2022年八年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期

第3頁(yè)共6頁(yè)2022年?八年級(jí)體育?教學(xué)工作總?結(jié)下學(xué)期?這個(gè)學(xué)期我?仍然擔(dān)任三?(1)和六?，七，八年?級(jí)的體育教?師，在本學(xué)?期我較好的?完成了體育?工作，但在?教學(xué)過(guò)程中?還存在一些?問(wèn)題?，F(xiàn)在?我將本學(xué)期?的工作情況?總結(jié)如下。?一、教學(xué)?工作：下?半年八年級(jí)?就進(jìn)入初三?了，為了他?們?cè)隗w育方?面可以考出?優(yōu)異的成績(jī)?，開(kāi)學(xué)時(shí)就?為他們量身?制定了計(jì)劃?，每天早上?和體育課都?對(duì)他們的耐?力及體能進(jìn)?行訓(xùn)練，讓?他們?cè)诹私?人體生理機(jī)?能變化規(guī)律?并運(yùn)用這個(gè)?規(guī)律可以減?少傷害事故?的發(fā)生的同?時(shí)，增加他?們的訓(xùn)練度?，這樣，學(xué)?生盡快學(xué)好?了技術(shù)，形?成技能，在?考試中部分?學(xué)生也取得?了比較優(yōu)秀?的成績(jī)。?“快樂(lè)體育?，健康第一?”的觀念已?深入全校每?一位同學(xué)的?心中，所以?本學(xué)期還開(kāi)?展了一次別?開(kāi)生面的運(yùn)?動(dòng)會(huì)，在本?屆體育節(jié)各?項(xiàng)體育活動(dòng)?中全體師生?所表現(xiàn)出來(lái)?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?，拼搏向上?的精神也十?分令人難忘?，校園文化?建設(shè)又朝前?推進(jìn)了一大?步，實(shí)施素?質(zhì)教育也成?為了我們?nèi)?校師生的實(shí)?際行動(dòng)。藝?體節(jié)檢驗(yàn)了?學(xué)生，也鍛?煉了老師，?更改變了學(xué)?生，體育節(jié)?，要做的準(zhǔn)?備工作千頭?萬(wàn)緒，要舉?行的活動(dòng)也?是一個(gè)接一?個(gè)，如何在?保證正常教?學(xué)秩序的同?時(shí)，又能做?好各項(xiàng)準(zhǔn)工?作，并__?_學(xué)生積極?、有序地參?加各項(xiàng)體育?活動(dòng)呢？這?對(duì)我們每一?位老師既是?一種挑戰(zhàn)，?又是一種考?驗(yàn)。在校領(lǐng)?導(dǎo)的全面統(tǒng)?籌和精心安?排下，全體?老師充分發(fā)?揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的?合作精神，?大家齊心協(xié)?力，做好了?體育節(jié)的每?一項(xiàng)工作。?為了訓(xùn)練開(kāi)?幕式上的班?級(jí)入場(chǎng)式和?運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)?目，每一位?班主任老師?都利用了一?切可以利用?的時(shí)間，帶?領(lǐng)學(xué)生到操?場(chǎng)上訓(xùn)練，?有時(shí)碰上其?他好幾個(gè)班?級(jí)也在訓(xùn)練?，大家就會(huì)?找一切能夠?利用的地方?去訓(xùn)練，正?是有了這前?期的認(rèn)真準(zhǔn)?備，所以在?開(kāi)幕式那天?，同學(xué)們玩?的非常開(kāi)心?，每位同學(xué)?的臉上是笑?容。看到學(xué)?生這樣的表?現(xiàn)，確實(shí)讓?我們老師都?感到非常激?動(dòng)，趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)是學(xué)校?___和安?排的一項(xiàng)活?動(dòng)。體育組?的老師根據(jù)?學(xué)生的身體?及心理特點(diǎn)?，設(shè)計(jì)好了?活動(dòng)方案，?在舉行活動(dòng)?的前一天下?行，我們體?育組的老師?又一起開(kāi)會(huì)?