福師1208考試批次學前心理學復習題及參考答案

.PAGE.>福師1203考試批次"學前心理學"復習題及參考答案如學員使用其他版本教材，請參考相關知識點福師1203考試批次"學前心理學"復習題及參考答案一一、選擇題〔每題2分，共30分〕1．自然實驗法的特點是〔B〕。A、所有實驗條件是嚴格控制的B、實驗的整體情境是自然的，但*些條件是受控制的C、在兒童的正常生活條件中觀察其行為D、根據(jù)一定的實驗工程和量表，查明兒童心理開展的差異2．手的真正的觸覺探索產(chǎn)生標志是〔D〕。A、神經(jīng)活動參與B、口腔與手的協(xié)調(diào)C、手與腳的協(xié)調(diào)D、眼手協(xié)調(diào)3．兒童的再認要比再現(xiàn)〔A〕。A、開展早并好于再現(xiàn)B、開展晚，但好于再現(xiàn)C、開展晚，但比再現(xiàn)差D、開展早，但比再現(xiàn)差4．兒童心理開展的年齡特征是指〔C〕。A、同一年齡階段的人表現(xiàn)出來的典型的特征B、和兒童生理成熟有關的年齡特征C、兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征D、每個具體兒童的個別差異5．學前兒童想象萌芽的表現(xiàn)形式是〔A〕。A、動作和語言B、記憶和動作C、記憶和語言D、語言和情景6、昔日同窗情，至今常思念，這屬于〔B〕A、運動記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語詞記憶7、兒童從5歲開場特別喜歡提問，對答復結果十分關心，并由此相應產(chǎn)生愉快、滿足或失望、不滿等情緒，這說明此時期幼兒已明顯出現(xiàn)了〔C〕A、道德感B、美感C、理智感D、自我效能感8、吳承恩在"西游記"中描寫的孫悟空、豬八戒、沙和尚的形象是屬于〔D〕A、無意想象B、夢想C、再造想象D、創(chuàng)造想象9.〔A〕又稱強直性頸部反射。?A.擊劍反射?B.抓握反射?C.驚跳反射?D.游泳反射???10.注意的〔A〕是指在*一時刻人的心理活動選擇了*個對象而離開了另外一些對象。?A.指向性?B.集中性?C.特質(zhì)性?D.順序性??11.〔B〕指區(qū)別顏色細致差異的能力，亦稱為辨色力。?A.視敏度?B.顏色視覺?C.空間視覺?D.形狀視覺???12.兒童最初出現(xiàn)的記憶全都是〔C〕性質(zhì)的記憶。?A．識記?B．保持?C．再認?D．回憶(再現(xiàn))?13.幼兒園教師常常把剛入園的哭著找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為(C)。?A、教師不喜歡哭鬧的孩子?B、該幼兒不適合上幼兒園?C、幼兒的情緒容易受感染?D、幼兒常常處于沖動的情緒狀態(tài)???14.幼兒看到故事書當中的"壞人〞，常常會把它摳掉，即用動作把"壞人〞去掉，造成這種行為的主要原因是〔D〕A．幼兒的情緒是完全表露于外的B．幼兒不會調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)C．幼兒的情緒已趨穩(wěn)定D．幼兒的情緒具有沖動性??15.兒童自我意識的萌芽大約出現(xiàn)在〔B〕。?A．1歲之前B．2歲左右C．3歲左右D．3～6歲?二、名詞解釋〔每題5分，共25分〕關鍵期考核知識點：容易形成*種特征的時期，稱為兒童心理開展的關鍵期具體形象思維考核知識點：具體形象思維的特點是具體性和形象性。自我意識考核知識點：自我意思是人類祖先向現(xiàn)代人演變過程中，為了適應群眾協(xié)作方式而產(chǎn)生的。考核知識點：是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征?？己酥R點：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感練習的一種傾向。三、簡答題〔每題6分，共30分〕簡述兒童動作開展的一般規(guī)律?？己酥R點：兒童動作開展的一般規(guī)律為：從上至下兒童最早開展的動作是頭部動作，其次是軀干動作，最后是腳的動作。任何一個兒童的動作總是沿著抬頭一翻身一坐一爬一站一行走的順序開展的。由近及遠兒童動作開展從身體中部開場，越接近軀干的部位動作開展越早，而遠離身體中心的肢端動作開展較遲。如上肢動作的開展順序是：肩頭和上臂一肘、腕、手一手指。由粗到細即由大肌肉大幅度的粗動作開展到小肌肉的精細動作。如兒童手的動作開展由無目的地亂"抓〞，開展到有目的地"抓〞，進一步又開展到由拇指、食指合作的"拿〞。這是一個徐徐漸進的過程，一下完成不了則多的神經(jīng)協(xié)調(diào)，雖然細節(jié)上有差異，但是總是上就是這個情況，一般越早的能夠玩成上面的那些步驟的孩子生長發(fā)育是比較快得，智力也一般比較高。簡述學前兒童理解的開展趨勢?？己酥R點：一、從對個別事物的理解開展到對事物關系的理解。

