五班級(jí)海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀讀書(shū)筆記

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五班級(jí)海底兩萬(wàn)里優(yōu)秀讀書(shū)筆記1

《海底兩萬(wàn)里》敘述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾還有魚(yú)叉手尼德·蘭誤入“鸚鵡螺號(hào)”與船長(zhǎng)尼摩在大洋中探究冒險(xiǎn)的故事，體現(xiàn)了他們的才智與團(tuán)結(jié)。在這些人中尼摩船長(zhǎng)給我留下了最深刻的印象，他的神奇，他的才智，他的英勇，他的樂(lè)于助人，無(wú)一不讓我敬佩。

尼摩船長(zhǎng)在別人遇到困難時(shí)，會(huì)第一時(shí)間站出。一次，阿龍納斯教授受尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)與他一起去海底森林參觀。他們穿好了潛水衣拿著槍進(jìn)入海底，走在海底的細(xì)沙上，四周奇形怪狀的珊瑚很快吸引了阿龍納斯教授和康塞爾的愛(ài)好。他們不停地觀賞著，卻忘了這是一個(gè)極其危急的地方。

在這時(shí)尼摩船長(zhǎng)一把把阿龍納斯按在地上，阿龍納斯剛想抵抗，卻見(jiàn)到兩個(gè)體型浩大的火鮫在他們上游過(guò)，那可是海里鯊魚(yú)中最兇狠的，幸好尼摩船長(zhǎng)將他按倒在地。

但是尼摩船長(zhǎng)什么也沒(méi)說(shuō)，雖然他們才熟悉不久，但卻幫了阿龍納斯教授，這種樂(lè)于助人的精神是當(dāng)今.最需要的，也是我們學(xué)校生應(yīng)具有的，我們應(yīng)當(dāng)像尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

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我覺(jué)得這本書(shū)的驚人之處不僅在于情節(jié)曲折，撲朔迷離，更驚人的是凡爾納在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今日已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有創(chuàng)造可以在水下游覽的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中勝利的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力啊，由此看來(lái)凡爾納作品中的幻想都是有科學(xué)依據(jù)的。

整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，精妙之處還在于完全自然的學(xué)問(wèn)啟迪，雖然書(shū)中敘述了不少有關(guān)海洋的學(xué)問(wèn)，但是沒(méi)有任何一個(gè)讀者接受起來(lái)非常困難。

并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣具有劇烈的可讀性，整部小說(shuō)不僅動(dòng)用大量篇幅對(duì)海底學(xué)問(wèn)進(jìn)行了詳盡的解讀，更讓后人看到了古人的才智與文明，成為了名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

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謎一樣的尼摩船長(zhǎng)

他，學(xué)問(wèn)淵博，憧憬大海;勇敢堅(jiān)韌，反對(duì)壓迫;他是一個(gè)沖突綜合體，小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物——尼摩船長(zhǎng)。

《海底兩萬(wàn)里》中人物寥寥，初次閱讀時(shí)，我對(duì)這部小說(shuō)不感愛(ài)好。但在漸漸了解、細(xì)細(xì)品讀了這部小說(shuō)之后，我才知道名著為什么是名著。

這部小說(shuō)懸念豐富，文章的一開(kāi)頭就出現(xiàn)了海怪，引人留意。很多懸念都是圍圍著謎一般的尼摩船長(zhǎng)，即使到了小說(shuō)末尾，讀者迫切想要知道謎底，卻終沒(méi)有答案。這給了讀者無(wú)限的想象。這些懸念讓我對(duì)尼摩船長(zhǎng)的印象更加深刻。