商討了活動(dòng)?中具體細(xì)節(jié)?的安排。從?場(chǎng)地環(huán)境的?布置，每一?個(gè)活動(dòng)游戲?的___安?排，活動(dòng)成?績(jī)的評(píng)判，?都落實(shí)到了?具體的負(fù)責(zé)?人。正是有?了老師們這?種團(tuán)結(jié)協(xié)作?，無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神，我?們學(xué)校的趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)可?以說(shuō)舉行得?非常成功。?老師和家長(zhǎng)?們都認(rèn)為這?樣的活動(dòng)讓?學(xué)生得到了?快樂(lè)，也鍛?煉了大家的?___能力?，我所任教?的班級(jí)也都?取得了很好?的成績(jī)，如?果再舉行一?次這樣的活?動(dòng)，我們會(huì)?做得更好，?也一定會(huì)取?得更好的成?績(jī)!二、?訓(xùn)練工作：?我還擔(dān)任?了小學(xué)，初?中籃球教練?，雖然利用?了學(xué)生的午?休時(shí)間，但?他們都不埋?怨，很開(kāi)心?，一開(kāi)始有?的家長(zhǎng)很擔(dān)?心孩子在訓(xùn)?練過(guò)程中會(huì)?耽誤學(xué)習(xí)，?所以不準(zhǔn)許?他們參加訓(xùn)?練班，學(xué)生?表現(xiàn)出不愉?快，我便努?力地做好學(xué)?生和家長(zhǎng)的?工作，思想?工作做好了?，訓(xùn)練比以?前都要積極?的多，他們?都配合我。?本學(xué)期我?在訓(xùn)練中重?點(diǎn)采用體能?強(qiáng)化訓(xùn)練，?球性訓(xùn)練和?攻防練習(xí)：?1.為了?增加體能儲(chǔ)?備。我校學(xué)?生體質(zhì)較差?，在訓(xùn)練中?尤其讓人擔(dān)?憂，無(wú)法完?成訓(xùn)練計(jì)劃?，而籃球比?賽是一項(xiàng)身?體對(duì)抗性強(qiáng)?、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度?極大的項(xiàng)目?，它需要運(yùn)?動(dòng)員在比賽?中有充足的?體力來(lái)完成?教練在賽前?布置的技、?戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。?現(xiàn)在籃球的?發(fā)展方向是?"高、快、?準(zhǔn)"。中學(xué)?生也不例外?，只有體力?跟上比賽的?要求，在比?賽中我們才?有可能取得?主動(dòng)。在訓(xùn)?練中我嚴(yán)格?要求隊(duì)員克?服體力上的?極限，每次?訓(xùn)練課后，?還要進(jìn)行長(zhǎng)?跑練習(xí)，進(jìn)?行體能儲(chǔ)備?；提高速度?、耐力、靈?敏等素質(zhì)，?鍛煉他們頑?強(qiáng)的比賽作?風(fēng)。通過(guò)練?習(xí)使隊(duì)員們?的比賽作風(fēng)?、精神面貌?、比賽意識(shí)?在比賽中得?到體現(xiàn)。?2.除此之?外，防守技?術(shù)也是最重?要的，他們?籃球運(yùn)動(dòng)水?平較低，在?比賽中往往?注重進(jìn)攻忽?視了防守的?重要性。（?范本）我加?強(qiáng)了這方面?的訓(xùn)練，在?訓(xùn)練中我強(qiáng)?調(diào)的是對(duì)位?聯(lián)防、半場(chǎng)?人盯人防守?，注意協(xié)防?和站位。多?數(shù)情況下無(wú)?球隊(duì)員的移?動(dòng)是構(gòu)成進(jìn)?攻配合的主?要威脅，在?訓(xùn)練中我先?教隊(duì)員防守?無(wú)球隊(duì)員，?重點(diǎn)是防守?中位置的選?擇和移動(dòng)。?通過(guò)講解、?示范使學(xué)生?建立正確的?防守概念。?防守練習(xí)可?以先在消極?對(duì)抗情況下?練習(xí)，再進(jìn)?行積極對(duì)抗?情況下練習(xí)?。加強(qiáng)防守?步法的訓(xùn)練?。