2022年初二英語期末工作總結(jié)

第3頁共9頁2022年?初二英語期?末工作總結(jié)?本學(xué)期我?擔(dān)任初二三?、四班的英?語教學(xué)工作?。經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在本?學(xué)的教學(xué)工?作總結(jié)。?一、努力建?立融洽的師?生關(guān)系。相?對(duì)來說，初?中生獨(dú)立性?強(qiáng)，自尊心?也逐漸增強(qiáng)?，渴望得到?尊重。師生?之間只有互?相尊重，互?相信任，才?能建立起友?好關(guān)系，從?而促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。所以我必?須樹立正確?的學(xué)生觀，?正確認(rèn)識(shí)學(xué)?生的主體地?位。我用自?己滿腔的愛?去關(guān)心、尊?重學(xué)生，耐?心細(xì)致地指?導(dǎo)學(xué)生，溝?通和學(xué)生的?思想感情，?使自己成為?學(xué)生歡迎和?愛戴的人。?上課時(shí)我是?學(xué)生的老師?，循循善誘?和激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，大膽求?異創(chuàng)新；課?后我卻成為?他們的好朋?友，無話不?談，亮起心?靈之光；生?活上，我是?他們的姐妹?，關(guān)懷備至?。二、因?材施教。掌?握難度在這?方面，我根?據(jù)學(xué)校老師?的建議和我?自己的摸索?，堅(jiān)持"備?課的同時(shí)要?備學(xué)生"，?立足學(xué)生，?有意識(shí)的把?教材的難度?降低，比如?聽力在本套?教材中難度?比較大，我?就把聽力的?形式進(jìn)行適?當(dāng)?shù)母牧迹?讓學(xué)生更容?易聽懂，不?斷提高學(xué)生?的積極性。?同時(shí)根據(jù)學(xué)?生性格特點(diǎn)?，我采取了?相應(yīng)的措施?。班級(jí)部分?學(xué)生比較活?潑，尖子生?也比較穩(wěn)定?，但差生較?多。為了保?持良好的課?堂紀(jì)律，提?高教學(xué)成績(jī)?，我采取小?組互幫形式?，好中差搭?配，以優(yōu)生?帶差生。在?分配任務(wù)時(shí)?，根據(jù)學(xué)生?接受能力，?分配不同的?任務(wù)，使每?個(gè)學(xué)生都能?體會(huì)到成功?的喜悅，效?果很好。?三、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。英語是一?門外語，對(duì)?學(xué)生而言，?既生疏又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要教?好英語，就?要讓學(xué)生喜?愛英語，讓?他們對(duì)英語?產(chǎn)生興趣。?否則學(xué)生對(duì)?這門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情緒?，不愿學(xué)，?也無法學(xué)下?去。為此，?課堂上為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)情境?進(jìn)行英語對(duì)?話表演，讓?他們更了解?英語，更喜?歡學(xué)習(xí)英語?，才能提高?英語水平。?四、多表?揚(yáng)，鼓勵(lì)，?喚起他們的?自信心。在?課堂教學(xué)開?展過程中，?我感覺大部?分學(xué)生不愿?意起來發(fā)言?，經(jīng)調(diào)查得?知：有的學(xué)?生由于英語?底子薄，不?知道該怎樣?回答問題，?有的則是膽?子比較小，?擔(dān)心犯錯(cuò)。?針對(duì)這種情?況，我把教?材難度降低?，并采取表?揚(yáng)和鼓勵(lì)的?方式鼓勵(lì)學(xué)?生積極發(fā)言?，縱然他的?答案與正確?答案相差十?萬八千里，?我也會(huì)為他?的勇氣鼓掌?，這樣越來?越多的學(xué)生?都舉起了手?。另外，我?利用每天的?課余時(shí)間輔?導(dǎo)英語，主?要針對(duì)中下?等學(xué)生的聽?和讀這兩大?難題，這樣?他們?cè)谡n堂?上便有"話?"可說。當(dāng)?學(xué)生在課堂?上獲得了成?功感，他們?的自信心也?會(huì)增強(qiáng)，也?更加愿意參?與課堂的活?動(dòng)了。五?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，保持良好?的教態(tài)。教?師的教風(fēng)直?接影響學(xué)生?的學(xué)風(fēng)。駕?駛的一言一?行，無時(shí)無?刻不在影響?著學(xué)生。所?以我提高自?己的思想認(rèn)?