初步閱讀，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯一行人環(huán)游海底，勇敢無(wú)畏地救下被鯊魚(yú)攻擊的可憐的采珠人，打撈海底的金錢(qián)支援陸上的正義戰(zhàn)斗，我以為根據(jù)“慣例”，尼摩船長(zhǎng)該是所謂的“正派”了。但的構(gòu)思就是這樣奇妙，尼摩船長(zhǎng)個(gè)性鮮亮，讓讀者覺(jué)得這不僅僅是一個(gè)虛構(gòu)的人物，把他寫(xiě)活了，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有血有肉的人。他同情弱小，和善卻也會(huì)被仇恨沖昏頭腦，他強(qiáng)迫阿龍納斯一行人睡覺(jué)，對(duì)戰(zhàn)艦進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)。這個(gè)時(shí)候，他是冷漠、殘酷的，但當(dāng)一切都結(jié)束了，他對(duì)著妻兒的肖像跪著、伸出胳膊并抽咽起來(lái)，讓讀者好像感受到他復(fù)雜的心情。報(bào)仇并沒(méi)有給他帶來(lái)什么，愿全部的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中消逝!

波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)火索。尼摩船長(zhǎng)的形象在我們的心中永不倒塌!

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《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的其次部。故事講的是，1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著他的仆人和一名捕鯨人在海上追捕一只巨大的獨(dú)角鯨。在這個(gè)過(guò)程中，他意外地發(fā)覺(jué)那是一艘結(jié)構(gòu)奇特的潛艇。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)大家環(huán)游海底世界，中間遇到了許多深不行測(cè)的東西。他們從太平洋動(dòng)身，穿過(guò)印度洋、紅海和地中海.正好有兩個(gè)。

最值得一提的是這本書(shū)的科學(xué)性，這是凡爾納全部作品的特點(diǎn)。這本書(shū)涉及了許多生物學(xué)問(wèn)和一些物理學(xué)問(wèn)，比如動(dòng)物的分類和光的反射.故事很精彩，不僅開(kāi)闊了我們的眼界，也讓我愛(ài)上了科學(xué)，真的讓我受益匪淺!

最讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在海底。那天，人們潛入海底，在珍寶采集場(chǎng)采集珍寶。就在他們興奮地回來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)一個(gè)印度人正在采集珍寶。突然，一條長(zhǎng)著貪欲的眼睛，張牙舞爪的大鯊魚(yú)出現(xiàn)在印第安人的上方，突然向他撲了過(guò)去。他走到一邊

閃，鯊魚(yú)的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正值鯊魚(yú)想吃掉他時(shí)，尼摩船長(zhǎng)主動(dòng)出擊，綻開(kāi)了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)，尼摩船長(zhǎng)不斷攻擊，卻始終沒(méi)有刺中要害部位，而鯊魚(yú)張開(kāi)它那猶如工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長(zhǎng)掀倒在地上。此時(shí)，尼摩船長(zhǎng)自稱跟人類斷絕了關(guān)系，但在要害時(shí)刻，卻為一位一般的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，不僅說(shuō)明他神奇莫測(cè)，而且有很劇烈的正義感。

海底兩萬(wàn)里讀后感:我最喜愛(ài)的人物并不是尼摩船長(zhǎng)，而是仆人康塞爾，他有個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)他們捉到魚(yú)時(shí)，他總是主動(dòng)分類，習(xí)慣雖小，但充分說(shuō)明他有劇烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)很感愛(ài)好。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中我的狀況，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢(shì)——記憶力好堅(jiān)持到現(xiàn)在，平常根本不怎么用功，我想：假如我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅嗎。所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。

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開(kāi)學(xué)拿到語(yǔ)文書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)名目瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢?是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問(wèn)題。

在一個(gè)偶然的狀況下，我看到一套學(xué)校生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬(wàn)里》也是其中一本。

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著奇怪???心，和書(shū)中的仆人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)頭了布滿傳奇顏色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底.、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問(wèn)，尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……

這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的.中預(yù)料到將來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，制造出一個(gè)奇妙的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)問(wèn)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到伴侶死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容全部厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人;會(huì)躲避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中布滿無(wú)盡的苦痛，卻也是一個(gè)和善的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最終一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了很多讀者，也感動(dòng)了我。危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)惜海豹、鯨等海洋生物，責(zé)備濫殺濫捕的觀念……

在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書(shū)只是讓