小學班級少先隊工作總結

小學班級少先隊工作總結學期末，細細回首少先隊工作，現(xiàn)總結以下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻領會。俗語說得好，玉不雕，不可器。學生的教育離不開嚴格的紀律拘束，針對小學生是非鑒別能力差，自制力不強的特色，應當制定嚴實的管理制度，對學生進行嚴格的要求，加強教育力度，提升學生思想認識，促使行為規(guī)范。抓勤學生的德育工作來推進學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特色，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：第一，制定相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守紀的行動指南。上好思想道德課，仔細貫徹落實《小學生守則》和《小學生平時行為規(guī)范》，還制定了《班級條約》、《新星在這里閃耀園地》、《小組獎扣分條例》，經(jīng)過全面的加強性的管理，全面地評論學生的思想行為，而又用獎賞舉措，促使學生嚴格要求，拘束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制定了《爭當優(yōu)異少年，從我做起》，這樣，即能實時給學生敲響了警鐘，又教育學生是非分明，實行中也收到較好的成效。在工作中，抓好班級制度的建設，加強各項規(guī)章制度，針對－1－小學生的過失行為，依據(jù)不一樣程度進行教育，做到視同一律。若有的學生喜愛遲到，我就給他們講對于遲到的故事，讓他們?nèi)瞧鹬匾?，實時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會找他們談心，絕不留情地要求他們改掉，不可以出現(xiàn)任何不良的苗優(yōu)等等。這樣，無論是優(yōu)異學生仍是后進生，相同對待，從不手軟，使學生加強了紀律觀點，為創(chuàng)立優(yōu)異的班風供給了基本的保障。二、著重小干部的培育每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我感覺培育干部實際上是培育他們的責任心為要點，他們不只要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對他人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大部分學生都有了自己的任務。少量同學則對他們推行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助?？墒窃诟刹康呐嘤^程中間、在平時事務的管理中，也有許多的過失。我會在他們做錯了事此后獨自找他們講話，問他們：你感覺這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在此后的工作中才能不犯相同的錯誤。而后在班隊課上重申：這件事發(fā)生的原由和經(jīng)過，并且要讓其余學生理解，小干部做錯了事也會遇到老師的責備，讓學生領會到人人相同?？墒且惨獛椭「刹拷⑺麄兊耐偃缯l不聽小干部的話，就是不聽老師－2－的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培育學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培育孩子的集體凝集力。本學期學校分別舉行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不可以不說這是大家合作的成就，單靠一個人的成績是不可以獲得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一同打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、念書，去發(fā)現(xiàn)他人的美，產(chǎn)生學習的動力，逐漸理解：集體是有你、有我、有他所構成的。我們作為三（1）班的一員