二、從主要依靠具體形象來理解開展到開場依靠詞的說明來理解。

三、從對事物的比較簡單的、外表的理解開展到對事物的比較復雜的、深刻的理解。

四、從理解于情感密切聯(lián)系，開展到比較客觀的理解。

五、從不理解事物的相對關系，開展到逐漸能理解事物的相對關系。無意注意的原因有哪些？考核知識點：無意注意是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。一.引起無意注意的因素引起無意注意的原因來自兩個方面：刺激物的特點和人的內(nèi)部狀態(tài)，同時這兩方面的4.影響學前兒童性別角色行為的因素？考核知識點：1、生物因素對學前兒童性別行為有一定影響。2、父母的行為對學前兒童性別角色和行為起著引導、被模仿和強化的作用。5.簡要答復學前兒童能力開展的特點？考核知識點：1、多種能力的顯現(xiàn)與開展。2、智力構造隨著年齡增長而變化。3、出現(xiàn)了主導能力的萌芽，開場出現(xiàn)比較明顯的類型差異。4、智力開展迅速。四、論述題〔共15分〕1、舉例說明學前兒童心理開展的一般趨勢?？己酥R點：1．從簡單到復雜〔1〕從不齊全到齊全?！?〕從籠統(tǒng)到分化。2．從具體到抽象3．從被動到主動〔1〕從無意向有意開展?！?〕從主要受生理制約開展到自己主動調(diào)節(jié)。4．從零亂到成體系福師1203考試批次"學前心理學"復習題及參考答案二一、選擇題〔每題2分，共30分〕1."興趣〞、"能力〞、"性格〞是人的〔D〕心理特征。A．認知?B．情緒?C．意志?D．個性?2.〔

A〕的研究對象是個體從出生到衰老整個漫長過程中心理的發(fā)生開展。?A．開展心理學?B．普通心理學?C．學前教育學?D．兒童解剖生理學?3.〔B〕研究正常的、成熟了的人的心理活動的一般規(guī)律。?A．開展心理學?B．普通心理學?C．學前教育學?D．兒童解剖生理學??4.兒童心理開展*種特征的形成，在*一個時期容易出現(xiàn)，過了這個時期，就難以產(chǎn)生。容易形成*種心理特征的時期，稱為兒童心理開展的〔A〕。?A．關鍵期?B．原始期?C．最近開展區(qū)?D．最正確期?5.注意的〔B〕，不僅指在同一時間內(nèi)各種有關心理活動聚集在其所選擇的對象上，而且也指這些心理活動"深入于〞該對象的程度。?A．指向性?B．集中性?C．特質(zhì)性?D．順序性?6.嬰兒能找到不管在什么情況下藏起來的客體。這屬于皮亞杰所說的兒童注意開展的〔D〕。?A、第一階段〔出生到2個月〕?B、第二階段〔1-4月〕?C、第五階段〔12-13月〕?D、第六階段〔15-18月〕7.幼兒指著天空中的*一片云彩快樂地說："媽媽，你看，那是小孩騎大馬。〞這是屬于〔A〕。?A、想象?B、判斷?C、直覺?D、下定義8.幼兒再造想像的主要特點，不包括〔A〕?A、幼兒的想像常常依賴于自己的語言描述?B、常常根據(jù)外界情境的變化而變化?C、泥是比較容易捏成各種形象的，也可以使幼兒頭腦中獲得各種表象?D、實際行動是幼兒期進展想像的必要條件?9.下面不屬于皮亞杰提出的7歲前兒童智慧(思維)的開展階段的是〔

