布置練習(xí)：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣揚(yáng)畫。

六、總結(jié)

1、總結(jié)。

2、鼓舞同學(xué)課后在校內(nèi)內(nèi)張貼環(huán)保宣揚(yáng)畫，并以小組為單位連續(xù)進(jìn)行宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境。"

《愛護(hù)環(huán)境》幼兒園中班教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)自己的閱歷說出環(huán)境污染的緣由以及危害。

2、幼兒通過活動(dòng)具有環(huán)保意識，能愛護(hù)四周的環(huán)境。

3、幼兒通過活動(dòng)并相互溝通自己的感受，知道環(huán)境污染時(shí)不好的。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有肯定的環(huán)境愛護(hù)學(xué)問并和家長爭論過關(guān)于環(huán)保的還踢

活動(dòng)過程：

一、觀看課件

展現(xiàn)課件，讓幼兒通過觀看，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二、爭論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒相互展現(xiàn)并進(jìn)行共享。

3、老師再次展現(xiàn)各種污染圖片，并爭論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同爭論愛護(hù)環(huán)境的方法

老師組織幼兒依據(jù)自己的閱歷共同爭論我們愛護(hù)環(huán)境的方法。最終老師進(jìn)行總結(jié)：

1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)環(huán)保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣揚(yáng)

帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、老師鼓舞幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)四周的環(huán)境。

五、設(shè)計(jì)思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的稚嫩，漸漸具備了仆人翁的意識，在活動(dòng)中樂觀性很強(qiáng)，所以實(shí)行本次活動(dòng)讓幼兒觀看一些被污染的照片，讓幼兒知道我們四周的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道愛護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過爭論讓幼兒知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，培育從小就要愛惜、愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛護(hù)環(huán)境從我做起。

通過自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生喜愛之情，知道我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它。

在本次活動(dòng)中，通過開展一系列的環(huán)?；顒?dòng)，讓沒有閱歷的幼兒樂觀的參加到環(huán)保中，通過活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境愛護(hù)的想法以及愛護(hù)環(huán)境的。方法，讓幼兒切身體會(huì)到了愛護(hù)環(huán)境的重要性，具有劇烈的環(huán)保意識。

總之，愛護(hù)環(huán)境，老師的教育作用很重要，作為老師我們應(yīng)關(guān)心幼兒從小就懂得愛護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，留意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛惜環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、愿意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的歡樂。

4、增加思維的敏捷性。

5、遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

閱歷預(yù)備：有與伙伴合作的閱歷。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、此活動(dòng)的制作老師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì)有困難。

2、制作的盲目性。

活動(dòng)過程

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰合作？

老師帶幼兒分別進(jìn)行爭論激發(fā)幼兒的制作愛好。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過程中老師做幼兒的支持者、合，盡量滿意幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與關(guān)心，使孩子們能獲得勝利。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的勝利與伙伴共同共享。老師敬重孩子們的看法將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：

（1）老師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入賜予指導(dǎo)與關(guān)心。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作削減了盲目性。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛惜環(huán)境更要愛護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說出自己對愛護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們明白順手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛惜環(huán)境愛護(hù)環(huán)