七班級(jí)政治教學(xué)反思經(jīng)典總匯

七班級(jí)政治教學(xué)反思經(jīng)典總匯我們?cè)谡n外練習(xí)方面進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的練習(xí)題，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，有利于提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量。我們堅(jiān)持把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用滲透到日常生活中去。下面是我為大家預(yù)備嬉戲的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，

七班級(jí)政治教學(xué)反思經(jīng)典.總匯一

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開(kāi)頭就仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。在實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，敬重同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培育同學(xué)的自覺(jué)性、制造性。敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐力量和個(gè)性的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在訓(xùn)練教學(xué)中，我始終把訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的訓(xùn)練思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體會(huì)：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);樂(lè)觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的訓(xùn)練教學(xué)工作力量和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的進(jìn)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)聽(tīng)取師傅的教導(dǎo)，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

七班級(jí)政治教學(xué)反思經(jīng)典.總匯二

在這個(gè)學(xué)期，我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，為了適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作。我要嚴(yán)格要求自己樂(lè)觀向別的老師虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和力量。

一、了解同學(xué)把握狀況結(jié)合實(shí)際備課

了解新一屆同學(xué)的學(xué)問(wèn)狀況，有針對(duì)性的實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與措施，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和本課程的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使得同學(xué)獲得更多的學(xué)問(wèn)并準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通溝通，以便我改進(jìn)教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。

二、提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好優(yōu)化教學(xué)效果

要在平常的教學(xué)工作中，把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解清晰，要做到深化淺出，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，主動(dòng)與同學(xué)溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，關(guān)心他們答疑解惑，提升同學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)效果。

三、提升自己多與別的老師溝通

在教學(xué)中，要想法設(shè)法提升自己，多學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，保持與時(shí)俱進(jìn)，滿意同學(xué)學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)的需要有不懂的要主動(dòng)與別的老師溝通，提升自己的學(xué)問(wèn)水平。

四、仔細(xì)布置、批改作業(yè)

作業(yè)的布置肯定要有針對(duì)性，對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題要精講優(yōu)練，分析同學(xué)在作業(yè)中的常見(jiàn)問(wèn)題，要著重指導(dǎo)，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成練習(xí)冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)批閱和講解。

五、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求同學(xué)遵守課堂秩序，用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)。當(dāng)然在一些爭(zhēng)論科中，要樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)發(fā)言，廣泛溝通，使同學(xué)對(duì)政治科目產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)這學(xué)期的努力，完成了教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，他們把握了相應(yīng)的學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)方法，力量得到提升。

七班級(jí)政治教學(xué)反思經(jīng)典.總匯三

先進(jìn)的教學(xué)理念要通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方式、方法體現(xiàn)出來(lái)，而教學(xué)理念轉(zhuǎn)變本身也要在訓(xùn)練教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。新課程改革中，在丘廣輝主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組秉承“立足教研，服務(wù)教研”的理念，開(kāi)展了一系列的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為一線老師開(kāi)展教學(xué)討論、教學(xué)實(shí)踐供應(yīng)了示范、溝通、討論的平臺(tái)，同時(shí)也讓我們青年老師樹(shù)立了先進(jìn)的訓(xùn)練理念，不斷改革高中教學(xué)方式、方法。下面我就對(duì)談一談自己的看法。

傳統(tǒng)的高中政治課教學(xué)方法基本上是老師滔滔不絕地講滿四非常鐘，不留給同學(xué)充分的主動(dòng)學(xué)習(xí)和消化時(shí)間，這種教學(xué)方式導(dǎo)致的直接結(jié)果就是同學(xué)被動(dòng)接受、死記硬背，從而失去學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好。其實(shí)，這種陳舊的教學(xué)方法實(shí)質(zhì)上具有“重老師主導(dǎo)作用，輕同學(xué)主體作用;重學(xué)問(wèn)灌輸，輕養(yǎng)成訓(xùn)練;重群體訓(xùn)練，輕個(gè)體訓(xùn)練;重課堂訓(xùn)練，輕.實(shí)踐;重學(xué)校訓(xùn)練，輕.訓(xùn)練”等諸多特征。因此，在新課程改革過(guò)程中必需改革高中政治課教學(xué)方式和方法，而要改革政治課的教學(xué)方式和方法，就必需徹底打破封閉、單項(xiàng)、機(jī)械、以老師為主體的教學(xué)模式。所以，我認(rèn)為，高中政治老師在新課程的實(shí)施過(guò)程中要留意努力做到：