識(shí)和藹覺悟?程度水平，?做到愛崗敬?業(yè)，學(xué)而不?厭，誨人不?倦，為人師?表，治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，還要保?持良好的教?態(tài)。老師的?教學(xué)語言和?教態(tài)對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)有直?接的影響。?老師的教態(tài)?好，學(xué)生就?喜歡，他們?聽課的興趣?就高，接受?知識(shí)也快。?反之，學(xué)生?就不喜歡，?甚至討厭。?特別是正處?于青春期的?初中生，看?問題開始有?可獨(dú)立的見?解，對(duì)他們?更要注意教?態(tài)和教學(xué)語?言的使用。?如我介紹新?句型時(shí)，我?利用語言的?輕重，語調(diào)?的高低，和?一定的動(dòng)作?表情，盡量?引起學(xué)生的?注意和興趣?。當(dāng)學(xué)生回?答問題時(shí)，?我的表情變?得自然親切?，使促使感?到老師對(duì)他?們的信任，?這樣學(xué)生就?增添了勇氣?，就能大膽?地回答問題??；仡欁?己教學(xué)工作?，我感到有?點(diǎn)愧疚，因?為我還有許?多缺點(diǎn)。當(dāng)?差生在課堂?上偶爾無心?向?qū)W，違反?紀(jì)律時(shí)，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學(xué)中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學(xué)效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有利?方法解決當(dāng)?中困難。?總之，我在?教學(xué)工作中?還有很多不?足之處，希?望在下個(gè)學(xué)?期多總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，多向其?他老師前輩?學(xué)習(xí)，不斷?提高教學(xué)水?平。第9頁共9頁初二?英語老師工?作總結(jié)范文?初二英語?老師工作總?結(jié)范文(一?)本學(xué)期?，我擔(dān)任了?初二英語科?目的教育教?學(xué)工作，在?這學(xué)期的教?學(xué)工作中，?有苦有樂，?有辛酸也有?喜悅，失敗?與成功并存?。這是我?第一年教學(xué)?，在這一學(xué)?期里，我覺?得我自己是?過得緊張又?忙碌，愉快?又充實(shí)的。?因?yàn)樽约褐?前沒有教過?初中，所以?每一次備課?我都很認(rèn)真?，每一次英?語組的__?_備課我都?會(huì)自己先提?前做好充足?的準(zhǔn)備，以?便___備?課的時(shí)候可?以把自己所?有不懂的問?題向有經(jīng)驗(yàn)?教師請(qǐng)教。?當(dāng)然，我也?會(huì)讓自己多?聽課，學(xué)習(xí)?有經(jīng)驗(yàn)教師?的教學(xué)方法?，教學(xué)水平?的提高在于?努力學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)驗(yàn)，?不在于教學(xué)?時(shí)間的長(zhǎng)短?。老教師具?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積?累了許多教?學(xué)技巧，作?為新教師的?我認(rèn)為只有?多向他們學(xué)?習(xí)，才能提?高自身的教?學(xué)水平。我?也一直認(rèn)真?鉆研教材，?我認(rèn)真鉆研?教材，把握?住知識(shí)點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課。?教材是教學(xué)?的依據(jù)，同?時(shí)也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的主要?參考書，我?在熟悉教材?的基礎(chǔ)上講?授本課程的?內(nèi)容，學(xué)生?學(xué)習(xí)才會(huì)有?依據(jù)，學(xué)生?在課堂上跟?不上老師時(shí)?可以參考教?材重新整理?思路，跟上?老師的思路?，所以我十?分重視教材?的鉆研?，F(xiàn)?在我也已經(jīng)?慢慢學(xué)會(huì)了?___學(xué)生?，盡量做到?在上課的時(shí)?候能___?到每一個(gè)學(xué)?生的上課狀?態(tài)。當(dāng)然，?我在教學(xué)工?作中也有很?多不足。例?如:當(dāng)學(xué)生?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當(dāng)中困難。?