B〕。?A.前運算階段????10.學前兒童情緒社會化的趨勢不表現(xiàn)在以下方面〔C〕。?A.情緒中社會性交往的成分不斷增加?B.引起情緒反響的社會性動因不斷增加?C.自我調(diào)節(jié)化?D.情緒表達的社會化11.注意的〔

A〕指注意在集中于同一對象或同一活動中所能持續(xù)的時間。?A.穩(wěn)定性?B.選擇性?C.集中性?D.指向性?12.吃過甜食以后再吃蘋果，會感到蘋果量酸，這是〔B〕。?A.同時比照?B.先后比照?C.先后適應?D.同時適應?13.行為主義創(chuàng)始人華生根據(jù)對醫(yī)院嬰兒室內(nèi)500多名韌生哭兒的觀察提出，天生的情緒反響不包括〔

D〕?A、怕?B.怒?C.愛?D.哭?14.〔

D〕是3—4歲幼兒的主要學習方式，他們往往通過它掌握別人的經(jīng)歷。?A．游戲?B.活動?C.勞動?D.模仿?15.中班主要依靠〔

D〕進展思維。?A．邏輯?B.動作?C.行動?D.表象?二、名詞解釋〔每題5分，共25分〕1、情緒記憶?考核知識點：情緒記憶是對體驗過的情緒和情感的記憶2、觀察法?考核知識點：觀察法是研究學前兒童的根本方法3、記憶?考核知識點：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶4、兒童的社會化?考核知識點：兒童的社會化是指兒童從一個生物人，逐漸掌握社會的道德行為標準與社會行為技能，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程。??5、有意想象?考核知識點：有意想象是根據(jù)一定目的、自覺進展的想象三、簡答題〔每題6分，共30分〕1.試舉例說明學前兒童情緒情感的開展趨勢。?考核知識點：〔一〕情緒情感逐漸社會化〔二〕情緒情感逐漸深刻化〔三〕情緒的自我調(diào)節(jié)化〔四〕情緒情感逐漸豐富化2.簡析想象在學前兒童心理開展中的作用。?考核知識點：想象是在頭腦中對過去感知產(chǎn)生的舊表象重新加以組合，形成沒有感知過的新形象的過程。它主要處理圖形的信息，是以直觀形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征，而不是詞或符號。3.簡述兒童動作開展的一般規(guī)律?？己酥R點：從上至下兒童最早開展的動作是頭部動作，其次是軀干動作，最后是腳的動作。任何一個兒童的動作總是沿著抬頭一翻身一坐一爬一站一行走的順序開展的。

由近及遠兒童動作開展從身體中部開場，越接近軀干的部位動作開展越早，而遠離身體中心的肢端動作開展較遲。如上肢動作的開展順序是：肩頭和上臂一肘、腕、手一手指。由粗到細即由大肌肉大幅度的粗動作開展到小肌肉的精細動作。如兒童手的動作開展由無目的地亂"抓〞，開展到有目的地"抓〞，進一步又開展到由拇指、食指合作的"拿〞。這是一個徐徐漸進的過程，一下完成不了則多的神經(jīng)協(xié)調(diào)，雖然細節(jié)上有差異，但是總是上就是這個情況，一般越早的能夠玩成上面的那些步驟的孩子生長發(fā)育是比較快得，智力也一般比較高。4.學前兒童言語發(fā)生的趨勢是什么？?考核知識點：1、語言直覺開展在先，正確語音開展在后2、理解語言發(fā)生開展在先，語言表達發(fā)生開展在后5.影響親子關系的因素有哪些？考核知識點：1、

婚姻關系研究說明，和諧的婚姻關系和配偶支持與父母對孩子的撫養(yǎng)方式相關。經(jīng)常爭吵、挑剔〔不和〕對父母和孩子都會產(chǎn)生不良影響。父母之間的高度沖突與他們對孩子的消極情感相關聯(lián)。離異家庭父母教育子女的適當性比完整家庭差，父母往往采取放任自流、不聞不問的方式。2、

