2023學(xué)年度 國(guó)土面積 省賽獲獎(jiǎng)

“雙主·四導(dǎo)·四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容《國(guó)土面積》課時(shí)教材分析：這節(jié)課主要結(jié)合“國(guó)土面積”的具體情境學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較和改寫。把萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法遷移到比較萬以上數(shù)的大小。探索把多個(gè)大數(shù)進(jìn)行大小排序的策略和方法，改寫整萬整億的數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、在描述數(shù)據(jù)的過程中，體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬、億為單位改寫大數(shù)。2、體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練地改寫多位數(shù)。能夠歸納多位數(shù)改寫的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件板書設(shè)計(jì)：國(guó)土面積綜合分析設(shè)計(jì)頁(yè)“雙主·四導(dǎo)·四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)流程設(shè)計(jì)頁(yè)四環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次修改一創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入（多媒體出示中國(guó)地圖）師問：誰知道中國(guó)的國(guó)土面積是多少？師板書：9600000平方公里這節(jié)課我們就來學(xué)《國(guó)土面積》一課。板書課題。生回答：960萬平方公里。二自主學(xué)習(xí)交流探究1、初步感知大數(shù)。多媒體出示新疆等地的面積數(shù)據(jù)：新疆唯吾爾自治區(qū)土地面積約：1660000平方公里西藏自治區(qū)土地面積約：1220000平黑龍江土地面積約：450000平方公里江蘇省土地面積約：100000平方公里師：（小結(jié)）對(duì)了我們可以把這些數(shù)改寫成以萬或者億為單位的數(shù)。2、自學(xué)新知。師：我們?cè)谑占瘮?shù)據(jù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們的國(guó)家的國(guó)土面積一些數(shù)據(jù)是這樣顯示的960萬平方公里（板書）。（1）仔細(xì)觀察這兩個(gè)數(shù)是不是相等？讀一讀。那么這兩個(gè)數(shù)有什么不同呢？后面的一個(gè)比前面的少了什么又多了什么？（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣把整萬的數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)呢？1、學(xué)生展示自己的自學(xué)成果。教師要引導(dǎo)學(xué)生能把問題說具體明白。2、下面同學(xué)們動(dòng)筆，把小黑板上的四個(gè)數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。討論：如何把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。（教師注意追問為什么要去掉整萬的數(shù)末尾的四個(gè)零？）學(xué)生觀察并讀一讀這些數(shù)。說說你讀后有什么感覺。覺得這些數(shù)怎么樣？學(xué)生感知數(shù)字比較大。學(xué)生同桌說一說、議一議學(xué)生小組討論解決兩個(gè)問題：兩個(gè)數(shù)字的不同之處，并說出原因。學(xué)生匯報(bào)：（1）不同之處：少了四個(gè)0，多了一個(gè)萬字）（2）把整萬的數(shù)萬位后面的四個(gè)零去掉，然后再加上一個(gè)“萬”字。三強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)堂反饋完成書上的試一試，指名到黑板上寫其他同學(xué)在書上寫四拓展延伸小結(jié)提升1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了整萬的數(shù)和整億的數(shù)的改寫，說一說，該如何改寫？2、愛國(guó)教育