財務會培訓心得體會(3篇)

Word-11-財務會培訓心得體會(3篇)財務會計培訓后收獲體味范文

作為公司財務隊伍中的一員我很榮幸地參與了公司在煙臺組織的業(yè)務培訓，特殊是聽了劉岐教師的關于全面預算財務分析現金流管理的授課，受益良多?？偟膩碚f除了學習到業(yè)務學問外，同時也開闊了我的眼界，洗禮了我的思想，使我對財務工作又有了更進一步的熟悉。這次培訓使我從日常繁雜瑣碎的工作中臨時脫離出來，停下腳步，靜下心來強化理論學習和實踐思量，更深刻地去熟悉財務工作的實質，去弄清晰數字背后所隱含的真切。

劉教師從企業(yè)風險管理入手，從企業(yè)戰(zhàn)略角度動身，來解釋了什么是全面預算和全面預算對企業(yè)進展的作用，其中貫通著財務分析和現金流管理。講解了運用全面預算模式來整合資源的效用，將資本模式、商業(yè)模式和管理模式相結合來實現企業(yè)價值。我們財務作為這三方面的關鍵落實機構之一，在其中起著至關重要的作用。

日常我們項目財務所做的預算工作只是零敲碎打的一部分，利用這次全面預算的學習使我站在更高的角度去看待預算的重要性，全面的了解預算的流程，更好的落實公司財務下達預算的編制。

讓我最有感受的是財務分析這塊，利用這次的學習，我深深的感到日常工作的不足。報表數字背后隱含了什么?作為基層的財務人員，日常都埋頭于零碎的基礎工作，報表也是按部就班的填列，很少去好好的去做財務分析，更別說是利用財務分析來給企業(yè)進展出謀劃策，經過這次培訓的醍醐灌頂，我也會強化這方面的業(yè)務學習。

讓我十分感愛好的是資本運作這方面，劉教師利用兩個經典的例子完善的詮釋了資本運作的效用，深深地震撼了我，向來以為財務是一個管理和服務的后勤部門，然而利用資本的運作能夠直接給企業(yè)帶來價值，使我思想上深受引發(fā)。

現金為王，這是劉教師對企業(yè)資金的一個概括，現金作為企業(yè)的血液，直接影響著企業(yè)的進展，所以現金流管理任重道遠。劉教師的講解大都是從企業(yè)高度動身利用現金流管理來確保企業(yè)的資金平安。這也是和我工作最密切相關的，現在作為出納的我，越發(fā)明了要注重支付手續(xù)的完美和真切性的審核以及審批流程的健全，做到每筆支付有據可尋，把好企業(yè)資金出入關口。

雖然有的學問現在離我的詳細工作很遠，但是就像劉教師說的學問是需要提前儲備的，一個人必需漸漸囤積能量才干厚積薄發(fā),逐步實現自己的人身價值。

【第2篇】財務會計培訓個人收獲體味范文

零基礎的我對剛剛接觸的新學問還是感到很新奇的，學習起來也算輕松。其實最重要的還是要保持良好的心態(tài)，俗話說心急吃不了熱豆腐，萬事開始難，只要堅持不斷的努力，就會有美妙的心得!

看到無數學生的學習收獲，我很誠實的說，我的收獲的確和她們的大同小異，而且這么多的學生都寫了學習理論學問的收獲，那我就來共享我的會計實操和剛剛步入會計崗位工作感想吧!