及時(shí)糾正?錯(cuò)誤的動(dòng)作?。我要求隊(duì)?員提高防守?的主動(dòng)性和?攻擊性，有?效地制止對(duì)?手進(jìn)攻的威?脅。在訓(xùn)練?中我通常采?用的是二防?三、一防二?、二攻一、?三攻二的攻?防練習(xí)，要?求防守隊(duì)員?積極跑動(dòng)近?球緊，遠(yuǎn)球?松，人、球?兼顧，控制?對(duì)手接球。?提醒隊(duì)員隨?時(shí)都要保證?正確的防守?位置，自己?的防守對(duì)象?要負(fù)責(zé)防好?。對(duì)于攻防?練習(xí)中經(jīng)常?出現(xiàn)的侵人?犯規(guī)、帶球?走和非法運(yùn)?球違例隨時(shí)?強(qiáng)化，使理?論和實(shí)際有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，使學(xué)生更?好的理解、?掌握和運(yùn)用?所學(xué)的技、?戰(zhàn)術(shù)，保證?訓(xùn)練和比賽?的質(zhì)量通?過(guò)總結(jié)，隊(duì)?員在本學(xué)期?的訓(xùn)練中技?戰(zhàn)術(shù)有了很?大的提高，?個(gè)人技術(shù)、?身體素質(zhì)有?了明顯的提?高，相互之?間的配合逐?漸有了默契?。但在比賽?中身體對(duì)抗?性不強(qiáng)、心?理素質(zhì)還需?要很大的提?高，但也有?需要改進(jìn)的?地方，在今?后的教學(xué)工?作中還要借?鑒以前的長(zhǎng)?處，改進(jìn)不?足，為學(xué)生?更好的發(fā)展?營(yíng)造一個(gè)良?好的環(huán)境。?第6頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)體?育教學(xué)工作?總結(jié)第二學(xué)?期一學(xué)期?的體育教學(xué)?工作即將結(jié)?束，自己的?收獲是加深?了對(duì)體育本?職工作重要?性的認(rèn)識(shí)及?意義的理解?，成功的地?方不多，但?值得總結(jié)的?是我對(duì)待工?作的熱情和?時(shí)刻未改變?的干勁，這?也許是體育?工作者的共?同特點(diǎn)吧!?盡管我們?的學(xué)校的體?育場(chǎng)地和設(shè)?備較好，但?我還是和本?校的幾位體?育老師共同?協(xié)商，盡可?能提高場(chǎng)地?的使用效率?，還有在教?學(xué)內(nèi)容上“?因地制宜”?設(shè)置一些簡(jiǎn)?單跑、跳、?雙杠、單杠?等組合型的?游戲，通過(guò)?快樂(lè)體育教?學(xué)法改變了?學(xué)生對(duì)體育?課及體育訓(xùn)?練的態(tài)度，?這樣的教學(xué)?方法既使學(xué)?生提高了對(duì)?體育鍛煉的?積極性又增?強(qiáng)了他們的?體質(zhì)。教?師實(shí)施快樂(lè)?體育的教學(xué)?，目的是要?改變學(xué)生對(duì)?體育課或體?育訓(xùn)練的態(tài)?度。在過(guò)往?的體育教學(xué)?中，教師只?片面地對(duì)學(xué)?生體質(zhì)的訓(xùn)?練，忽視了?學(xué)生能力的?培養(yǎng);單一?的教學(xué)方法?、模型化的?教學(xué)模式，?使整堂體育?課處于一個(gè)?枯燥無(wú)味的?情境當(dāng)中，?造成學(xué)生對(duì)?體育課產(chǎn)生?厭倦、逃避?的心理，這?也是傳統(tǒng)的?教學(xué)所帶來(lái)?的后果?？?樂(lè)體育則需?要體育教師?充分發(fā)揮主?導(dǎo)作用，利?用一切有益?于改善學(xué)生?對(duì)體育課的?手段，使學(xué)?校體育更好?地實(shí)施，以?達(dá)到其目的?。比如：中?學(xué)生廣播體?操學(xué)生普遍?感覺(jué)較枯燥?，做操的興?趣不大。我?就要求學(xué)生?不在原地做?操，不按老?模式做，而?是到某節(jié)操?時(shí)變個(gè)隊(duì)形?，或變向或?在行進(jìn)中改?變位置等。?這樣就會(huì)使?一套廣播操?能有多種隊(duì)?形變換，能?組成多種圖?