數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學教學中的運用論文

畢業(yè)論文（設設計）材材料題目：數(shù)形形結(jié)合思思想在數(shù)數(shù)學教學學中的應應用學生姓名：：學生學號：：系別：專業(yè)：屆別：指導教師：：2010年年122月100日填寫說明1、本材料料包括淮淮南師范范學院本本科畢業(yè)業(yè)論文（設設計）任任務書、開開題報告告以及畢畢業(yè)論文文（設計計）評審審表三部部分內(nèi)容容。2、本材料料填寫順順序依次次為：（1）指導導教師下下達畢業(yè)業(yè)論文（設設計）任任務書；；（2）學生生根據(jù)畢畢業(yè)論文文（設計計）任務務書的要要求，在在文獻查查閱的基基礎上撰撰寫開題題報告，送送交指導導教師審審閱并簽簽字認可可；（3）畢業(yè)業(yè)論文（設設計）工工作后期期，學生生填寫畢畢業(yè)論文文（設計計）主要要內(nèi)容，連連同畢業(yè)業(yè)論文（設設計）全全文一并并送交指指導教師師審閱，指指導教師師根據(jù)學學生實際際完成的的論文（設設計）質(zhì)質(zhì)量進行行評價；；（4）指導導教師將將此表連連同學生生畢業(yè)論論文（設設計）全全文一并并送交評評閱教師師評閱。3、指導教教師、評評閱教師師對學生生畢業(yè)論論文（設設計）的的成績評評定均采采用百分分制。4、畢業(yè)論論文（設設計）答答辯記錄錄不包括括在此表表中。一、畢業(yè)論論文（設設計）任任務書要求完成的的主要任任務及達達到的目目標主要任務：：收集查閱相相關(guān)資料料，從中中選擇出出自己掌掌握較好好的相關(guān)關(guān)內(nèi)容和和知識點點，探究究該部分分內(nèi)容，提提出個人人的看法法、意見見及建議議。并在在規(guī)定的的的時間間內(nèi)寫出出開題報報告書，經(jīng)經(jīng)審查同同意后，在在教師的的指導下下綜合分分析后確確定論文文的寫作作角度和和思路。論文材料要要翔實，準準確，恰恰當，適適量。論文開頭、正文、結(jié)尾幾個部分比例要適當，做到重點突出，層次清晰，有邏輯性。要求論文觀觀點正確確，結(jié)構(gòu)構(gòu)嚴謹，邏邏輯嚴密密，語言言流暢，解解題正確確，無錯錯別字，符符合論文文的表達達要求。撰寫畢業(yè)論論文的初初稿，二二稿，三三稿，需需指導老老師指導導后進行行修改。定定稿后，按按規(guī)范要要求制作作3份論文文正式文文本，交交系辦。目標：數(shù)形形結(jié)合思思想的應應用，目目前大多多體現(xiàn)在在一些具具體的解解題過程程中。對對數(shù)形結(jié)結(jié)合思想想在數(shù)學學概念教教學與解解題規(guī)律律的探討討方面尚尚缺乏系系統(tǒng)的探探討。對對數(shù)形轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化規(guī)律律的研究究尚不夠夠深入。本本文對此此做出較較為深入入系統(tǒng)的的研究，以以期對高高中數(shù)學學教學有有一定的的參考價價值。工作進度要要求1．20110年11月29日-12月10日：按按照畢業(yè)業(yè)論文任任務書要要求完成成查閱及及整理資資料等前前期準備備工作，并并在老師師的指導導下撰寫寫開題報報告。2.20110年12月13日-20011年4月30日：按按照指導導老師的的要求進進一步查查閱收集集資料，并并對資料料進行綜綜合整理理，展開開理論研研究，就就寫作思思路、寫寫作提綱綱等問題題與老師師討論后后撰寫論論文初稿稿。3.20111年5月1日-24日：在在老師指指導下修修改完善善論文，按按照格式式要求打打印，按按時提交交。4.20111年5月25日-6月5日：做做好論文文答辯準準備，按按時參加加答辯。指導教師簽簽名：年年月日二、畢業(yè)論論文（設設計）開開題報告告課題研究目目的本文結(jié)合高高中數(shù)學學教學中中，數(shù)形形結(jié)合思思想在概概念教學學與解題題教學中中的應用用，對數(shù)數(shù)形結(jié)合合思想的的意義，數(shù)數(shù)與形內(nèi)內(nèi)在聯(lián)系系以及數(shù)數(shù)與形相相互轉(zhuǎn)化化的規(guī)律律，進行行較為深深入系統(tǒng)統(tǒng)的研究究，以期期對高中中數(shù)學教教學有一一定的參參考價值值。課題研究計計劃查找資料尋尋找有關(guān)關(guān)這方面面的研究究內(nèi)容，根根據(jù)已知知的一些些知識，確確定我們們的研究究方向和和研究的的大致內(nèi)內(nèi)容，并并做進一一步的探探討研究究。