是讀書心得體會教師7篇

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心得體會是當(dāng)前社會環(huán)境中使用較為頻繁的文本之一，寫心得體會都會考驗的就是我們的語言組織力量，下面是為您共享的是讀書心得體會老師7篇，感謝您的參閱。

是讀書心得體會老師篇1

俗話說"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"、"學(xué)問就是力氣"，其實在我的內(nèi)心深處我始終認為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些學(xué)問是永久不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的緣由，我更加喜愛看書、看報，并漸漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜愛。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的伴侶，其實是一件很不簡單的事情，而在我的心目中，就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當(dāng)我還是同學(xué)時，為了走好以后事業(yè)的第一步，經(jīng)常要做些預(yù)備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過獲得了，因此我一次次走近它。

有人說："一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、詳細的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……"而恰恰如此，它的文章精短有用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名學(xué)校語文老師，我更加盼望能在教學(xué)方面得到一些切實詳細的關(guān)心，將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計制造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時推出的"大語文教育文摘"，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們準(zhǔn)時地供應(yīng)了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，"園丁故事"、"封面人物"，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

據(jù)了解，已走過20多個風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤了很多語文老師的健壯成長，也為許很多多的青年語文老師架起了走向勝利的橋梁，是培育老師成長的搖籃。她的風(fēng)格非常樸實平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸實、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新奇，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是學(xué)校語文教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，宣揚對同學(xué)做為"人"的敬重；宣揚對同學(xué)生命的喚醒與賞識；宣揚人格公平基礎(chǔ)上的情感溝通；教育我們專心靈感受心靈，用生命點燃生命，用才智開啟才智。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授學(xué)問給同學(xué)卻看到同學(xué)似懂非懂的目光時，我都能從中再次找尋到信念的起點；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的學(xué)問時，為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的"亮點"……

"一分耕耘，一分收獲"，我始終堅信多讀一些好書，肯定會有很多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想也肯定將與我攜手同行，共同成長，共創(chuàng)將來!

是讀書心得體會老師篇2

?幼兒教育》讀書心得體會.txt鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。就算是一坨屎，也有遇見屎殼郎的那天。所以你大可不必為今日的自己有太多擔(dān)憂。那么，怎樣搞好幼兒教育呢？關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪???心及接受力量和仿照力量。所以對幼兒施教絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為老師要放下架子，擅長和孩子們交伴侶，平常少用命令的口氣，多用商議?的語言，比如可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如做為老師常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為幼兒老師，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于幼兒有極強的奇怪???心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話永久是對的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了宏大的形象，你的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。

再次，在平常的教學(xué)中，要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，我們都知道，孩子們生性好動、貪玩，只要他們感愛好的事，才真正仔細去學(xué)，仔細去做，否則他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才能讓孩子們學(xué)得更多，平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些好玩的小故事，或做一個好玩的嬉戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

另外，做為一名幼兒教育工，要有極大的忍耐力，要有足夠的急躁，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，常常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛

剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經(jīng)常讓老師升起一股又一股的無名火，恨不能伸手就給兩耳光。當(dāng)然，這時做為老師是不能發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地勸說教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后還是急躁地引導(dǎo)，勸說他們。

總之，從事幼兒教育，要學(xué)會專心去與孩子們溝通，即要急躁細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子們的好伴侶，還怕教不好他們嗎。心得體會網(wǎng)為您供應(yīng)讀書學(xué)習(xí)心得體會服務(wù),盼望[讀書心得體會]能給您帶來關(guān)心，本站永久唯一域名:

是讀書心得體會老師篇3

今日，我淺談了讀了后的一些感想，其實它里面的許多閱歷都值得我去一一傾聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財寶!這是一篇，具體內(nèi)容點擊查看全文。

讀了蘇霍姆林斯基的著作，我受到了深深感受。的確,這些建議使作為老師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的關(guān)心，它就象一盞指路明燈一樣。

