中學(xué)教師資格證考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（中學(xué)）試卷

中學(xué)教師資格證考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（中學(xué)）試卷單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.一般認(rèn)為，教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科萌芽于（）A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C.洛克的《教育漫話》D.盧梭的《愛彌爾》提出“教育即生活”這一命題的教育家是（）A.布魯納B.杜威C.陶行知D.黃炎培教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是由下列那一個社會因素決定的？（）A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生存力C.科學(xué)技術(shù)D.文化教育與文化之間是一種什么關(guān)系？（）A.文化決定教育的發(fā)展B.教育決定文化的發(fā)展C.兩者相互依存相互制約D.兩者沒關(guān)系教育學(xué)上，把個體發(fā)展理解為（）A.個體生理的發(fā)育成熟.B.個體心智的發(fā)展C.個體認(rèn)知水平的提高D.個體身心的和諧發(fā)展在人的發(fā)展中，最具綜合性的、影響力最大的活動是（）A.生理活動B.心理活動C.認(rèn)知活動D.社會實踐活動我們將國家對受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為（)A.教育方針B.教育目的C.教育制度D.教育法規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)屬于哪方面的任務(wù)？（）A.德育B.智育C.體育D.美育聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的？（）A.1969年B.1979年C.1989年D.1999年師生關(guān)系從本質(zhì)上說是一種（)A.人與人的關(guān)系B.教育者與受教育者的關(guān)系C.主體與客體的關(guān)系D.人與物的關(guān)系11.課程論側(cè)重研究（）A.教什么B.如何教C.教科書編寫D.學(xué)習(xí)策略以目的和目標(biāo)的概括性程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以從高到低、從抽象到具體依次為（）A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)B.教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)D.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）體育B.教學(xué)C.綜合實踐活動D.課外活動教學(xué)是什么樣的統(tǒng)一活動？（)教師教、學(xué)生學(xué)B.運(yùn)用各種教育影響C.設(shè)計課程、實施教學(xué)D.輔導(dǎo)、自學(xué)下列哪一項判斷不正確（）A.備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解學(xué)生、制定教學(xué)進(jìn)度計劃B.教師備課不需要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)D.教學(xué)大綱是教師備課的指導(dǎo)文件教師應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出（）A.單元計劃B.課時計劃C.課題計劃D.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃下列哪一個判斷不正確（）A.德育具有社會性B.德育具有繼承性C.德育具有歷史性D.德育具有綜合性下列不屬于德育過程的構(gòu)成要素的是（）A.教育者B.受教育者C.德育觀念D.德育內(nèi)容下列哪一個判斷不正確（）A.班級是個復(fù)雜的小社會，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織B.班級是開展學(xué)校課程實施的基本單位C.班級是開展教學(xué)活動的基本單位D..班級通常由教師、一群學(xué)生以及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實施教育教學(xué)活動，以實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)20.下列不屬于組成班級的規(guī)章制度的部分是（）A.由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)集體與學(xué)生管理的制度B.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校的常規(guī)制度C.由用人單位、學(xué)生家長討論制度的學(xué)生管理的制度D.由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實際情況討論制定的班級觀范填空題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）21.狹義的教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指22.凱洛夫主編的《教育學(xué)》，分成總結(jié)、、德育論、學(xué)校管理論四個部分。23.教育受社會政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，反過來它對政治經(jīng)濟(jì)也有反作用，體現(xiàn)了教育具有的功能。24.學(xué)生文化具有過渡性、非正式性、多樣性、等特征。25.內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動因主要源于。26.身體狀態(tài)的巨變，自我意識的覺醒，獨(dú)立意識的加強(qiáng)，是期表現(xiàn)出的階段特征。27.教育目的具有、激勵作用、評價作用等功能。28.美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展學(xué)生的鑒賞美、的能力，培養(yǎng)高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。29.學(xué)生是學(xué)習(xí)的，是具有能動性的教育對象。30.學(xué)生作為一個獨(dú)立的社會個體，在上教師是平等的。31.課程設(shè)計是一個目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及等系統(tǒng)化的活動。32.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具備強(qiáng)制性、普遍性和等特征。33.教學(xué)過程是指教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。通過指導(dǎo)學(xué)生有目的、，有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識的基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成和科學(xué)品質(zhì)、發(fā)展個性的過程。34.教學(xué)過程主要是一種認(rèn)識過程，這里的認(rèn)識指的是人腦對于客觀世界積極的反映，概括著心理學(xué)上認(rèn)識、情感、意志以及形成等全部活動的過程。35.教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的咱倆互換。36.古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大都采用的教學(xué)組織形成。37.導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。38.德育模式實際上是在德育實施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、的某種組合方式。班集體必須具備四個摹本特征，即；一定的組織結(jié)構(gòu)；一定的共同生活的準(zhǔn)則；集體成員之間平等、心理相容的氛圍。班級建設(shè)的設(shè)計包括班級建設(shè)的目標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和簡答題（本大題共5小題，每小題6題，共30分）簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。一般來說，教師要扮演哪幾種主要的職業(yè)角色。列舉出素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的若干特征。簡述運(yùn)用鍛煉的要求。簡述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律的區(qū)別。論述題（本大題共10分）46.論述制約課程的主要因素。2011年1月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（中學(xué)）試題答案單項選擇題1.A2.B3.A4.C5.D6.D7.B8.A9.C10.A11.A12.A13.B14.A15.B16.D17.D18.C19.B20.C填空題21.學(xué)校教育22.教學(xué)論23.政治24.互補(bǔ)性25.人自身的內(nèi)在需要26.少年27.導(dǎo)向作用28.創(chuàng)造美29.主體30.人格31.教科書32.基礎(chǔ)性33.科學(xué)世界34.個性心理品質(zhì)35.結(jié)構(gòu)36.個別教學(xué)37.理想性38.德育途徑39.明確的共同目標(biāo)40.工作程序簡答題41.（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限。（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。（4）高等教育類型日益多樣化。（5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（6）教育制度有利于國際交流。42.（1）傳道者角色。（2）授業(yè)、解惑者角色。（3）示范者角色。（4）管理者角色。（5）朋友角色。（6）研究者角色。43.（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。（2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展的教育。（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。44.（1）堅持嚴(yán)格要求。（2）調(diào)動學(xué)生的主動性。（3）注意檢查和堅持。4