《報(bào)紙的煩惱》大班教案

第第頁《報(bào)紙的煩惱》大班教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。

2、積極與同伴爭論讓廢舊報(bào)紙"變寶"的方法。

3、感受活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，了解報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。

活動(dòng)難點(diǎn)：

想出各種讓廢舊報(bào)紙"變寶"的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：課件《報(bào)紙的苦惱》、故事視頻《報(bào)紙的苦惱》、一頂用報(bào)紙做的帽子

學(xué)具預(yù)備：廢舊報(bào)、紙假設(shè)干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙

知識閱歷：初步認(rèn)識報(bào)紙，知道報(bào)紙上有哪些內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

一、報(bào)紙PPT圖片導(dǎo)入，初步感受報(bào)紙的用途。

1．老師出示一張報(bào)紙圖片，提問：

這是什么？你在哪里見過？報(bào)紙上有哪些內(nèi)容呢？

2、老師小結(jié)：報(bào)紙的用處可真大，報(bào)紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報(bào)紙上有知識，它可以援助我們學(xué)到更多的本事；報(bào)紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。

二、分段觀賞PPT《報(bào)紙的苦惱》，猜想故事內(nèi)容

1．今日有一張報(bào)紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今日會(huì)是誰來取我呢？你猜一猜會(huì)是誰來取它？

2、它想到誰了？老奶奶喜愛報(bào)紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)覺的？

3、我們接著往下看，報(bào)紙又想到誰了？小男孩喜愛報(bào)紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)覺的？

4、現(xiàn)在報(bào)紙會(huì)在想什么呢？

三、完整觀賞flash《報(bào)紙的苦惱》，理解故事內(nèi)容1、傾聽故事，知道報(bào)紙有再利用的價(jià)值。

〔1〕剛剛是小伙伴猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報(bào)紙自己是怎么說的。

〔2〕聽了故事你覺得報(bào)紙快樂嗎？為什么？

〔3〕報(bào)紙喜愛老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報(bào)紙做了什么？

〔4〕報(bào)紙喜愛園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報(bào)紙娃娃會(huì)變得快樂呢？〔不亂扔報(bào)紙〕〔5〕小伙伴們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢？假如你有一張報(bào)紙，你該怎樣對待它？

〔6〕老師小結(jié)：大家說得很好，報(bào)紙的本事真大，看過的'報(bào)紙不能亂扔，要愛惜它。用它可以做剪報(bào)、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)省資源，又愛護(hù)環(huán)境。

四、幼兒爭論溝通，想出各種利用舊報(bào)紙"變寶"的方法。

師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報(bào)紙變成珍寶呢？請你先和旁邊的小伙伴先講一講，過會(huì)兒告知我。

幼兒相互溝通，講解并描述自己的想法。

五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

1．老師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯(cuò)！現(xiàn)在我想請你用報(bào)紙來變一變！不過我有個(gè)要求小伙伴做剩下的報(bào)紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。

2．幼兒自由操作、制造。同時(shí)播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

3．展示個(gè)別幼兒作品

4．展示老師的作品一頂用報(bào)紙做的遮陽帽，師：老師也用報(bào)紙做了一個(gè)東西，你們看這是什么？一頂美麗的遮陽帽！

總結(jié)：小伙伴們都很聰慧，用舊報(bào)紙做了這么多的東西。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把許多沒用的東西變成有用的東西。今日大一班的小伙伴表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。

5、結(jié)束活動(dòng)。