高考作文匯總10篇-1

高考作文匯總10篇【精華】高考作文匯總10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是收集整理的高考作文10篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文篇1

盼

閱讀下面的材料，按要求作文。

如果你是籠中的鳥兒，會盼望飛翔在那片蔥蘢的樹林里；

如果你是池中的魚兒，會盼望遨游在那條寬廣的大河里；

如果你和親人分別已久，會盼望早日重逢；

如果你體弱多病，會盼望身體強壯；

如果你成績欠佳，會盼望在下一次的考試中有所進步……

現(xiàn)實生活中，每個人都會有這樣那樣的企盼，在人與人的交往中，也會了解到別人的企盼。請以盼為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文篇2

【作文題目】

請以“高手”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①不寫“情場高手”；②文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

【范文】

考試高手

當顧建國再次扶著眼鏡將頭低下去時，又忍不住這種劇烈的頭疼，摸著腦門站了起來，當老師那么多年，這種事情他不是沒有見過，可是像這次這樣揪心的倒還真沒有。

不用驚喜，不是早戀，不是斗毆，這只是一次相當平凡的考試，高三開學以來的第一次考試，相當相當?shù)仄椒病?/p>

不平凡的是顧建國現(xiàn)在正在批改的這份考卷，顧建國是特級教師，年年手里送走的高材生數(shù)都數(shù)不完，平日改卷子，打得幾乎都是對號，一個半錯已是罕見，再看一眼手中的這份卷子，儼然是全錯?。?！

全錯，全錯在這個全國首屈一指的高中來講，發(fā)生的概率堪比高考取消的概率，按道理來講，顧建國只需臭罵一句再狠狠地打上個零分就行了，要是負責人些，顧建國可以向校主任那里打個電話，告訴他學校出了這么個異類，讓這份卷子的主人趕緊卷鋪蓋滾蛋，可是，就是因為負責任，顧建國才把自己逼上了一條死路，面對這份蕩氣回腸一錯到底的卷子，顧建國實在下不去手。

因為，這份卷子雖然全錯，但確實很實在地寫得滿滿的，一個空隙也沒有留下，令顧建國取舍難安的就是這一紙字跡，黑色的行楷，密密麻麻，每一個空白處都在講述一個天才如何誤解一道數(shù)學題的提議，又另辟蹊徑的想出一個絕妙的路徑去按自己的意思寫，更讓顧建國都欽佩的是，每一個誤解合情合理，怒角尖鉆得有理有據(jù)，讓顧建國大為驚奇的是這一紙字跡實在太漂亮了，他感慨自己活了那么多年，竟然還沒有寫到如今這個地步，他是學過書法，研究過書法的，還在省里掛名當了什么委員，可是憑良心論，他現(xiàn)在還寫不出這份卷子上的氣勢，這張卷子上每一個字都似乎在體現(xiàn)它的作者的勇氣，無一絲一毫的凌亂，但可以看出并沒有作者并沒有專注于字跡，只有一個真的很有勇氣的人，再會在任何細小的細節(jié)上展現(xiàn)出自己的勇氣，而顧建國，正是因為欣賞這份勇氣，在這里深深地頭疼，那個零分，一直不忍心劃下去，但是，一眼就可以看出，這個天才是個數(shù)學基礎白癡，超級大白癡。

顧建國又看了一眼卷子左上角的姓名——鐘景煥，印象中是一個女孩子，不高，很白，但是在深入一些，這個剛開學接班的班主任就不太清楚了。

現(xiàn)在他唯一知道的，就是鐘景煥是個天才，大大的天才。

他唯一能做的，身為一個老師，就要拼了老命把她給教過來，又頭疼了一陣之后，顧建國拿起筆，也拿出自己的勇氣，鄭重其事的在卷子上寫了個零。

他忽然感到壓力巨大，可能是第一次改到零分的卷子，更有可能，是第一次改了個天才的卷子！

高考作文篇3

法國人從莫斯科撤走后，有兩個農(nóng)夫上街尋找食物。一個聰明，一個愚蠢。他們發(fā)現(xiàn)一些燒焦的羊毛，便說這些羊毛有用，便一人一包背在身上。

路上，他們看見街上有許多布匹，聰明的農(nóng)夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的農(nóng)夫說：為啥要扔掉羊毛？捆得好好的，扎得牢牢的。他一點布也沒拿。

他們往前走，看見一些扔在街的衣服，聰明的農(nóng)夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的農(nóng)夫說：我為啥要把羊毛扔掉？