案，在音樂(lè)?節(jié)拍下做出?各種精彩的?廣播體操動(dòng)?作。這樣便?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的興趣，練?習(xí)效果也就?大不一樣，?使廣播操以?另一種新奇?的形式展現(xiàn)?出來(lái)。教?師對(duì)學(xué)生的?過(guò)高要求也?是不利快樂(lè)?體育的實(shí)施?。教師在要?求學(xué)生完成?動(dòng)作或訓(xùn)練?時(shí)，有必要?降低難度或?要求，使身?體素質(zhì)較差?的學(xué)生也能?在運(yùn)動(dòng)中體?驗(yàn)到成功，?如我在單足?跳的練習(xí)中?，可允許學(xué)?生換一次腳?，這樣就使?學(xué)生嘗到了?成功的滋味?，有了很大?的成就感。?對(duì)待學(xué)生方?面，既要求?嚴(yán)格注重素?質(zhì)的培養(yǎng)，?提高他們的?自信心方面?，還多給予?鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，堅(jiān)定他們?克服困難決?心，也培養(yǎng)?他們吃苦耐?勞，頑強(qiáng)拼?搏的體育精?神。在上課?方面：1?、按《體育?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)生實(shí)際?情況，制定?學(xué)年體育教?學(xué)工作計(jì)劃?，學(xué)期體育?教學(xué)工作計(jì)?劃，單元教?學(xué)計(jì)劃，備?好課，寫好?教材，做到?課前布置和?檢查場(chǎng)地器?材。2、?準(zhǔn)備部分和?整理部分，?以及每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)前后?，都要求學(xué)?生做準(zhǔn)備或?放松活動(dòng)練?習(xí)。3、?每一堂課教?材合理安排?，使學(xué)生得?到全面的身?體鍛煉，發(fā)?展學(xué)生各方?面的素質(zhì)。?4、講解?動(dòng)作要領(lǐng)和?保護(hù)方法，?突出重點(diǎn)、?難點(diǎn)，示范?動(dòng)作正確，?每堂課分組?練習(xí)，既有?秩序，又有?隊(duì)形。5?、教材由易?到難，由簡(jiǎn)?到繁。循序?漸進(jìn)，新舊?難易程度和?不同性質(zhì)的?教材，搭配?好，備課之?間的教材銜?接好，每次?課的教材注?意多樣化，?使學(xué)生的身?體得到較全?面的鍛煉。?6、注意?每堂課運(yùn)動(dòng)?量曲線的預(yù)?計(jì)，防止身?體過(guò)渡疲勞?。7、積?極虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)?導(dǎo)和老師，?使自己在理?論和實(shí)踐相?結(jié)合，鉆研?教學(xué)大綱，?努力地培養(yǎng)?體育尖子，?輔導(dǎo)差生，?提高學(xué)生整?體素質(zhì)。?總之，從這?一學(xué)期的體?育教學(xué)中，?使我深深體?會(huì)到，要當(dāng)?一名體育教?師并不難，?但較出色上?好每一堂課?，完成每一?項(xiàng)體育訓(xùn)練?，培養(yǎng)更多?的體育優(yōu)生?就很艱難了?。首先，?我特別重視?人體生理機(jī)?能變化規(guī)律?在教學(xué)過(guò)程?中的運(yùn)用。?運(yùn)用這個(gè)規(guī)?律可以減少?傷害事故的?發(fā)生，使學(xué)?生科學(xué)的鍛?煉身體并健?康的成長(zhǎng)。?在教學(xué)過(guò)程?中培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛煉身?體的方法。?其次，我?在教學(xué)過(guò)程?中特別重視?人的認(rèn)知規(guī)?律的培養(yǎng)。?這樣，可以?使學(xué)生盡快?的學(xué)好技術(shù)?，形成技能?，使體育教?師真正實(shí)現(xiàn)?精講多練，?為體育教學(xué)?研究科學(xué)的?教學(xué)方法和?___方