2022優(yōu)秀教師教學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第3頁(yè)共5頁(yè)2022優(yōu)?秀教師教學(xué)?教育工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)我?___年畢?業(yè)于___?黃岡師范學(xué)?院生物科學(xué)?專業(yè)，從事?教學(xué)工作整?整五年。在?這五年里通?過(guò)我自身的?努力，我從?高二的講臺(tái)?走上了高三?往屆班的講?臺(tái)，這其中?飽含了我對(duì)?教育事業(yè)的?忠誠(chéng)和一絲?不茍的敬業(yè)?精神以及對(duì)?教學(xué)工作的?狂熱和執(zhí)著?，它讓我深?刻體會(huì)到如?何做好一名?優(yōu)秀的人民?教師，以下?就是我這五?年來(lái)的深刻?體會(huì)。一?、語(yǔ)言是一?位教師的天?分教師的?語(yǔ)言是一堂?課的音律，?是一位教師?的個(gè)人__?_力，如何?讓學(xué)生在知?識(shí)的海洋里?激起朵朵浪?花，這要求?教師的語(yǔ)言?具有抑揚(yáng)頓?挫的音調(diào)，?具有一氣呵?成的流暢，?具有深厚的?專業(yè)底蘊(yùn)，?同時(shí)必須是?一口標(biāo)準(zhǔn)的?普通話。如?果一位教師?具備了上述?語(yǔ)言的特點(diǎn)?，那么他就?具備了當(dāng)一?名老師的天?分。低沉、?單調(diào)、庸俗?的語(yǔ)言就像?一首催眠曲?，將那些生?機(jī)勃勃的學(xué)?生帶進(jìn)了甜?甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，?將那___?燃燒的課堂?帶進(jìn)了郁悶?死寂的深淵?。所以我始?終堅(jiān)信，語(yǔ)?言是一位教?師首先必備?的工具，只?有在課堂上?看到老師的?___，才?能燃起學(xué)生?的___火?焰，才會(huì)看?到一個(gè)火一?樣燃燒的課?堂，因此作?為一名教師?要經(jīng)常鍛煉?自己的語(yǔ)言?，尤其是教?學(xué)語(yǔ)言。?二、敬業(yè)是?一位教師的?靈魂老師?是人類靈魂?的工程師，?而老師的靈?魂則是敬業(yè)?，因?yàn)樗?負(fù)著培養(yǎng)下?一代的責(zé)任?，同時(shí)老師?也是一個(gè)很?辛苦的群體?，如果沒(méi)有?一定的責(zé)任?心，教師這?個(gè)職業(yè)是很?難堅(jiān)持的，?而當(dāng)你選擇?了這個(gè)職業(yè)?，你就應(yīng)該?具有本著對(duì)?黨忠誠(chéng)，對(duì)?人民和學(xué)生?負(fù)責(zé)的覺(jué)悟?，你就應(yīng)該?對(duì)這份工作?抱有極大的?熱情，因?yàn)?你所做的一?切，不是一?個(gè)青出于藍(lán)?的問(wèn)題，而?是一個(gè)青勝?于藍(lán)的問(wèn)題?，所以當(dāng)一?名老師應(yīng)該?具備敬業(yè)精?神，這是你?工作的動(dòng)力?，是你深受?學(xué)生尊重的?前提，這也?是我這五年?來(lái)恪守的靈?魂。三、?知識(shí)是一位?教師的底氣?人要有終?身學(xué)習(xí)的意?識(shí)，作為一?名老師，當(dāng)?你給學(xué)生傳?授知識(shí)的時(shí)?候，你要牢?記一句話：?給人一碗水?，自己首先?得準(zhǔn)備一缸?水，無(wú)論你?的語(yǔ)言多么?有___力?，無(wú)論你多?么敬業(yè)，知?識(shí)來(lái)不得半?點(diǎn)虛假，它?是一個(gè)老師?的底氣，如?底氣不足，?有何顏面為?他人授課，?也許你的失?誤就可能誤?人子弟。因?此，我從不?放棄對(duì)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，這?不僅包括自?己的專業(yè)知?識(shí)，還應(yīng)包?括其他方面?的知識(shí)，讓?學(xué)生覺(jué)得你?的知識(shí)是那?樣的淵博，?你是那樣的?有才，心里?佩服你，才?會(huì)心服口服?的認(rèn)你為師?，否則你就?會(huì)喪失威信?。四、教?研是一位教?師的前途?教師的職業(yè)?追求是什么?，說(shuō)現(xiàn)實(shí)一?點(diǎn)是如何成?為名師。如?果老師只是?機(jī)械的日復(fù)?一日，年復(fù)?一年的授課?，那么知識(shí)?永遠(yuǎn)得不到?更新，思想?得不到洗禮?，他遲早會(huì)?像細(xì)胞一樣?的衰老，我?們只有大膽?的改革創(chuàng)新?，才可能避?免對(duì)知識(shí)的?機(jī)械化操作?。但是如何?創(chuàng)新，如何?改革，教學(xué)?研究為其提?供理論的保?障，因此要?想與他人與?眾不同，要?想成為一名?名師，教研?是必經(jīng)之路?，這也是我?今后的努力?方向。五?、人際關(guān)系?是一位教師?的橋梁合?作、相互學(xué)?習(xí)是提高教?師素質(zhì)的有?效捷徑，而?為人處事、?人際關(guān)系則?是前提，這?一點(diǎn)我深有?感觸。如今?我已是一個(gè)?