繼續(xù)往前走，看見扔在地上的一些銀餐具。聰明的農(nóng)夫把衣服扔了，盡可能把銀器收拾好帶走，但愚蠢的農(nóng)夫還是不肯丟棄他的羊毛，因為捆得好好的，扎得牢牢的。

再往前走，他們看見路上有金了。聰明的農(nóng)夫扔掉銀器，拾起金子。但愚蠢的農(nóng)夫卻說：羊毛已經(jīng)捆得好好的，扎得牢牢的了。

回家的路上，下雨了，羊毛淋得響透，愚蠢的農(nóng)夫只好把羊毛全扔掉，兩手空空回家；聰明的農(nóng)夫卻因得到金子而富裕起來。

高考作文篇4

早上睡起來，突然意識到又是一年高考時，馬上上網(wǎng)看有關的新聞，帶來又是滿滿的感動，兩年前那一幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前，我的高考在別人看來多少帶有些戲劇性，因為我是補習生，第一年高考只考了370分，我看著爸媽無奈又傷心的樣子，心痛了，爸爸問我是上個?？七€是怎么樣，我堅定的說“補習”。可是那年的夏天好像運氣都特別差，因為分數(shù)考的低，一些三類的補習班居然花錢都不要我，我以為我的學生時代要結束了，熬到8月份，爸爸終于托關系把我塞到一個學校，還是個市重點，那時候人家補習班已經(jīng)開學一個月了，我進去的時候就是覺得人好多，一個小小的教室擠了102個人，見到班主任他問了我成績后說“都這么多人往哪放你??？”我很少記得爸爸求過誰，那天爸爸對老師說“老師給你添麻煩了，想想辦法吧”。后來才知道我是倒數(shù)第二，倒數(shù)第一是一個考藝術的，只要考到400多他就可以上大學了，我的補習生活便開始了。

學校離家有倆個多小時的車程，雖然那里有親戚，但我堅持要住校，我便第一次離開家了，只記得那天傍晚爸爸媽媽把我送到學校安排好我要走的時候，媽媽哭的很厲害，我雖然強忍著，但爸爸媽媽開車從我身邊遠去，真的把我一個人扔到學校門口的時候，我決堤了，后來聽爸爸說那天他一上車也開始難受，以前一直向往的“自由”真的來了，但卻很痛苦。經(jīng)過幾天的適應，我便開始把所有都放到學習上了，每天差不多睡不到6個小時，那個學校的學生很強，有的人一天睡4個小時，我就開始發(fā)慌，盡量的減少睡眠，充分利用了每一分鐘，我記得我常常逃掉課間操在寢室的衛(wèi)生間背單詞，中午一下課就往食堂沖，因為去的早不用擠，十分鐘吃了飯，到寢室沖滿滿一大杯濃咖啡便一直在教室待到晚上十點，草草吃點東西洗漱完畢就上床開始晚上的學習，還好那個寢室大部分是文一班（要考到重點線上才能進的補習班），我們都用自己的床上小桌和一個應急燈，盤坐在床上，現(xiàn)在看來也是一道難忘的風景線，記得那時候大家都只有晚上睡覺的時候才能看見其他室友，白天都在教室，晚上見了也只有洗漱的那一會兒會聊一聊，然后馬上投入學習，到晚上兩三點左右應急燈一個個就關了，但那一年好像都是我最后一個關，雖然那時候大家交往很少，但高考結束第二天晚上我們吃散伙飯的時候就好像是認識了十年的老朋友在一起，我們瘋狂到晚上1點，大街上就剩我們的時候才開始往回走，那晚上的每個人好像從沒見過但卻很熟悉，最后我們寢室都考上大學了，我不是最爛的，他們也不驚訝，因為直到我們又吃慶功宴的時候他們才知道我第一年高考只考了377，現(xiàn)在還清楚的記得那時候他們的表情，我的兄弟們，雖然我們只相處了一年，雖然我們交流很少，但我們故事很多。又想起一件在寢室的事情，一次模擬考試，我考的很差，晚上回去可能情緒不好，被室友看出來了，我坐在床上發(fā)呆，一個室友過來安慰我，“一次考砸沒關系，失誤是正常人的正常經(jīng)歷，你那么用功，一定沒問題”。我上床就睡了，那天晚上便沒有人開著應急燈學習，我蒙著被子，耳塞的聲音放到最大，我沒沒出聲，流了很長時間的淚。我是一個不常流淚的人，但那一年后來想起來好像眼淚特別多，剛剛說了兩次了，還有一次在教室，也是考試成績下來，我覺得我應經(jīng)很用功了，但成績還是沒多大長進，我坐在第一排，流淚了，怕同學看見故意裝成迷了眼睛；還有一次過年我們放假7天，我一回家看見媽媽的腳上打得石膏，媽媽出車禍兩個月了，一直沒告我，每次我打電話回家跟媽媽講話都是爸爸推著我的轉椅推到電話前，那天我跑到廁所流淚了；還有一次是高考完了，在姑姑家姐姐問我一年怎么學的漲了那么多分數(shù)，補習生活在高考完就成了我的一個話匣子，我說道我為了節(jié)省時間每天都吃兩塊錢的大腕面，因為不用等；我說道爸爸每個月給我1000塊我吃飯加生活費一共花200，我說道我每天睡不到六個小時；我說我早上被室友叫醒問我洗衣粉在哪，我答財政收入的作用是為了科教文衛(wèi)的發(fā)展，因為前一天晚上背政治背到兩點多，我說著說著就哭了，沒來得及跑到廁所，在很多親戚面前，姐姐也哭著說“孟昊開始懂事了”，我笑笑說“這是幸福的淚，哈哈哈”。