在小學我接觸到了真正的賬本、憑證，親自舉行了容易的實際業(yè)務的處理，囫圇學習的過程中，無論是手工賬還是電腦賬，教師都首先是手把手的教，然后再給一些案例公司的基本會計資料，讓我們自己親自操作從審核發(fā)票到做賬、記賬以及編制報表的全過程，使我們擁有了相當于半年的會計實踐工作閱歷，我很開心也很享受。真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，我對會計實務的熟悉從純理論性的升高到實踐，從實踐中的感性熟悉升高到了更深刻的理性熟悉。盡管實習的時光并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經受會對我今后的學習、工作和進展觀帶來十分樂觀的影響。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當我剛剛接觸到會計崗位工作時，我深深的感覺到自己所學學問的深沉和在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏。由于一些特別的狀況，第一天上班就被領導派去稅局決解我們公司的納稅義務的事情，當初我真的徹低懵了，我真的不知道該怎么辦，在稅局大廳坐了很久想了很久，最后，還是鼓起士氣厚著臉皮去問，只要是看到穿著工作服的人員，我就上前去咨詢，有被熱烈的協(xié)助，有被很兇的喝訓，有被無視的推脫等等，最后，像彈皮球一樣被推來推去的我最終把目標完成了，當初一種真實的成就感油然而生，回到公司，發(fā)覺會計制度會計資料都不全，我對一些工作感到無從下手，這讓我感到十分的傷心。在小學總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己的本事是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，可是，我在想，假如工作都是那么簡單去做那就不叫工作了，更何況還是會計工作呢!凡事還需漸漸來，缺什么就補什么，能先做什么就先做什么。這是工作也是一種學習!

無數人都說會計是越老越吃香，我卻不這么認為，由于我向來信任無論是什么行業(yè)都不會一成不變，他們也在不斷的改進，不斷的更新，而我們所要掌控的技術也隨之而不斷的提高。

最后，我還是那句，無論是做任何事情，態(tài)度很重要，你的態(tài)度端正了，你就會有你想要的心得!在此祝學生們學習舒暢!

【第3篇】財務會計培訓收獲

財務會計培訓收獲一：

利用本次財務會計實訓，使我較為系統(tǒng)地學習了怎么樣使用電腦軟件記錄企業(yè)財務會計里發(fā)生的每一筆明細賬，運用了電腦計算處理辦法來核算的企業(yè)在該期應當支付的增值稅，城建及教導附加費，本年利潤以及結算所得稅，本年利潤，提取法定和隨意盈余公積并舉行利潤分配的基本程序和詳細辦法，從而強化我對所學專業(yè)理論學問的理解和實際的電腦操作動手本事，提升運用計算機會計軟件的基本技能的水平，也是對我所學專業(yè)學問的一個檢驗。

兩天的財務會計實訓時光匆忙而過，但我堆積了一定的賬目處理閱歷。明了了，怎么樣制作會計憑證，怎么樣查看總分類賬戶和明細類科目，學會了怎么樣單獨查詢我想要看的那一筆賬目，學會了怎么樣處處賬目，從而舉行一系列的分析。還學會了怎么樣運用Excel記錄賬，并接制作表格，繪制圖表，分析公司的財務情況，讓我真正的學會使用Excel。

“讀萬卷書，不如行萬里路”本次實訓利用教師點撥和同學動手想結合的方式，大大的加深了我的實際動手本事，也加深了我的思維印象，這大大的便利了我在以后的就業(yè)上不會“手慌腳亂”，什么都不懂。這大大的便利了我以后學習和工作。小學支配實訓科是為了讓我們把日常學習的理論學問與實際電腦操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用學問并加以綜合提升，學會將學問應用于實際的辦法，提升分析和解決問題的本事。并且學習會計軟件做賬。兩天的電算化實訓是在我們的“艱苦奮斗”過程中完成的，記得實訓開頭時是那樣的“悲慘”，面向金蝶K3我茫然，面向Excel分析財務情況，繪制圖表我甚至是不知所措，由于我多學到的和我所需要的實際操作不成正比，只能依賴教師的引領和協(xié)助以及學生們的互幫互助。

利用兩天的實訓，現在的我基本上能夠自立編制財務業(yè)務所發(fā)生的明細賬，用Excel分析財務情況和繪制圖表，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學學問的有限。有的東西書本上沒有提及，所以我就什么都不知道，做的時候驟然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依舊能夠解決問題，但還是鋪張了許多時光，這一點是我必需在以后的學習中加以改進的地方，同時也要催促自己在學習的過程中不斷的完美自我。

利用實際操作，不僅掌控了如何運用會計軟件填制原始憑證與記賬憑證的會計工作技能和辦法，而且可以切身的體味一位會計人員的詳細工作，進而加深了對所學學問有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，終于達到會計理論與會計實踐相結合的目的。