學(xué)校的生物?教研組長(zhǎng)，?如何提高本?組成員的業(yè)?務(wù)水平，如?何提高本組?的教學(xué)成績(jī)?是我的重點(diǎn)?工作，這要?求我有一個(gè)?統(tǒng)一全局的?思想，有凝?聚人心的能?力，同時(shí)具?備與外界交?往的能力。?如果連人都?不會(huì)做，試?想何來(lái)和諧?的人際關(guān)系?，怎樣才能?贏得本組成?員的尊重，?因此人際關(guān)?系是我通向?他人與外界?的橋梁，也?是我與學(xué)生?構(gòu)建融洽的?師生關(guān)系的?基礎(chǔ)。六?、學(xué)生的成?績(jī)是教師的?希望任何?教師都希望?能教出個(gè)好?成績(jī)來(lái)，我?也不例外。?這五年來(lái)，?我?guī)У陌嗉?jí)?成績(jī)一直很?穩(wěn)定，但并?非十全十美?，同是一個(gè)?老師教，不?同班級(jí)的成?績(jī)有所差距?。怎樣出好?成績(jī)，是每?位教師都在?思考的問(wèn)題?，我也在思?考，而最終?印在我腦海?的就是前面?所提到五點(diǎn)?：語(yǔ)言、敬?業(yè)、知識(shí)、?教研、人際?關(guān)系，它們?是相輔相成?的。以上?就是我這五?年來(lái)的感悟?和總結(jié)，也?是我即將成?為優(yōu)質(zhì)課教?師的經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，我相信?我自己會(huì)恪?守這六點(diǎn)，?繼續(xù)我的教?學(xué)教育工作?，爭(zhēng)取更大?的成績(jī)。第5頁(yè)共5頁(yè)?___優(yōu)秀?教師期末個(gè)?人總結(jié)這?學(xué)年來(lái)，本?人在教育教?學(xué)工作中，?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，教書(shū)?育人，為人?師表，確立?以學(xué)生為主?體，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?工作責(zé)任心?強(qiáng)，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工，?積極做好本?職工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽(tīng)課、?評(píng)課，廣泛?獲取各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。一、?政治思想方?面：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時(shí)更新教育?理念。積極?參加校本培?訓(xùn)，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們?cè)?課堂上重復(fù)?講書(shū)，我們?必須具有先?進(jìn)的教育觀?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學(xué)習(xí)，?還注意從書(shū)?本中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下怎?樣做一名好?教師。二?、教育教學(xué)?方面：要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1、課前準(zhǔn)?備：備好課?。2、認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5、課堂?上的情況。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。6、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問(wèn)題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開(kāi)始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評(píng)?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。7、積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。?8、熱愛(ài)學(xué)?生，平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?，良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三、?工作考勤方?面：我熱?愛(ài)自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在工作上?，我嚴(yán)格要?求自己，工?作實(shí)干，并?能完成學(xué)校?給予的各項(xiàng)?任務(wù)，為提?高自身的素?質(zhì)，我不但?積極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，到?各地