本課課題主要要研究高高中數(shù)學學教學中中，數(shù)形形結(jié)合思思想在概概念教學學與解題題教學中中的應用用，對數(shù)數(shù)形結(jié)合合思想的的意義，數(shù)數(shù)與形內(nèi)內(nèi)在聯(lián)系系以及數(shù)數(shù)與形相相互轉(zhuǎn)化化的規(guī)律律進行較較為深入入系統(tǒng)的的研究。2010年年12月10日-20011年2月15日：按按照畢業(yè)業(yè)論文研研究課題題收集材材料和構(gòu)構(gòu)思論文文架構(gòu)等等前期工工作。2011年年2月16日-20011年3月13日：按按照畢業(yè)業(yè)論文任任務書要要求撰寫寫論文開開題報告告。2011年年3月15日-20011年3月20日：根根據(jù)指導導老師的的意見修修改完善善開題報報告并做做好論文文寫作的的準備。2011年年3月23日-20011年4月30日：整整理好收收集的材材料仔細細完成論論文的初初稿并反反復閱讀讀和修改改。2011年年5月1日-20011年5月24日：在在老師指指導下修修改完善善畢業(yè)論論文，按按照格式式要求打打印，按按時提交交。2011年年5月25日-20011年6月5日：做做好畢業(yè)業(yè)論文答答辯準備備，按時時參加答答辯。本課題研究究現(xiàn)狀（需附適量參考文獻）研究現(xiàn)狀：：對數(shù)形形結(jié)合思思想的應應用，目目前大多多體現(xiàn)在在一些具具體的解解題過程程中。對對數(shù)形結(jié)結(jié)合思想想在數(shù)學學概念教教學與解解題規(guī)律律的探討討方面尚尚缺乏系系統(tǒng)的探探討。對對數(shù)形轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化規(guī)律律的研究究尚不夠夠深入。本本文旨在在此方面面做出較較為深入入系統(tǒng)的的研究，以以期對高高中數(shù)學學教學有有一定的的參考價價值。參考文獻：：[1].黃黃智華數(shù)形結(jié)結(jié)合——函數(shù)教教學之魂魂課堂[J]].教學學研究20008（04）：13--14；[2].鄧鄧冬萍利用數(shù)數(shù)形的直直觀性解解不等式式文理導導航[J]].220100（05）：53--54；[3].李李洪洋數(shù)形結(jié)結(jié)合解方方程高考數(shù)數(shù)學[J]].220088（01）：1077-1009；[4].蔡蔡有顏數(shù)形結(jié)結(jié)合求參參數(shù)例談談青海教教育[J]].220077（05）：47；[5].劉劉慶齡淺析數(shù)數(shù)形轉(zhuǎn)換換連云港港教育學學院學報報[J]].119977（4）：80--83[6].董董文婷數(shù)形結(jié)結(jié)合走進進數(shù)學概概念課數(shù)學學學習與研研究[J]].220100（12）：43--45[7].李李蕾淺析數(shù)數(shù)形結(jié)合合法解題技技巧與方方法[J]].220111(005)：：65；[8].伍伍慶成數(shù)形結(jié)結(jié)合的意意義科技信信息20000[[J]..（07）：162；[9].鐘鐘健.數(shù)形結(jié)結(jié)合思想想的教學學個案測測評與分分析研究究[J].廣西教教育學院院學報,20006（05）：77學生簽名：：20110年12月10日指導教師意意見指導教師簽簽字：年年月日三、畢業(yè)論論文（設設計）評評審表畢業(yè)論文（設設計）主主要內(nèi)容容本文結(jié)合高高中數(shù)學學教學中中，數(shù)形形結(jié)合思思想在概概念教學學與解題題教學中中的應用用，對數(shù)數(shù)形結(jié)合合思想的的意義，數(shù)數(shù)與形內(nèi)內(nèi)在聯(lián)系系以及數(shù)數(shù)與形相相互轉(zhuǎn)化化的規(guī)律律，進行行較為深深入系統(tǒng)統(tǒng)的研究究，主要要內(nèi)容：：1．前言2.數(shù)形結(jié)結(jié)合在概概念教學學中的應應用，主主要包括括代數(shù)概概念教學學中的數(shù)數(shù)形結(jié)合合和幾何何概念教教學中的的數(shù)形結(jié)結(jié)合3．數(shù)形結(jié)結(jié)合在解解題教學學中的應應用，主主要包括括：（1）數(shù)形形結(jié)合解解方程（2）數(shù)形形結(jié)合解解決不等等式問題題（3）數(shù)