寫到這的時候今年高考第一門語文結束了，我又想到一個有意思的插曲，兩年前離高考還有一個月，媽媽搬過來給我做飯，住在大姨家，我也開始跑校，高考前一晚，媽媽看見在我睡的房間里飛進一只蚊子，找了半天沒找見，就猛打殺蟲劑，猛擦花露水，結果晚上沒被蚊子打擾，嗆得我半夜沒睡，第二天考語文還緊張的連鋼筆筆帽都打不開，那是我長這么大唯一一次考試緊張的經(jīng)歷。高考前兩天，下午我沒去學校，心里很浮躁，媽媽就陪我去理發(fā)，那個時候媽媽都不敢多說什么話，怕影響我心態(tài)，現(xiàn)在想起來真是可憐天下父母心

今天看到網(wǎng)頁上那些空了的教室，看到考場外等待的家長，看到考生自信的擺出V指頭，又是滿滿的感動，其實我一直覺得我的高考和其他同學是不一樣的，我的應屆高中很墮落，我不愛學習，但我從不和混混一起干壞事，現(xiàn)在能回憶起的應屆高中都是后悔，所以現(xiàn)在我真誠的對待每一件我感興趣的事，真誠的對待每一個認識的同學朋友，我希望大學走完后不要留下的全是后悔。

我的高考過去兩年了，僅僅是看了網(wǎng)頁又觸動了一下，對了，看過以上內(nèi)容的朋友千萬不要覺得我是一個習慣那么勤奮的人，那時候僅僅是為了給那些覺得我沒希望的人一個“驚喜”，僅僅是為了能看見爸爸媽媽高興的笑容，高考還在進行，真心祝愿天下考生都能順利，祝愿天下的父母都健康開心。

高考作文篇5

人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認為他的人生最具風采。

不可否認，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采?

盡管，大李潛心鉆研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴;盡管，高端的學術研究看似與普通民眾的日常生活關系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風采無限!

高考作文篇6

外婆已經(jīng)不再年輕，盡管她不愿意承認。

盡管中秋節(jié)聚餐的那天晚上，她還握著筷子，爽朗地跟我們說，自己從不去染什么頭發(fā)，一切都要順其自然?？墒?，大家散去之后，我看到她在黑暗的客廳里，向前湊著，弓著背，看電視上的“神奇一梳黑”廣告。熒幕上的光映在外婆臉上，蒼白慘淡的，像被時間洗褪了色的衣服。

外婆喜歡那面鏡子。它沒有繁復的花紋和裝飾，也沒有什么神秘詭譎的來歷。外婆沒有把它掛在客廳里，也沒有把它像寶物一樣壓在樟木箱的層層衣服下。它只是安安靜靜地躺在外婆的床頭柜上，每晚伴著外婆入睡。

這面鏡子已經(jīng)有些年頭了，它的年紀，甚至比那臺給我母親陪嫁的日本原裝松下進口彩電還要老。

我有時候想，鏡子真是奇妙的東西，它為什么能反射出物體呢？它后面鍍的那層灰綠色的膜又是什么呢？為什么膜剝落掉之后就照不出物像來了呢？我覺得它像是一扇門，一扇接通我們這個世界和另一個世界的門