財務會計培訓收獲二：

不知不覺，為期一個月的會計模擬試驗結束了，在這一個月的會計模擬實習中，使得我全面的對于教師講的一些理論學問實踐了一遍，強化了對理論學問的記憶，學到了許多書本上沒有些學問，并且意識到惟獨把書本上學到的理論學問應用于實際的會計實務操作中去，才干真正掌控這門學問。這也是這次實習的目的呀。但是當中也遇見了不少難題,都是些看上去很容易，但就是很簡單出錯的地方。最讓我困擾的是：一但分錄浮現了問題，接二連三的事故就來了。當初，我可真想大聲說：“OH，MYGOD!”。做為女生不應當是心細如塵的嗎?但我就不屬于這類。自己的馬虎，將會給自己帶來怎么樣的禍患?誰能預料獲得?我到底是不適合當一名會計?我的挑選是對的嗎?這些等等的問題都由于這次的實訓而出現在我的腦海里。后來，我知道，雖然一開頭十分不適應，但漸漸的就有種一定要做好的情緒,所以不管如何我都不能輕言放棄!

教師有限定我們該先做什么，該如何入手。首先我見識了各種各樣的原始憑證，比如說有進帳單，出庫單，入庫單，增值稅發(fā)票等等!我們要如期完成了教師指定好的目標，否則就跟不上進度了?？傊?，這次支配的模擬試驗活動讓全部學生都親手動手動腦，利用這次試驗活動的熬煉，使我們對會計這一門學科的學習和熟悉獲得了提升，從感性熟悉升高到理性熟悉，而且學生門的實習樂觀性很高，這種師生之間互動的成效是十分顯然的，希翼以后多多推出一些類似的實踐性教學活動，給學生們盡可能多的提供學習機會，這無論從學習上，還是教師與學生間的互相交流方面都是有益的。在這里要感謝教師為我們提供了這么一次人生珍貴的閱歷，這次活動使我們終生難忘。

財務會計培訓收獲三：

財務會計實訓的建設主要是為了提升我們的實際應用水平。在培訓過程中，利用做分錄，填制憑證到制作賬原來鞏固我們的技能。利用財務會計培訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和詳細辦法，強化對所學專業(yè)理論學問的理解、實際操作的動手本事，提升運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)學問的一個檢驗。利用實際操作，不僅使得我們每個人掌控填制和審核原始憑證與記賬憑證，記下賬薄的會計工作技能和辦法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，終于達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經濟業(yè)務為培訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟舉行系統(tǒng)操作試驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的記下、對賬、結賬等。在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌控了理論學問，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不可以把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員假如不會做賬，假如不可以把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學期我們開了這門會計培訓課。

在培訓中，我們首先掌控了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后按照各項經濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。按照有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的記下現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往后我們會編制科目匯總表，舉行試算平衡。按照科目匯總表記下總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓總結。

在本次會計培訓中,我們培訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業(yè)教材的內容，對會計主體的須要簡介,相關資料的提供,有關經濟業(yè)務的提醒和說明等等。在培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌控了應當如何處理詳細的會計業(yè)務和如何舉行互相協(xié)作,彌補我們在課堂學習中實踐學問不足的缺陷,掌控書本中學不到的詳細技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可利用培訓的仿真性,使我們感到培訓的真切性,增加樂觀參加培訓的愛好。

我們將教材的理論學問學完以后,舉行這次綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務可以嫻熟地反映出來，這樣才干證實作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬試驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要精心，一步步的填制，我對自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，便利以后的查看，最后就是裝訂成冊。

作為一名將來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有無數東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機連接、緊密協(xié)作,才干顯著提升我們掌控所學內容的質量。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應當具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素質。因此我們小學本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手本事更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才干更好地投入到工作中去。

培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和學生們在底下自己做。教師在上邊容易的提點一下!當教師說開頭記下憑證時，面向著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在教師的耐心指導下開頭一筆一筆地記下。很快的，一個原本往常上課都覺得漫長的下飛快過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的目標。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很開心的。雖然很累，但是很充實!有了前兩天的閱歷，接下來的填制原始憑證;按照原始憑證，填記帳憑證，再按照記帳