比如盡量不?當(dāng)堂批評(píng)學(xué)?生，以及不?因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)?生的過錯(cuò)批?評(píng)全班學(xué)生?。這些問題?在以后的教?學(xué)工作中我?也會(huì)不斷地?解決。我?會(huì)多主動(dòng)和?學(xué)生進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生，有針對(duì)?性的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育。?在接下來的?時(shí)間里我也?會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)?案例研究、?個(gè)案分析，?注重對(duì)優(yōu)秀?教師經(jīng)驗(yàn)的?總結(jié)提煉和?推廣。繼續(xù)?強(qiáng)化教師的?專業(yè)協(xié)作和?教學(xué)反思，?進(jìn)一步提高?自己的教學(xué)?基本功。?總之，在這?一學(xué)期的教?育教學(xué)工作?中，我愛崗?敬業(yè)，盡職?盡責(zé)地完成?了自己的本?職工作。在?以后的教學(xué)?工作，我將?不斷總結(jié)，?虛心學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的思想道?德素質(zhì)和教?育教學(xué)水平?。路是無?盡的，天是?廣闊的，領(lǐng)?導(dǎo)的厚望是?深遠(yuǎn)的，每?一段成功的?后面都將是?一個(gè)新的開?始。有付出?才會(huì)有收獲?。在以后的?工作道路上?，我決心再?接再厲，努?力工作，為?把學(xué)校英語?教育教學(xué)工?作提高到一?個(gè)更高的層?次而努力。?初二英語?老師工作總?結(jié)范文(二?)回顧這?學(xué)期的工作?，使我感到?既繁忙又充?實(shí)。我的教?學(xué)思想和教?學(xué)水平都得?到了很大的?提高，并取?得了一些成?績(jī)。下面我?將本年度的?個(gè)人工作總?結(jié)：一、?思想政治方?面在本學(xué)?年的教學(xué)工?作中，我積?極響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)號(hào)召?，積極參加?政治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容，及?時(shí)更新教育?理念積極參?加校本培訓(xùn)?，并做了大?量的政治筆?記和理論筆?記。新的教?育形式不允?許我們?cè)谡n?堂上重復(fù)講?述，我們必?須具有先進(jìn)?的教育觀念?，才能適應(yīng)?教育的發(fā)展?。自始至終?我一直以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的工作?精神從事英?語教學(xué)。，?以教師職業(yè)?道德規(guī)范為?準(zhǔn)，嚴(yán)格要?求自己。思?想積極向上?，要求進(jìn)步?。在教學(xué)中?，能夠做到?為人師表，?關(guān)愛學(xué)生，?幫助學(xué)生對(duì)?英語學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱情?和信心，以?健康文明的?形象言傳身?教。二、?教育教學(xué)工?作方面在?課堂中我積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育，力求?體現(xiàn)三個(gè)面?向的指導(dǎo)思?想。目的是?使學(xué)生體會(huì)?英語與大自?然及人類社?會(huì)的密切聯(lián)?系;體會(huì)英?語的價(jià)值，?增強(qiáng)理解英?語和運(yùn)用英?語的信心;?初步學(xué)會(huì)應(yīng)?用英語的思?維方式去觀?察，分析，?解決日常生?活中的問題?;形成勇于?探索，勇于?創(chuàng)新的科學(xué)?精神;獲得?適應(yīng)未來社?會(huì)生活和進(jìn)?一步發(fā)展所?必需的重要?英語事實(shí)和?必要的應(yīng)用?技能。對(duì)教?學(xué)工作我從?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?勤于鉆研，?注重在實(shí)踐?中積極探索?新的教學(xué)方?式，潛心研?究英語課堂?教學(xué)，深刻?領(lǐng)會(huì)新課改?的理念，注?重激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，自制教具?