《設(shè)計(jì)鑒賞》課程教學(xué)大綱

PAGE1PAGE5《設(shè)計(jì)鑒賞》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)1242212025課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)鑒賞課程性質(zhì)限選學(xué)時(shí)32學(xué)分2學(xué)時(shí)分配授課：32

實(shí)驗(yàn)：上機(jī)：

實(shí)踐：

實(shí)踐（周）：考核方式作業(yè)，平時(shí)成績(jī)占50%，期末成績(jī)占50%。開(kāi)課學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院更新時(shí)間適用專(zhuān)業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)先修課程現(xiàn)代設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史課程內(nèi)容：設(shè)計(jì)鑒賞是工業(yè)設(shè)計(jì)方向的專(zhuān)業(yè)選修課程之一。本課程通過(guò)欣賞，解釋和分析歷史沿用至今經(jīng)典的設(shè)計(jì)以及體現(xiàn)時(shí)代特征的經(jīng)典設(shè)計(jì)為內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)以及表達(dá)方式，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的本質(zhì)與時(shí)代意義，豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的興趣。通過(guò)圖片，視頻等形式，分析相關(guān)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過(guò)程草圖、以及最終的產(chǎn)品實(shí)體，并深入闡述知名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)意理念、設(shè)計(jì)歷程、表現(xiàn)技巧以及設(shè)計(jì)成果。本課程以不同時(shí)代特征傳承的不同設(shè)計(jì)思潮為隱線(xiàn)，以地區(qū)劃分，通過(guò)對(duì)不同時(shí)期的經(jīng)典設(shè)計(jì)的分析旨在使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的設(shè)計(jì)與社會(huì)發(fā)展以及人們的需求之間的密切關(guān)系，并能通過(guò)鑒賞不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品，提高自身的審美能力，觀察能力及探求新產(chǎn)品特性的設(shè)計(jì)能力。BriefIntroduction

Code1242212025TitleAppreciationofdesignCoursenaturelimited

optionalSemesterHours32Credits2SemesterHourStructureLecture：32Experiment：

ComputerLab：Practice：Practice(Week)：Assessmentassignments,usuallyresultsaccountedfor50%,thefinalgradeaccountedfor50%.OfferedbySchoolDate2012-9forindustrialdesignPrerequisiteAbriefhistoryofmoderndesignCourseDescription:《Appreciationofdesign》isoneoftheelectivecoursesinthemajorofindustrialdesign.Thiscourseinvolvessuchcontinentsasappreciation,interpretationandanalysisoftheclassicdesignsthathasbeenfamousinhistoryandthosewhichrepresentsthefeaturesofthetimestoguidestudents’in-depthunderstandingofthemotivationandexpressionofoutstandingdesignworks,understandingthenatureandepochalsignificanceofdesign,enrichingstudents’professionalknowledge,andimprovestudents’interestsinindustrialdesign.Throughphotographs,videoandotherformsofmediatoanalysisthecreativesketchesintheprocessingofdesign,thefinalproductentities,andmakeanin-depthintroductionofthewell-knowndesigners’motivated,creativeconcepts,designprocess,designskillsandperformanceresults.

Thecoursesusesthespecialdesignideasthatrepresentdifferenttransmissioncharacteristicsofthetimesasaimplicitline,throughtheanalysisofclassicaldesignindifferenttimestoenablestudentstorecognizethecloserelationshipbetweenoutstandingdesignsandsocialdevelopmentandpeople'sdemands.Itcanimprovethestudents’abilitiesofobservingandexploringthenewproductsdesignbyappreciatingdifferentstylesofdesignworks.《設(shè)計(jì)鑒賞》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)1242212025課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)鑒賞課程性質(zhì)限選學(xué)時(shí)32學(xué)分2學(xué)時(shí)分配授課：32

