2021年七彩陽光教學反思5篇

2021年七彩陽光教學反思七陽教反1經過三個星期的教學，終于將第三套廣播體操《七彩陽光》教完因為學校廣播體操比賽迫在眉睫所以總的來說教學進度還是挺快的。通過教學過程中出現的種種，我認為，對于這套新推廣的廣播體操，不管是對學生還是對于教師來說都是一個挑戰(zhàn)。要做好本套廣播體操必須把握其簡單規(guī)范明快流暢橫平豎直的風格特點從動作姿態(tài)到面部表情都應體現當代小學生活潑規(guī)范、快樂向上的多姿多彩校園生活和陽光體育的精神風貌下就該套操在教學中容易出現的錯誤動作及其糾正方法進行歸納和交流。1對正確動作要求不清楚(1)肢動作因為該套廣播操的相似動作較多一年級的感知能力還不是很成熟以導致學生在練習時經常混淆動作位置導致手臂位置、手型控制不準確，如上舉、側上舉與、掌心相掌)、掌心向下、等。

糾正方法學習動作前應對基本的上肢動作做一個詳細的講解，如什么為上舉，什么是側上舉，掌心的含義等，為以后的動作學校打下一個好的基礎。(2)干動作如體側運動體側屈時出現往體前屈的動作體轉運動轉體時方向的體轉度數達不一定標準腳跟提起等錯誤動作改變了動作性質，失去或降低了伸展拉伸側腰肌的作用等。糾正方法：學習動作前，應對常用的體側屈、體前屈、體轉等動作的規(guī)范要求進行講解和慢動作示范采取同學之間互相幫助的方法，體會正確動作的要領，反復練習，培養(yǎng)正確動作的控制意識。(3)肢動作如做弓步時，膝蓋超過腳尖，后腿彎曲，腳跟提起；分腿半蹲時膝蓋內扣；跳躍運動落地技術錯誤等。膝蓋僵硬，無緩沖等錯誤動作，甚至可能引起膝、踝關節(jié)損傷。糾正方法：學習動作前，應示范講解正確動作，加強腿部柔韌和力量素質練習。在學習此類動作時，強調正確動作的意義，并反復練習。2肢體運動路不清晰

糾正方法：應用分解教學法，通過慢動作示范結合講解，強調動作的起始位置、方向、路線和結束位置。讓學生慢速體會動作，必要的情況下，教師給予外力幫助和要點提示，幫助學生體會正確的手臂移動路線和軌跡。3動作節(jié)奏和作發(fā)力不一糾正方法：應用分解教學法，通過慢動作示范結合講解，讓學生生慢速體會動作加強學生身體協調性練習讓學生自己喊口令進行練習，口令可幫助學生熟記動作和節(jié)奏。4習慣性動作憶的影響糾正方法：總結動作規(guī)律，幫助學生熟記動作，防止動作的遺忘和混淆。如《七彩陽光》中，每一節(jié)動作均以左腳開始，左右對稱。收左腳出右腳，收右腳出左腳，銜接流暢。隨音樂進行動作記憶練習，幫助熟悉和記憶成套動作。七陽教反2第三套廣播體操《七彩陽光》，是一年級體育的主要學習內容對于一年級新生來說特別是一些柔韌性和協調性較差的學生，要讓他們掌握，確實有很大難度。在教學中，我總結了幾點教學廣播操的體會：1鏡面示范和背面示范有機結合

這套新操動作變化較多單做背面圖向示范則令學生看不清教師手部在胸前的動作示范鏡面示范適合低年級同學受以往領操員的方向和學生相反的經驗影響面對教師鏡面示范不適應喜歡看教師和學生同向示范因此每一節(jié)操我都鏡面示范講解、示范，背面示范領同學們練習相結合的方法來組織教學，實踐效果好。2分解動作示范和完整動作示范相結合一節(jié)新操動作的學習要先示范一次完整動作讓學生建立正確的動作表象第一遍時候要放慢節(jié)奏用緩慢的口令講清動作的方法要求的運動方向和腳眼神的配合等逐一講解，分解教學，第三遍再完整示范，用正常節(jié)奏練習。最后強調調休的正確姿勢以及手臂的空間感覺等要求學生心到口到動作到位。3學習動作的同時要求學生也要學會口令實踐證明喊口令能幫助記憶動作，還能培養(yǎng)節(jié)奏感。七陽教反3廣播操《七彩陽光》一課，過去教師一般采用傳授式教學法和學生反復練習的方法來完成教學任務目前在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試得了較好的效果習程中，一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務了保持學生的

