中班美術(shù)教案：泡泡大變身教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：泡泡大變身教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡，并嘗試在吹好的泡泡上進(jìn)行添畫活動。

⒉積極參加，大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂

4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

⒈范畫假設(shè)干。

⒉吸管、顏料每組一份，操作紙人手一張。

活動過程：

⒈談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

小伙伴都喜愛吹泡泡，泡泡吹到空中會怎樣?

假如把泡泡吹在紙上，你們猜猜會發(fā)生什么事?我們來試一試?

⒉學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡。

你們看這是什么?(吸管和顏料)⑴老師示范吹單個(gè)泡泡。

自選吸管，蘸點(diǎn)顏料。

對著白紙吹泡泡。(要求：吹的時(shí)候要輕輕的，吸管與白紙離開一段距離。)⑵請個(gè)別幼兒嘗試吹泡泡。

請幼兒上來嘗試。他勝利了嗎?你們真棒。

⑶觀測比較泡泡的不同。

(出示課前吹好的連接在一起的泡泡)泡泡一會飛到東，一會飛到西，它們很淘氣，看看這張與剛才的泡泡有什么不一樣?

怎樣將泡泡吹的連接起來呢?(幼兒爭論)誰來試一試?(請個(gè)別幼兒上來嘗試)他們勝利了嗎?(勝利了)小結(jié)：吹出連接的泡泡我們要一個(gè)緊挨著一個(gè)吹。

⒊老師即興添畫，激發(fā)幼兒想象力。

這些泡泡可奇妙了，除了會在紙上吹，我還會讓泡泡大變身。學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡，并嘗試在吹好的泡泡上進(jìn)行添畫活動。

看，泡泡變成了什么?(老師現(xiàn)場添畫)請幼兒觀測范畫，看一個(gè)個(gè)的泡泡變成了什么?(小魚)連接在一起的泡泡，能變成什么?(幼兒說，老師即興添畫)那泡泡除了變成海底世界和**之外，你還想將泡泡變成什么?(幼兒爭論回答)⒋幼兒作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

⑴提出作畫要求：提示幼兒要輕輕的吹，在添畫的時(shí)候，要依據(jù)泡泡的位置、外形合理的添畫。

⑵幼兒操作，師巡察指導(dǎo)。(播放背景音樂)⒌展示作品，進(jìn)行講評。

⑴請幼兒上來介紹一下自己的作品，你將泡泡變成了什么?你是用什么方法吹出這個(gè)圖案的?

⑵你最喜愛哪幅畫，為什么?請說說理由。

活動反思

在詳細(xì)的教學(xué)活動中，我首先以幼兒感愛好的吹泡泡，玩泡泡的游戲形式導(dǎo)入，大大提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。整個(gè)活動中，通過游戲﹑啟發(fā)想象﹑實(shí)際操作等形式，讓幼兒動手﹑動腦體會創(chuàng)新的過程和歡樂。在創(chuàng)作的過程中，每個(gè)幼兒都很感愛好，都能積極參加到活動中來，較好的培育了幼兒的思維技能和創(chuàng)新技能。

我認(rèn)為本節(jié)課的不足之處是課前預(yù)備活動需要再豐富一些，這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng)新。在最末的展評活動中，應(yīng)盡量照看到全體幼兒，讓每個(gè)