實(shí)驗(yàn)：上機(jī)：

實(shí)踐：

實(shí)踐（周）：考核方式作業(yè)，平時(shí)成績(jī)占50%，期末成績(jī)占50%。開(kāi)課學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院更新時(shí)間2012年9月適用專(zhuān)業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)先修課程無(wú)一、教學(xué)內(nèi)容第一章緒論什么是好設(shè)計(jì)什么樣的設(shè)計(jì)算是“好設(shè)計(jì)”？1.2設(shè)計(jì)的種類(lèi)1.3沿用至今的經(jīng)典設(shè)計(jì)解讀時(shí)代特征造就設(shè)計(jì)的演變教學(xué)難點(diǎn)：本部分的教學(xué)的重點(diǎn)是從時(shí)代發(fā)展的角度理解設(shè)計(jì)的變遷以及不同時(shí)期的設(shè)計(jì)特征。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)經(jīng)典設(shè)計(jì)的賞析提高學(xué)生的對(duì)設(shè)計(jì)的理解程度和學(xué)習(xí)興趣。第二章機(jī)械化的設(shè)計(jì)-英國(guó)設(shè)計(jì)2.1社會(huì)生產(chǎn)力的變革造就的工業(yè)化特征2.2經(jīng)典產(chǎn)品的設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)解讀2.3對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響力-復(fù)古思潮的興趣教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)械化大生產(chǎn)與現(xiàn)代科技制造技術(shù)的影響下可以產(chǎn)生的不同風(fēng)格產(chǎn)品，但是都可以以表達(dá)功能性為主題，表現(xiàn)的時(shí)代發(fā)展的需求反復(fù)變遷以及更多元的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：理解時(shí)代需求對(duì)產(chǎn)品需求的影響第三章形式美的設(shè)計(jì)-意大利設(shè)計(jì)3.1地區(qū)、時(shí)代背景的介紹3.2形式美的多種表達(dá)方式3.3經(jīng)典設(shè)計(jì)品牌解讀3.4張力的美感-意大利汽車(chē)設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：使用者在滿(mǎn)足功能的基礎(chǔ)上對(duì)產(chǎn)品的形式表達(dá)提出的更高要求，分析針對(duì)表現(xiàn)不同時(shí)代特征的人們不同的審美的情趣設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：形式美與情感需求在設(shè)計(jì)中的重要作用。第四章情感化的設(shè)計(jì)-法國(guó)設(shè)計(jì)4.1地區(qū)、時(shí)代背景的介紹4.2起源于法國(guó)的設(shè)計(jì)思潮4.3人的需求分析4.4經(jīng)典設(shè)計(jì)品牌和設(shè)計(jì)師解讀教學(xué)難點(diǎn)：理解法國(guó)不同時(shí)期的設(shè)計(jì)思潮，讓學(xué)生掌握以人為本的設(shè)計(jì)的精髓。教學(xué)重點(diǎn)：如何把握不同類(lèi)型的情感在設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)方法。第五章理性的設(shè)計(jì)-德國(guó)設(shè)計(jì)5.1地區(qū)、時(shí)代背景的介紹5.2包豪斯設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院5.3經(jīng)典設(shè)計(jì)品牌和設(shè)計(jì)師解讀5.4功能至上-德國(guó)汽車(chē)設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：理性主義與前衛(wèi)主義并存的德國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代設(shè)計(jì)思潮的影響下設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征把握第六章社會(huì)化的設(shè)計(jì)-亞洲地區(qū)設(shè)計(jì)6.1日本設(shè)計(jì)6.2韓國(guó)設(shè)計(jì)6.3東南亞地區(qū)設(shè)計(jì)6.4中國(guó)設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：鑒賞具有人文色彩，地域特征以及表達(dá)道德觀點(diǎn)的設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：賞析不同類(lèi)別的設(shè)計(jì)中如何把設(shè)計(jì)者的精神世界融入到客觀現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的表達(dá)手法。二、教學(xué)要求第一章緒論什么是好設(shè)計(jì)教學(xué)要求：讓學(xué)生對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品有大概的了解，初步了解設(shè)計(jì)的幾種分類(lèi)，并明確自己喜愛(ài)的設(shè)計(jì)類(lèi)別。第二章機(jī)械化的設(shè)計(jì)-英國(guó)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：了解設(shè)計(jì)的起源，明確設(shè)計(jì)特征與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的生產(chǎn)力方式有重要的關(guān)聯(lián)性，了解英國(guó)的不同階段的設(shè)計(jì)特征。第三章形式美的設(shè)計(jì)-意大利設(shè)計(jì)教學(xué)要求：明確形式美與情感需求在設(shè)計(jì)中的重要作用，了解意大利的設(shè)計(jì)特征。第四章情感化的設(shè)計(jì)-法國(guó)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：理解法國(guó)不同時(shí)期的設(shè)計(jì)思潮，讓學(xué)生掌握以人為本的設(shè)計(jì)的精髓。第五章理性的設(shè)計(jì)-德國(guó)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：掌握和了解嚴(yán)謹(jǐn)、功能至上的現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格特征。第六章