盡管今日的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年月有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今日的教育工來說，絲毫不顯過時，它仍像一場準(zhǔn)時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與老師面對面一樣，針對著老師的苦惱與困惑娓娓道來。在讀到“老師的時間從哪里來”一段時，的確讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名年輕老師，的確發(fā)覺時間總是不夠用，每天總是備課、制作教具、上課、寫反思等，仰視時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。

?給老師的建議》這本書給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。他還在書中舉了一個例子：一天，一位老老師上了一堂特別精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場的全部老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時間來預(yù)備這節(jié)課”時，這位老老師說：“對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來預(yù)備的!”感動之余，我也豁然開朗。我們總在埋怨著時間的消逝如水似箭，可老天總是最公正的，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲于應(yīng)付上，成天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時為了一節(jié)公開課，花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜尋著相關(guān)的圖片和學(xué)問;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前鋪張時間。想起來真是可悲!我想這就是平常不學(xué)習(xí)，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)省老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴求!”試問，從古到今，哪位勝利者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?俗話說：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時期的老師，我更應(yīng)當(dāng)主動地學(xué)習(xí)。由于只有不斷豐富自己的學(xué)問，才能學(xué)會制造性地使用教材，才能贏得自身的進展，這是作一個‘真正的老師’所不行缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說：“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！蔽以俜词∽约海何矣挚戳硕嗌贂?

蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實踐閱歷向我們闡述了很多宏大的真理，雖然他來自于不同的年月，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說，絲毫不顯過時。我想教育的問題是共性的，它不會由于時代的變遷而轉(zhuǎn)變或消逝。今日，我淺談了讀了后的一些感想，其實它里面的許多閱歷都值得我去一一傾聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財寶!

是讀書心得體會老師篇4

走進，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育抱負的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨自思索、獨家發(fā)覺和獨特表達等共性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字。“讀書-思索-實踐”是這個時代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)敬重的老師的必由之路，作為同學(xué)要讀書，作為老師更要讀書，我理解同學(xué)讀書貴在培育愛好，所以只要是健康的樂觀向上的即可。老師多讀專業(yè)書籍當(dāng)然是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但更?yīng)當(dāng)多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的學(xué)問，培育我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，老師應(yīng)當(dāng)是要培育讀書的習(xí)慣的。

從中我體會到讀書的重要，作為老師更應(yīng)做好“讀書-思索-實踐”。竇老師是一名語文老師，書中寫的都是她教同學(xué)活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有排列出很多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從討論教學(xué)活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們經(jīng)常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。

讀了后，我想至少有一點是可以確定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的漂亮和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書，使精神名貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠;讀書，讓我在有限的從教時間內(nèi)，實現(xiàn)自身的無限。”

“讀書，是我心靈的振翅;讀書，是我精神的呼吸?！?/p>

“讀書雖不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀蟆！?/p>

“外在的形貌基于遺傳，是難于轉(zhuǎn)變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥郁、氣象萬千?！?/p>

“讀書是最高檔的養(yǎng)分品、最名牌的抗年輕劑??一個人，只有在讀書中才能體驗生命的味道。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞?！?/p>

讀書讓我們有專業(yè)的學(xué)問，思索讓我們有了獨自的思維，實踐是將我們的思索實施于課堂教學(xué)之中，這樣的實踐我想肯定是具有老師獨自特色的教學(xué)活動，竇老師強調(diào)老師應(yīng)當(dāng)具有肯定的共性，教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓舞的技巧，調(diào)動心情的方法?；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我經(jīng)常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想??而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé)。或許這就是我不斷買書讀書的最重要緣由之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊!人，讀書與不讀書確定是不同的。身為老師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的同學(xué)那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開頭我們自己的閱讀吧，信任在閱讀中，我們也肯定會變得漂亮、優(yōu)雅。老師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于同學(xué)中間以及文字之間的生命過程吧!