練習興趣，一方面，引導學生分小組練習，一方面，讓學生當小老師教不會的同學每當發(fā)現學生微小的進步我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，在我的激發(fā)和鼓勵下，學生對廣播操充滿了興趣，不僅體育課上做，回家也經常練習，大課間也在認真的做，面對學生的進步，我深感成功的快樂。這套操的動作設計變化比較多、比較快，如果不熟練的話，可以突然讓你應接不暇錯漏百出體育教學方法層出不窮有情景教學法愉快教學法游戲競賽法動機遷移法成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法新課改對教師的基本要求。在這套廣播操教學中我覺得作為教師應該更注重對學生美感的培養(yǎng)，自信心樹立，增進同學們之間的友誼，讓校園廣播操給孩子們留下美好的回憶讓孩子們做出友誼舞出精彩的童年棉鞋里的陽光教學反思陽光教學反思我可以捉住陽光”七陽教反4廣播操是學校體育的重要組成部分學生每天必須參加的課外活動廣播操質量的好壞將直接反映一個學校開展體育活動的情況也是當前學校實施素質教育的窗口是學生鍛煉身體素質的基本途徑，因此，既《雛鷹起飛》之后，我們又迎來了第

三套小學生廣播體操《七彩陽光》，我們體育教師應加強學校廣播操的教學。《七彩陽光》這套廣播操在動作編排、協調性、反應能力方面的要求比《雛鷹起飛》難得多，所以在廣播操的教學上，可以說是教的費力，學的痛苦，盡管多次教學生做廣播操，也常常面對一張張無精打采的小臉覺得愧疚這也讓我意識到在體育教學中如果我再一味的讓學生反復枯燥的練習動作只會降低他們的學習熱情使他們產生厭學態(tài)度就達不到學習的目的，這不是我要的教學。因此，我在體育課堂上，有意地激發(fā)學生們的學習興趣，因為我知道只有讓學生精神飽滿、興高采烈、自覺主動地參與各種體育活動才能強化他們智力的提高培養(yǎng)健康的情趣，鍛煉堅強的`志，加快他們的個性發(fā)展。在廣播操《七彩陽光》的新授課上，由于這套操動作難度對于小學低年級的學生來說比較大，在空間和方位上的變化多而快很容易手腳跟不上那么我們在教學中可以分階段來實施教學。第一階段，完整的直觀的跟學階段，我在每教一個組合時都會先給學生做幾次完整的示范動作讓學生跟著自己做這個時候不用擔心學生會枯燥為低年級的學生于一切都很新鮮，不會產生厭惡情緒！在教學中，教師不用強調動作，讓學生自己模仿通過這樣的形式學生們可以學到很多比方說對整套操有個很深印象這就為你以后的教學打下了很好的基礎第二階段

就是動作的細化階段了對于操化動作有了初步印象后學生對學習就會有了適當的信心，學起來就更容易。第三階段，屬于提高學生動作規(guī)格階段就要求學生從哪里開始到哪里結束要完整的交代動作的過程同時要求學生做到該伸直就伸直該彎曲就彎曲，使學生養(yǎng)成良好的做操習慣。在教學過程中，我還采取了“小老師競爭上崗制”讓做的好的學生每人帶兩三個學生進行教操練習在規(guī)定時間規(guī)定能夠節(jié)數限制下，比一比哪位“小老師”教出的學生做得好，做的對。個人與個人之間，組與組之間展開了激烈的競爭。不甘認輸的上進心和好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數，專心指導每位學生的人要有真才實學個動作每個細節(jié)了如指掌，才能應付自如；學的人在“小老師”的教導下為爭第一練習起來絲毫不敢松懈“小老師競爭上崗制”的推廣不但提高了做操的質量更鍛煉了學生的能力使每位學生感受到了自我存在的價值。在新課程的教學中只要選擇合理的教學方法才能在體育課堂教學中起到事半功倍的效果通過這樣的教學學生就可以把廣播操掌握的規(guī)范，在整個小學階段起到真正的鍛煉效果！七陽教反5學習廣播操是一年小學生進入小學后的首要任務于這些小孩子來講，存在很大的難度。在以前的學前教育中，孩子們多

少也接觸過基本體操、舞蹈等簡單的動作“七彩陽光”是套具有教強時代氣息的廣播操，它具有教育性、科學性、健身性、藝術性這套操是根據學生的身心和生理特點來創(chuàng)編的對教師和學生都是一個新的挑戰(zhàn)。由于一年級小學生活潑、好動，學習的自覺性、自律性差，他們的分析、思考、解決問題的能力，還剛剛起步，對老師的依賴性強學能力差易受外界的影響注意力不集中等特點，所以在一年級的教學過程中具有一定難度。通過一個月的教學，孩子們收獲了很多對于新教師的我來說也學習到了很多反思如下：1教師正確動作示范，一年級小學生好奇心和模仿能力超強的特點師示范動作時盡量采用正面示范和鏡