家庭構造我國現(xiàn)有的家庭構造形式主要有兩種，一是"核心家庭〞即父母和孩子兩代人組成的家庭；另一種是"三代人家庭〞即孩子與祖父母或外祖父母一起生活。對于家庭構造對親子關系的影響問題，應做具體分析。比方，祖輩往往要防止對孩子采取嬌慣的態(tài)度，對孩子一切包辦代替，無原則滿足要求。父輩則應注意教育子女尊重老人，切忌在幼兒面前表現(xiàn)出育兒問題上的矛盾和沖突。影響親子關系的因素還有家庭規(guī)?！布彝ト丝跀?shù)〕與出生順序〔排行〕。四、論述題〔共15分〕1.試舉例說明學前兒童同伴交往的重要意義?？己酥R點：〔一〕同伴交往有利于兒童學習社交技能和策略，促進其社會行為向友好、積極的方向開展〔二〕同伴交往是學前兒童積極情感的重要后盾〔三〕促進學前兒童認知能力的開展〔四〕同伴交往有助于兒童自我概念和人格的開展福師1203考試批次"學前心理學"復習題及參考答案三一、選擇題〔每題2分，共30分〕1、研究學前心理學最根本的方法是〔B〕?A、問卷法

B、觀察法

C、教育心理實驗法

D、測驗法2、對世界的最初認識突出地表現(xiàn)在〔A〕A、感知覺的發(fā)生和視聽的集中上?B、記憶和思維的發(fā)生?C、與成人的交往?D、語言的出現(xiàn)3、認為遺傳對心理開展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是〔

D〕?A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、二因素論

D、相互作用論4、嬰兒能夠區(qū)分媽媽的臉和陌生人的臉，這主要是的結果?！睟〕A感覺B、知覺C、本能D、無條件反射5、將"2705”記為"兩棲動物〞可記得更牢，這說明〔C〕?A、機械記憶與意義記憶是相互獨立的?B、機械記憶可以滲透到意義記憶中?C、意義記憶可滲透到機械記憶中?D、機械記憶的效果好于意義記憶的效果6、兒童心理開展的階段往往〔C〕。A．以思維的成熟為標志B．以心理成熟為標志C．以年齡為標志D．以言語的出現(xiàn)為標志7、兒童從5歲開場特別喜歡提問，對答復結果十分關心，并由此相應產(chǎn)生愉快、滿足或失望、不滿等情緒，這說明此時期幼兒已明顯出現(xiàn)了〔C〕?A、道德感

B、美感

C、理智感

D、自我效能感8、參與性觀察最大的優(yōu)點是〔D〕A、使兒童意識到自己在被觀察，所以會最大程度的表現(xiàn)自己B、可以得出詳細、準確的資料C、能嚴格地控制條件D、能使兒童表現(xiàn)自然9、一個5歲三個月的幼兒說："我想畫小貓咪、小花，還想畫人〞她根本上按所說的去畫了。說明她的想象是〔B〕??A、仍以無意想象為主

B、有方案的，但內(nèi)容零碎，缺乏組織?C、與記憶的界限不明顯

D、以想象的過程為滿足10、兒童離開了玩具就不會游戲，說明其思維的方式是〔A〕?A、直觀行動思維?

B、具體形象思維?

C、抽象邏輯思維?

D、不存在11、以下論述中錯誤的選項是〔C〕?A、皮亞杰認為智慧起源于主客體相互作用的活動，其本質(zhì)就是適應?B、同化是主體將客體納入已有的圖式中，使之豐富和加強以適應環(huán)境?C、皮亞杰認為真正對思維開展起作用的是數(shù)理邏輯經(jīng)歷，其來源物體本身?D、皮亞杰認為平衡是決定兒童智慧開展的內(nèi)部動力12、具體形象思維所用的工具主要是〔C〕?A、感知

B、動作

C、表象

D、語詞13、兒童最初的社會性微笑發(fā)生的標志是〔D〕?A、誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)?B、出聲的笑?C、不出聲的笑?D、有差異的微笑的出現(xiàn)14、兒童的氣質(zhì)類型對父母親有較大影響的是〔

C〕?A、父母的生活方式

B、父母的活動方式

?C、父母對其的教養(yǎng)方式

D、父母的思想態(tài)度15、關于"個性〞的理解，下面不正確的觀點是

〔C〕A、人與人之間沒有完全一樣的，人的個性千差萬別?B、在現(xiàn)實生活中，我們無法找到兩個完全一樣的人?C、人的所有的行為表現(xiàn)都是個性的表現(xiàn)?D、同一年齡的人身上存在明顯的共同特征二、名詞解釋〔每題5分，共25分〕1、氣質(zhì)?考核知識點：氣質(zhì)是指一個人所特有的、主要是生物決定的、相對穩(wěn)定的心理活動的動