是讀書心得體會老師篇5

我是一名光榮的人民老師，由于老師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，由于老師能夠真正體驗到人生歷程中最珍貴的真情。三十幾年的教同學(xué)涯，讓我漸漸體會到了作為一名老師的歡樂，讓我體會到了當(dāng)老師的崇高，也體會到了作為老師的崇高與歡樂！

在這個暑假中我讀了蘇霍姆林斯基的以后，我的心更加透徹了，由于對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的同學(xué)，讓我更自覺地去討論我的同學(xué)，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，查找與同學(xué)溝通與溝通的橋梁，從而把同學(xué)的純真的心靈開啟，把同學(xué)才智的火花點燃。每當(dāng)接到同學(xué)的喜報時，或者看到同學(xué)的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。共性是在課堂中，我常與同學(xué)一齊做同樣的事，甚至是領(lǐng)先垂范，做同學(xué)的榜樣。，都贏得了同學(xué)熱鬧的掌聲，也拉近了我和同學(xué)在課堂中的距離。雖然我年紀(jì)大了，但仍有舍命的工作熱忱，我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實與滿意。我想，我會讓這份歡樂連續(xù)，直到生命的最終一刻。

老師是同學(xué)心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會得到同學(xué)的敬重，老師自我也才能從中體會到自身的崇高所在。常聽同學(xué)家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為老師想到了同學(xué)的向師性，這是一種純凈的完善的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開發(fā)。共性是在學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“法規(guī)”：凡是老師或同學(xué)在教與學(xué)的過程中消失了錯誤，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，同學(xué)都會準(zhǔn)時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都仔細的為同學(xué)朗誦一首詩。這樣的“懲處”卻博得了同學(xué)的歡心，不僅僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級學(xué)習(xí)的氣氛也極為深厚?；蛟S，這正體現(xiàn)了教育的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，近幾年來，我因此收到同學(xué)很多賀年卡，這不能不說是一筆最珍貴的財寶。

老師的勝利，來自同學(xué)，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，首先就熟悉老師是什么？要教好自我的同學(xué)，首先務(wù)必熟悉同學(xué)是什么？答案是明顯的：老師是人，同學(xué)也是人。如何做人？其實這不只是同學(xué)就應(yīng)學(xué)會的，更就應(yīng)是我們老師要學(xué)會的！

我覺得，作為一位老師，首先務(wù)必做到：

一、說到做到，從不失信；

二、言傳身教，以身作則；

三、敬重同學(xué)，一視同仁；

四、講求效率，認真仔細；

五、嚴于律己，寬于待人；

六、精讀細講，教學(xué)相長。

我覺得做一名優(yōu)秀的老師其實不是一件簡潔的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，必需會實現(xiàn)抱負的。

是讀書心得體會老師篇6

近日讀了中的一書，心中有許多感想，現(xiàn)想與大家同共享。備課無論在什么時代都很重要，撇開同學(xué)因素，一個老師一節(jié)課活動的成敗就在于備課是否勝利。隨著新課改的不斷深化，對各領(lǐng)域的要求更是越來越高。老師在備課時，必需明確自我的主角定位，根據(jù)新課程的要求，幫忙幼兒制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并明確和協(xié)調(diào)的到達目標(biāo)的最佳途徑；在教學(xué)過程中，全面體現(xiàn)新課改的基本理念，并常設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機等等。對于學(xué)校組織的教研活動應(yīng)仔細參與，吸取各項閱歷，豐富自我理論學(xué)問。

在新課程理念中提出：強調(diào)全面提高同學(xué)素養(yǎng)，促進每一位同學(xué)的進展，老師要留意在思想上全面把握改革思路，在實踐中全面貫徹改革精神，讓每位同學(xué)都有其“共性”進展，每個人的優(yōu)點各有不一樣，應(yīng)針對每位幼兒的性格特點，年齡特征來因材施教。這些都是我們在備課時必需要討論的，僅有這樣討論幼兒才會得到更好的進展。比如說：大班的語言活動看圖敘述，這是一節(jié)看圖敘述活動，針對大班幼兒的年齡特點，在活動中我們要求孩子能夠完整地敘述故事的資料，并留意到細節(jié)部分，這也是討論到大班幼兒要重點培育他們細致的觀看，能連貫的表達自我所看的圖片等。因每個幼兒的本領(lǐng)各有差異，語言表達本領(lǐng)強的幼兒期望他不僅僅能用連貫的語言敘述故事，還需豐富故事的資料，說出好聽的詞語。這部分的幼兒我們在備課時就要用鼓舞的語言去讓她們自我發(fā)覺圖書細小的部分，賜予較少的指導(dǎo)語；而表達本領(lǐng)較弱的幼兒則需要她能夠連貫的說出故事資料即可。備課時老師要賜予多點指導(dǎo)語言。