，開展英語?特長(zhǎng)活動(dòng)等?，使學(xué)生在?輕松、愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)和運(yùn)用語?言，樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，注重?形成性評(píng)價(jià)?在英語教學(xué)?中的運(yùn)用，?并能夠及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?科研水平。?由于課堂?教學(xué)扎實(shí)有?效，形成了?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格，多次?為市英語學(xué)?科做教學(xué)研?究課。在開?展教研活動(dòng)?時(shí)，我積極?出課，毫不?保留，并主?動(dòng)帶動(dòng)其他?英語教師成?長(zhǎng)，受到了?領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?。由于自己?不懈地努力?，加之校領(lǐng)?導(dǎo)的支持與?幫助上。這?學(xué)期，我教?的學(xué)生英語?學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?然很好，今?后，我要更?加努力，使?這個(gè)班的英?語水平再提?高一個(gè)檔次?。三、業(yè)?務(wù)素質(zhì)方面?為了適應(yīng)?課改的需要?，我不斷地?鉆研新的教?學(xué)理念，探?索新的教學(xué)?方法，不斷?將自己的所?學(xué)運(yùn)用到課?堂教學(xué)之中?，并取得了?很好的教學(xué)?效果，多次?在市、校做?英語教學(xué)設(shè)?計(jì)課，受到?了一致的好?評(píng)。我積極?參加學(xué)校_?__的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和市里?___的各?項(xiàng)英語培訓(xùn)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，領(lǐng)會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)理念、教?學(xué)方法。并?積極與我校?的其他英語?教師研究教?材、教法，?同時(shí)，對(duì)她?們?cè)诮虒W(xué)中?感到疑惑不?解的地方，?我也能毫不?保留地發(fā)表?自己的見解?，以此來共?同提高業(yè)務(wù)?水平。假期?，我還認(rèn)真?學(xué)習(xí)英語專?業(yè)，使自己?能夠切實(shí)提?高專業(yè)水平?。總之，?在新課程改?革的教育年?代，社會(huì)對(duì)?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我會(huì)更?加嚴(yán)格要求?自己，努力?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)，?完善自我，?開拓前進(jìn)，?以百倍的信?心與努力去?迎接未來的?挑戰(zhàn)。初?二英語老師?工作總結(jié)范?文(三)?時(shí)間總是在?充實(shí)的工作?中過去得飛?快。一轉(zhuǎn)眼?,一個(gè)學(xué)年?又即將結(jié)束?了,回顧過?去這一個(gè)學(xué)?年的英語教?學(xué)工作,有?收獲的喜悅?與甘甜,但?也有挫折時(shí)?的彷徨與無?奈,但這些?心靈的歷程?使得我更加?熱愛自己所?從事的這份?教育工作。?為了能夠查?缺補(bǔ)漏,取?人之長(zhǎng)補(bǔ)已?之短,以利?于在今后更?好地開展自?己的工作,?在此對(duì)本學(xué)?年的教學(xué)工?作作了一點(diǎn)?總結(jié)。現(xiàn)在?學(xué)校教育教?學(xué)工作即將?結(jié)束,對(duì)我?的工作做如?下總結(jié)：?英語是中學(xué)?生的一門主?課,無論是?學(xué)校、家長(zhǎng)?還是學(xué)生都?很重視它,?但是不少學(xué)?生覺得這門?功課單調(diào)枯?燥,學(xué)起來?吃力,甚至?有不少學(xué)生?放棄了它。?究其原因,?是學(xué)生對(duì)英?語學(xué)習(xí)的接?觸面小,說?練機(jī)會(huì)少,?以及他與中?文的部分反?差的諸多因?素,使得學(xué)?生對(duì)英語學(xué)?習(xí)常常存在?“厭、怕、?棄”的不健?康的心理。?這使我不得?不改進(jìn)教學(xué)?方法。一?、確立與新?課程相適應(yīng)?的教育觀念?