談教育孩子心得體會

Word———談教育孩子心得體會談教育孩子心得體會范文（精選3篇）

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是我收集整理的談教育孩子心得體會范文（精選3篇），盼望能夠關(guān)心到大家。

談教育孩子心得體會1

敬重的各位老師、家長：

下午好!我是五班級(2)班讀書人網(wǎng)的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c體會和看法。

一、明確教育方向。

百年大計，教育為本，孩子從小就必需接受教育、接受智力的培育。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點高校，而是為了明白做人的道理。包括培育孩子有一個自立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，頑強的意志，健康的心理，樂觀的心情，有一顆感恩的心。家長不能過于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培育孩子的自立力量，假如什么都慣著孩子，反而會害了她。

二、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的其次課堂：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮無盡的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培育的同時不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓孩子到書中去找到自己的歡樂，讓孩子覺得讀書是一件多么歡樂的事情。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個道理。

三、把孩子當(dāng)作伴侶，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間。我認為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的伴侶。那個家長不盼望自己的孩子能成才呢!但是方法要對，孩子不對時大人不能急。孩子大了，就會有逆反心里，大人越是焦急越是起反作用。這些道理大部分的家長都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜樣。好多家長抖起家長的資格，孩子一范了錯誤就罵：老子幾棒棒打死你，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來，你即使說的是對的，孩子也不會聽進去。放下家長的架子，以伴侶相處，多談心，孩子就會聽你的。要多理解、多表揚、多鼓舞自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。作為孩子，每個都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，盼望越大絕望就越大。我都經(jīng)常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有，學(xué)懂沒有，沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍。

四、百善孝為先。

我經(jīng)常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長輩，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會好好去做。

一句話，就是讓孩子自學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護，讓孩子的明天更美妙。

談教育孩子心得體會2

我是xx學(xué)校五班級x班xxx的父親。xx自四班級插班到巷頭學(xué)校就讀以來，每個學(xué)期都獲得“十佳同學(xué)”的稱號。兒子在學(xué)校成果好，又是班長，很受同學(xué)的寵愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。

我和大多數(shù)家長一樣，都是普一般通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注意從小培育孩子，正確引導(dǎo)、鼓舞，培育孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c心得體會吧。

一、重視從小培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母是孩子的'第一任老師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必需從小好好培育。當(dāng)孩子還在幼兒園時，我就留意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小伴侶，自己吃最小的；把自己最喜愛的玩具拿出來與小伴侶一起玩等。上學(xué)校后，我又教育他要關(guān)懷、關(guān)心他人，不要事事到處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)覺孩子的私心漸漸地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就漸漸養(yǎng)成的。我常常給子女講道理，激勵子女要樂觀上進，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時完成作業(yè)，多閱讀課外學(xué)問。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌賱诤⒆拥淖鳂I(yè)狀況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、重視和孩子的溝通。

無論生意多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)狀況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓舞他遇到不懂的要多問。雖然是簡潔的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)懷他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能專心換心，用信任贏得信任。要愛護孩子的自尊，培育自信。要通過細心的觀看，傾心的交談，悉心的照看，急躁的關(guān)心，了解孩子成長的苦惱、心靈的需求。要多跟孩子說說靜靜話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團結(jié)友愛，相互關(guān)心。

三、重視激勵機制的使用。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分，達到了目標(biāo)，就有肯定的精神或物質(zhì)嘉獎。xx對閱讀很有愛好，我會獎他寵愛的書給他。適當(dāng)?shù)募为?，使孩子對學(xué)習(xí)更布滿了愛好。

四、敬重孩子的愛好。

xx也和其他的孩子一樣，喜愛看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節(jié)制。他喜愛看書，我鼓舞他，支持他，常常給錢他買書。有時，他成天呆在家里看書，我又會鼓舞他多出去活動，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。盼望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

談教育孩子心得體會3

首先感謝高老師對我們的信任，經(jīng)過近一年多在二實小的學(xué)習(xí)，孫宇翔取得了一些進步，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}，其實，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣，天真、可愛、熱心、向上，但他又有自己的特點，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有許多需要改進的地方。

教育孩子是一項簡單的系統(tǒng)工程，與其說是所謂家教閱歷，不如說是我們作為家長盼望連續(xù)努力實現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引，只是借此機會回顧一下一年多來家庭教育對孩子的影響，并以最一般、最簡潔的文字進行溝通。

一、做好上學(xué)校的預(yù)備，讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。

前年九月，他告辭了幼兒園，成為一名學(xué)校生，環(huán)境變了，有許多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必需轉(zhuǎn)變。如何使她準(zhǔn)時適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長，我們樂觀協(xié)作老師，做出了很大努力。我們常常鼓舞孩子：上學(xué)校標(biāo)志著你又長大了，在學(xué)校你將學(xué)到更多的學(xué)問，交到更多的伴侶，受到更多老師的教導(dǎo)。使孩子意識到學(xué)校是以學(xué)為主，主要培育良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化學(xué)問。學(xué)校的的作息時間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子熟悉到，才不會導(dǎo)致上學(xué)校時手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么，你學(xué)到了什么，記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，又能關(guān)心孩子復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)問。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