一、把握時(shí)代脈搏使政治課永久布滿濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試我認(rèn)為時(shí)事政治訓(xùn)練可以水乳交融地“化”時(shí)政學(xué)問(wèn)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

如2022年安徽劣質(zhì)奶粉坑害兒童大事的曝光，我國(guó)海爾集團(tuán)被世界品牌試驗(yàn)室評(píng)為“世界具有影響力的100品牌之一”，可引入必修一《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)中說(shuō)明有關(guān)的理論觀點(diǎn)，同樣必修二《政治生活》的有關(guān)例子也可順手拈得，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的聯(lián)合國(guó)改革，我國(guó)進(jìn)行的轟轟烈烈的黨的先進(jìn)性訓(xùn)練，只要我們有心，具有時(shí)代性的例子比比皆是。與此同時(shí)還要有目的有意識(shí)地培育同學(xué)觀看、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的力量輕松開(kāi)心地形成對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的綜合、遷移、拓寬和加深從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸實(shí)真理不只是美麗的裝飾而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以同學(xué)為主體實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)克服老師為中心的傾向，激發(fā)同學(xué)的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會(huì)開(kāi)心教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探究中，我樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，組織同學(xué)開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

(一)辯論賽。活動(dòng)的目的是：培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的力量，辯證思維力量表達(dá)力量，團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，讓同學(xué)在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。

(二)專題爭(zhēng)論?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮同學(xué)的主體作用，通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或同學(xué)感愛(ài)好的話題，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問(wèn)題的力量、表達(dá)力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好。結(jié)合現(xiàn)實(shí).生活中的熱點(diǎn)或同學(xué)感愛(ài)好的話題，讓同學(xué)共同探討，發(fā)表自己的看法。老師引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化的基本原理分析。師生雙方通過(guò)公平探討、暢所欲言、溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確熟悉，澄清模糊熟悉訂正錯(cuò)誤熟悉。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織同學(xué)開(kāi)展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓同學(xué)在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而達(dá)到教學(xué)目的。

(三)組織同學(xué)制定理財(cái)方案。活動(dòng)目的：讓同學(xué)運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)生活所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等學(xué)問(wèn)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢(qián)制定一個(gè)理財(cái)方案，培育同學(xué)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商議?如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性而且很多家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，始終認(rèn)為這些活動(dòng)特別好。

(四)開(kāi)拓“時(shí)事論壇”，高一高二每堂課5分鐘。通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或同學(xué)感愛(ài)好的話題，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問(wèn)題的力量、表達(dá)力量。發(fā)揮同學(xué)的主體作用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好。由同學(xué)自己預(yù)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的.熱點(diǎn)現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、就業(yè)觀等。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，同學(xué)未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起同學(xué)思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎感和探究感，使思維向新的廣度和深度進(jìn)展。當(dāng)然老師的“問(wèn)題”要提得精確?????，有肯定的難度，又能使同學(xué)感愛(ài)好。例如講到《政治生活》中“我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員是否允許信教”的問(wèn)題;當(dāng)講到《經(jīng)濟(jì)生活》中“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決”的疑問(wèn)。讓同學(xué)在分析中有分歧，而老師則進(jìn)行引導(dǎo)，從而讓同學(xué)得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生肯定的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此在教學(xué)中還要結(jié)合新課程的要求，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)實(shí)行形式多樣的教學(xué)方法。比如，除常規(guī)方法外，還要求老師盡快把握體現(xiàn)時(shí)代性特征的現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式并運(yùn)于教學(xué)過(guò)程之中。而這一點(diǎn)在政治課教學(xué)中體現(xiàn)更為明顯、要求更為迫切。通過(guò)多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動(dòng)、形象且直觀的教學(xué)手段，或者通過(guò)師生的敘述，把同學(xué)帶入某種特定的情景之中，使同學(xué)有如身臨其境。通過(guò)這種情感渲染和傳達(dá)，使同學(xué)更簡(jiǎn)單接受對(duì)學(xué)問(wèn)的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達(dá)到使同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)活學(xué)活用的目的。如，學(xué)習(xí)“公司的經(jīng)營(yíng)”這一內(nèi)容時(shí)，先用多媒體展現(xiàn)海爾集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)狀況，讓同學(xué)有種身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好和思維，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、探究、發(fā)覺(jué)，達(dá)到對(duì)同學(xué)有