幼兒園大班科學教案：落下來

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[活動目標]

1、學習觀察比較物體下落的現(xiàn)象，對物體的下落現(xiàn)象感興趣。

2、嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現(xiàn)象.

[活動準備]

智慧蘋果6個、托盤5個、記錄單多于幼兒人數(shù)、相同的白紙人手一張、沙包、瓶子、紙杯、水果網(wǎng)、蛋糕盤、小手絹、瓶蓋等若干、彩筆4盒。

[活動過程]

一、導入環(huán)節(jié)這是一個沙包，請你仔細看，它怎么樣了？1、教師操作沙包從空中落下。

2、談話：在日常生活中，你見過什么東西落下來，它是怎么落下來的？

3、獎勵1個智慧蘋果你們真是一群認真觀察、大膽表現(xiàn)的孩子，獎勵你們1個智慧的蘋果。二、挑戰(zhàn)游戲一探索兩種不同的物體從同一高度同時落下有什么不同1、猜一猜出示沙包和小手絹，幫助幼兒理解同一高度、同時的含義。

猜一猜，它們從同一高度同時落下會怎樣？

2、教師驗證幼兒猜想，引導幼兒觀察它們下落的速度及路線。

3、教師示范在記錄紙上用符號記錄結(jié)果。

如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己喜歡的符號表示他們下落的樣子與速度。

4、幼兒操作記錄，教師巡回指導。

你們也可以選兩樣不同的東西，讓它們從同一高度同時落下，仔細觀察它們落下時有什么不同，把看到的結(jié)果記錄下來。找一個碰不到小朋友的地方試一試。5、展示記錄單，學習多種記錄方式。

1）教師提問不明白的地方，請問：xx小朋友，這個表示什么意思？

2）幼兒間提問你對誰的記錄不明白，可以向老師剛才那樣提問。

3）小結(jié)幼兒的記錄方法。

6、獎勵智慧蘋果為了表揚你們遵守規(guī)則、物歸原位的好習慣，獎勵你們2個智慧的蘋果。

三、挑戰(zhàn)游戲二探索相同的紙不同的下落方式。

1、教師示范一張紙飄落，提出問題。

誰能用同樣的紙和我比賽，讓你的落下的和我不一樣。

2、幼兒人手一張進行實驗，教師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的孩子和她比賽，鼓勵其他孩子創(chuàng)新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同辦法的小朋友比賽。

3、幼兒回座位，請幾名幼兒說說自己的方法。

4、獎勵3個智慧蘋果5、為了表揚你們積極動腦，想出與別人不同的辦法去實驗，獎勵獎勵3個智慧蘋果。

四、由智慧蘋果引出牛頓的故事。

[活動延伸]

鼓勵幼兒在生活中隨時觀察物體落下的現(xiàn)象。

一、活動目標：

1、探索不同形態(tài)的廣告紙落下時的不同軌跡。

2、對物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并能積極交流探索中觀察到的現(xiàn)象。

活動重、難點：

在探究中發(fā)現(xiàn)不同形態(tài)的廣告紙落下時的會產(chǎn)生不同現(xiàn)象。

二、活動準備：

廣告紙片、廣告紙球等。

三、活動過程：

一、聊聊廣告紙。

1、（出示廣告紙）這是什么呢？你們知道它有什么作用嗎？廣告紙上印了什么？為什么要把這些東西印在廣告紙上？

2、這是什么？誰來念念這個日期？你知道這是什么意思嗎？過期的廣告紙你們家會怎么處理？

小結(jié)：廣告紙可以讓我們知道很多事情，廣告紙主要介紹宣傳一些特價物品的信息，使大家更方便的去購買，過期的廣告紙我們也可以用來做成手工。今天我們就來用廣告紙一起來玩一個落下來的游戲好嗎？

二、廣告紙落下來（一）紙團和紙片落下時一樣不一樣1、認識材料。

T：看看這是什么？誰知道這張廣告紙落下來是什么樣子的？（教師示范）它落下來的樣子和剛才你們說得一樣耶，真厲害！老師這里還有一樣東西：廣告紙團。在每個小組的籃子里老師都給你們準備了這兩樣東西。