其次在教學(xué)目標(biāo)上也應(yīng)體現(xiàn)“三位一體”的課程目標(biāo)，“學(xué)問法、情感態(tài)度與價值觀”三者相互滲透，從而促進學(xué)校教育中心的轉(zhuǎn)移，使素養(yǎng)教育的理念切實體現(xiàn)到日常的教育過程中。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注幼兒的愛好與閱歷，精選幼兒終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，服務(wù)于同學(xué)進展的功能。

此刻幼兒的數(shù)學(xué)活動與幼兒的生活密不行分，如大班的10以內(nèi)的減法運算，老師在備課時會討論到利用幼兒的生活閱歷，設(shè)計一個超市的場景，每人手上有10元錢，超市里的商品都有明確的標(biāo)價，“我拿10元錢去買2塊錢的橡皮，我還剩下多少錢同時轉(zhuǎn)換成減法運算就是10-2=8”等等，這樣的活動形式不僅僅提高了活動的趣味性，也將繁瑣的數(shù)學(xué)活動變得簡潔化，讓幼兒更有愛好去主動地學(xué)。

最終我想談?wù)勎覍虒W(xué)設(shè)計的幾點看法，針對新課標(biāo)的理念，我認為自學(xué)輔導(dǎo)模式、問題教學(xué)模式，“探究--發(fā)覺”模式等等都是能夠體現(xiàn)其特點的，向幼兒高效的傳授人類積累下來的各類學(xué)問是教育、教學(xué)的主要任務(wù)之一。事實上，課堂教學(xué)室一個千姿百態(tài)、變化萬千的過程，它受學(xué)科的特點，教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)對象等各種因素的影響，因而不行能用統(tǒng)一的超越特點的教學(xué)情景的模式來套用全部的教學(xué)過程，尤其是新一輪課程改革對教育教學(xué)提出了新的要求和理念。

備課對于任何一位老師都是至關(guān)重要的，它是教學(xué)活動中最基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，僅有做好它，才能上好課，才能提高教學(xué)質(zhì)量，以上是我的一些感想，有很多不足，請諒解。

是讀書心得體會老師篇7

昨天最終讀完了一書，這本書寫的特別好，它為我們青年老師打開了一扇通向真理的窗戶。我邊讀邊反思自己的老師心態(tài)、教育行為，真是受益匪淺!書中吳非老師通過一個個典型的案例，用其平實的語言引領(lǐng)我感悟如何才能成為一名合格的人民老師。

讀吳非老師的文字，我懂得了要做一個成熟、理性的老師是不能只靠教齡的累計、豐富的閱歷和資格的。

我懂得了“對老師職業(yè)生命負責(zé)”，是教育政策制定者和管理者的職責(zé)，更應(yīng)當(dāng)是我們老師自身的追求。

我懂得了一名合格的老師必需是一個“思想者”“學(xué)習(xí)者”“實踐者”“寫”。

我懂得了優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，而那“開關(guān)”就在他自己的手里。我還知道了老師的心中沒有陽光，同學(xué)的心靈上就有可能添上一分陰暗。

書中平實淡雅的文字，真實形象的案例，特別貼近我們現(xiàn)在的工作和生活，讀后讓我對自己的職業(yè)，對自己的人生有了更深刻的熟悉。

?致青年老師》全書共分六輯“做個有胸襟的老師”、“不要急”、“心里裝著同學(xué)的心”、“敬重常識”、“不放棄抱負”、“播下一粒和善的種子