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體,?老師不能代?替學(xué)生讀書?,代替學(xué)生?感知,代替?學(xué)生觀察、?分析、思考?,代替學(xué)生?明白任何一?個(gè)道理和掌?握任何一條?規(guī)律。老師?只能讓學(xué)生?自己讀書,?自己感受事?物,自己觀?察、分析、?思考,從而?明白任何一?個(gè)道理和掌?握任何一條?規(guī)律。于是?我改變“一?言堂”,把?課堂還給學(xué)?生,形成師?生交往、積?極互動(dòng)、共?同發(fā)展的教?學(xué)過程。?二、使學(xué)生?明白學(xué)習(xí)目?的要學(xué)好?英語,首先?要使學(xué)生認(rèn)?識(shí)到學(xué)這一?語言的目的?和意義。眾?所周知,人?類社會(huì)已經(jīng)?進(jìn)入了__?_世紀(jì),新?的世界將是?個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)?和多變的世?紀(jì),中國(guó)要?在跨世紀(jì)的?競(jìng)爭(zhēng)中取得?主動(dòng),中華?民族要騰飛?,要最終取?決于優(yōu)秀科?技人才的涌?現(xiàn)。如果我?們不懂英語?,怎么去了?解世界?只?有學(xué)生自覺?地把自己的?理想與祖國(guó)?的前途和命?運(yùn)聯(lián)系起來?,才會(huì)對(duì)英?語學(xué)習(xí)真正?感興趣,這?種興趣也有?可能轉(zhuǎn)為學(xué)?習(xí)英語的動(dòng)?力。因此我?結(jié)合本地區(qū)?學(xué)生的實(shí)際?情況,通讀?和節(jié)選教材?,圍繞著最?簡(jiǎn)單、最基?本、最常用?的英語詞匯?、句型、交?際會(huì)話等進(jìn)?行教學(xué),使?學(xué)生對(duì)英語?產(chǎn)生興趣,?形成學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)。三、?努力建立融?洽的師生關(guān)?系相對(duì)來?說,初中生?比小學(xué)生獨(dú)?立性強(qiáng),自?尊心也逐漸?增強(qiáng),渴望?得到尊重。?師生之間只?有互相尊重?,互相信任?,才能建立?起友好關(guān)系?,從而促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。所以?我必須樹立?正確的學(xué)生?觀,正確認(rèn)?識(shí)學(xué)生的主?體地位。我?用自己滿腔?的愛去關(guān)心?、尊重學(xué)生?,耐心細(xì)致?地指導(dǎo)學(xué)生?,溝通和學(xué)?生的思想感?情,使自己?成為學(xué)生歡?迎和愛戴的?人。上課時(shí)?我是學(xué)生的?老師,循循?善誘和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性,大?膽求異創(chuàng)新?;課后我卻?成為他們的?好朋友,無?話不談,亮?起心靈之光?;生活上,?我是他們的?父母,關(guān)懷?備至。四?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?,保持良好?的教態(tài)教?師的教風(fēng)直?接影響學(xué)生?的學(xué)風(fēng)。駕?駛的一言一?行,無時(shí)無?刻不在影響?著學(xué)生。所?以我提高自?己的思想認(rèn)?識(shí),做到愛?崗敬業(yè),學(xué)?而不厭,誨?人不倦,為?人師表,治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還?要保持良好?的教態(tài)。老?師的教學(xué)語?言和教態(tài)對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?有直接的影?響。老師的?教態(tài)好,學(xué)?生就喜歡,?他們聽課的?興趣就高,?接受知識(shí)也?快。反之,?學(xué)生就不喜?歡,甚至討?厭。特別是?正處于青春?期的初中生?,看問題開?始有可獨(dú)立?的見解,對(duì)?他們更要注?意教態(tài)和教?學(xué)語言的使?用。如我介?紹新句型時(shí)?,我利用語?言的輕重,?語調(diào)的高低?,和一定的?動(dòng)作表情,?盡量引起學(xué)?生的注意和?興趣。當(dāng)學(xué)?生回答問題?時(shí),我的表?情變得自然?親切,使促?使感到老師?對(duì)他們的信?任,這樣學(xué)?生就增添了?勇氣,就能?大膽地回答?問題。五?、積極創(chuàng)造?語言情景?目前教材充?分吸收了國(guó)?際上新的外