2、提出玩的要求。

T：等等請每個小朋友拿一張廣告紙片，一個紙團，請你們玩一玩，看一看，廣告紙片和紙團落下來的現(xiàn)象一樣不一樣？紙團是怎樣落下來的，紙片是怎樣落下來的？大家找一個空地方玩好嗎？等等把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，請吧。

3、幼兒進行探索。

4、師幼交流。

T：來說一說剛才你們玩廣告紙片和廣告紙球的時候，發(fā)現(xiàn)它們落下來是怎么樣的？

S：（1）從速度上--紙團快，紙片慢。

（2）從路徑上--紙團直直地落下，紙片飄下來。

T：剛才我們的孩子眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了他們很多不一樣的地方，有的發(fā)現(xiàn)它們落下來的樣子不同，有的彎彎的，有的直直的；有的發(fā)現(xiàn)他們落下來的速度不同，有的快有的慢。我們還發(fā)現(xiàn)了它們落下來的聲音也不一樣，有的響有的輕。大四班的小朋友真聰明，這次我還給你們準備了更好玩的，不過這次玩的時候有要求哦，聽仔細。這一次玩得時候啊和第一次不一樣，每個人玩的時候，讓它們從同一個高度落下，什么叫同一個高度？

S：就是一樣高。

T：說得真好，讓它們從同一個高度同時落下來，看看它們有什么不一樣。然后把你們發(fā)現(xiàn)的不一樣的地方記在這張表格里。這上面的兩個格子，老師已經(jīng)給你們畫好了廣告紙片和廣告紙團，下面的兩個格子就是請你們記錄下你發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的地方，一個畫在這里，另一個畫在那里，有的孩子要問了，要用什么方法記下來呢，老師告訴你可以用你自己最喜歡的方法來記，好嗎？

此環(huán)節(jié)重點在于讓幼兒來發(fā)現(xiàn)以上兩種現(xiàn)象，并充分讓幼兒來表達。

T：我們要來看一看，說一說你的發(fā)現(xiàn)。（展示個別幼兒的記錄表）。老師發(fā)現(xiàn)大四班的小朋友觀察得真仔細，有的發(fā)現(xiàn)它落下來的樣子不一樣，有的發(fā)現(xiàn)它落下來的速度也不一樣，那么這么多的不一樣，可能會和什么有關(guān)呢？（幼兒討論，教師示范）S：和它的重量有關(guān)。

T：嗯，除了和重量有關(guān)，還會和什么有關(guān)呢。現(xiàn)在我們來看一個實驗，這是兩張一模一樣的廣告紙，現(xiàn)在我把其中的一張廣告紙片揉成團，現(xiàn)在它們的樣子還一樣嗎？

S：不一樣，它們的形狀不一樣了。

T：那這時紙片和紙球誰會先落地呢？

S：紙球先落地。

小結(jié)：嗯，物體下落的不同，不僅與它的重量有關(guān)，還和它們的形狀有關(guān)，廣告紙可以讓我們發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，同一大小的兩張廣告紙，把其中一張的形狀揉小，那在同一個高度讓他們往下落，紙團會先落地。

5、再次驗證。

（二）玩小紙丫1、出示竹蜻蜓。

T：再給你們看一樣東西？（小紙丫）什么做的？

S：廣告紙做的。

2、請你猜一猜，它會怎么落下來？（幼兒猜測）用事實來說話。（教師玩一玩）和剛才落下來一樣嗎？再變給你們看一遍。

3、教師示范制作：撕一個小口關(guān)上門，變成什么了？再給它反一個身，再撕一個小口關(guān)上門，變成了什么？豎起來，撕一個大口彎一彎，像什么?

4、那請你們也來試一試。（幼兒制作小紙丫，并玩一玩。）三、記錄：落下來1、教師在白紙上寫下落下來，記錄下紙片、紙團、小紙丫三種形態(tài)。

2、你