二、著重培育孩子仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培育還在于讓孩子仔細對待分?jǐn)?shù)和成果。由于作業(yè)的優(yōu)良狀況是對所學(xué)內(nèi)容把握程度和完成作業(yè)的認真程度的最直觀體現(xiàn)。我們經(jīng)常提示他，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會了的一個方式，你會了就應(yīng)當(dāng)做好，才能展現(xiàn)和證明自己能做到和做到了”。所以，有時會請他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會分析試卷錯誤緣由。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成果的前后進行對比，波動是很正常的，但肯定要讓教孩子學(xué)會意識到自己目前的狀態(tài)，即時調(diào)整努力的方向。在問題較多的時候，要一個個解決，從最簡單的著手，逐步產(chǎn)生成就感，增加自信和動力，否則簡單讓孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而適得其反。

仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會影響孩子對待其他事物、處理問題時也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的，我們做家長的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓舞孩子，支持孩子。

孩子在低班級階段自制力量比較差，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會通過對自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的掌握時間和質(zhì)量，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子在一班級時，我們始終始終堅持伴隨完成家庭作業(yè)，當(dāng)然伴隨并不等于看著，盯著，而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和提示，并在適當(dāng)時候訂正姿態(tài)、檢查書寫質(zhì)量。伴隨孩子完成雖然要花費時間，但同時也可以用這個機會了解孩子一天的所學(xué)內(nèi)容，便于溝通；并且把握孩子的弱項，通過詢問、提示和聯(lián)想啟發(fā)等互動方式促進對所學(xué)學(xué)問的消化汲取，并準(zhǔn)時消退疑問。我們發(fā)覺同孩子常常爭論問題，還會給大家?guī)硇啡ず蛺酆谩O宇翔寫字總寫不好，考試總扣卷面分。一開頭我也沒放在心上，總覺得漸漸會好的。可時間一長，我發(fā)覺他有一些書寫陋俗很難改正，熟悉到問題嚴(yán)峻了，我們就想幫其訂正。后來細心的爸爸認真觀看，發(fā)覺他握筆的姿態(tài)不利于握緊，訂正后讓他前后對比，按正確的姿態(tài)握筆后，書寫質(zhì)量大有改觀，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張，慢慢的孩子的字寫的越來越好了，孩子興奮極了，特有成就感，自信念倍增，我們也為他的進步感到傲慢。我們還要求孩子，上課肯定要仔細聽講，英勇地回答問題，有問題大膽地向老師請教。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有支配復(fù)習(xí)都是很自覺，能夠樂觀、主動地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子漸漸養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時間，提高效率。

三、鼓舞、信任孩子，培育小伴侶的信念

低年紀(jì)的孩子比我們家長老師這些大人，需要更多的鼓舞、贊揚和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要簡單接受得多。這點我們深有體會。估量沒有一個孩子會不讓老師和家長生氣的。我們漸漸體會到要學(xué)會緩和語氣，克制沖動，要時刻想到我們是在著手解決問題，而不是讓沖突升級。其實教育孩子本身也是在熟悉自己。

我們鼓舞孩子有話說出來，有想法講出來，孩子的思維是很活躍的，會很單純、直白或者過于簡潔。所以我們漸漸學(xué)會站在孩子后面賜予關(guān)心。孫宇翔性格內(nèi)向膽小，在外人面前害羞拘束，我就盡量在人多的時候讓他說話，讓他有自己的主見，即使說錯了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常熬煉他一個人到小超市買東西。慢慢的孩子變得活潑了開朗了。其實孩子想往前走時，適時適度助他一把力是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能強?否則就從主動變成了被動。我們還很重視激勵機制的使用，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分，達到了目標(biāo)，就有肯定的精神或物質(zhì)嘉獎。適當(dāng)?shù)募为?，使孩子對學(xué)習(xí)更布滿了愛好。

四、重視和孩子的溝通以及與老師的溝通

無論工作多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)狀況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓舞他遇到不懂的要多問。雖然是簡潔的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)懷他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。

我也會在接送孩子的時候，經(jīng)常向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，準(zhǔn)時了解孩子的動態(tài)。通過與老師的溝通溝通，回到家再有針對性的教育，有則改之，無則加勉。

五、營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

言教不如身教，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)當(dāng)樹立良好的形象，夫妻之間要和諧，在孩子面前不要爭吵，制造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。家庭環(huán)境不肯定豪華，但肯定要干凈。孩子學(xué)習(xí)的場所肯定要固定、寧靜。孩子做作業(yè)時，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。

家長要做孩子的良師