我想，外婆還是個扎著兩條烏黑油。亮的大辮子的大姑娘的時候，一定是非常喜歡這面鏡子的吧。幾十年了，它記錄了外婆臉上的每一條皺紋的出現(xiàn)，它記得外婆哪一夜輾轉反側，哪一夜安然入眠。外婆接了在南京上大學的表姐的電話，一定是坐在床頭偷偷抹眼淚了吧，雖然嘴上逞強說不想不想。這一些鏡子都看到了。

鏡子看到了用紅紙剪的“囍”字是怎樣變白變脆變成煙灰。大門上的對聯(lián)是一年又一年，上一年的還沒有完全撕干凈，新一年的就有覆蓋上去，讓人猝不及防，甚至有些慌亂地感慨。

它看到了外婆纖細的身材變得豐滿，烏黑的長辮剪成了短發(fā)。然后兒女繞膝。

我想，等我老了我是一定不要照鏡子的，我無法忍受看著自己的臉一天一天變得粗糙暗淡，而向后看看還有綿綿無際的日子在等著我，那簡直是比凌遲還要痛苦的事。

……

晚上，外婆在床上躺下之前，會望一眼鏡子，她望的不是別的，是她幾十年前的青春。

高考作文篇7

現(xiàn)在崇尚創(chuàng)新、推重個性的一代學生，既要應付選拔性的高考，還要應付淘汰性的征文比賽，這就需要探究一些思維有個性，表達有突破的寫作方式，以助推下一步高考憑優(yōu)勢成功“通關”，競賽憑創(chuàng)意敢領“新潮”?！耙缓刑籽b法”就是把文章的整體比作上有“蓋”，下有“底”的文體之“盒”，里面裝載的是櫛比著的多個片段，這些片段既有各自獨立意義，又有組裝成套后的整體意義。這種模式憑新穎而多變的結構，也許會讓練習寫作者萌生更多奇妙的創(chuàng)設。

有篇作文是依照下面的材料要求寫出來的。

如果雄鷹是你，那么藍天是我，我愿每天看著你翱翔的雄姿；如果被表揚的是你，那么向你挑毛病的是我，我和你交情嚴肅而真摯；如果邪惡是你，那么正義是我，我和你永遠水火不容；在頻頻轉換的時空里，我和你還發(fā)生更多的故事……

請以“我和你”為題，寫一篇文章，不少于800字。

【例文】

我和你

一間十來個平方的“一室戶”里回蕩著他的哭泣聲。母親走了，再回不來了。他去整理遺物，內(nèi)心有一種恐懼與悲涼在彌漫開?！芭尽钡?一聲，他低頭只見一本滿是灰塵的本子落在了地上，他本能地翻開了那本落滿歲月風塵的本子，不由地走進了一顆封塵已久的心靈……

XXXX年X月X日晴

看著懷里沉睡的你，心中抑制不住喜悅，畢竟我都快半百了。老來得子，用來形容我也恰當。看著你甜甜的睡容，我覺得你長大后一定是個帥小伙，聰明能干。我仿佛抱著的不再只是個嬰兒，而是一個未來的才子。

沒錯，孩子。如果你是雄鷹，那么我便是藍天，我愿看你翱翔的雄姿。

XXXX年X月X日陰

今天，你說，老師表揚了你，其實我心中是十分高興的了，只是你過于驕傲，一回家，就開始炫耀，甚至都不放過弄堂口的那只小黃狗。于是我嚴厲地批評了你。我必須讓你懂得“勝不驕”，不然，你今后的道路太難走了。

孩子，如果被表揚的是你，那么向你挑毛病的必然是我，我和你交情嚴肅而真摯。

XXXX年X月X日多云轉小雨

你終于有了喜歡的人，我好替你高興??！可是……我知道想趕我出門的不是你，而是她，她提出了嫁給你的條件，第一就是有她沒我。我也知道你舍不得我，“沒事，我不是還有你買的那套‘一室戶’嘛，我住那，不打擾你們小兩口，不然嫌我老太婆煩咋辦？”口上這么說，心是酸的，沒辦法，那姑娘不錯，我為你只能這么做，自古順妻孝母也是不能兩全的，那么我成全你的順妻，讓你的孝隨那套“一室戶”陪我足矣。

孩子，如果難以抉擇的是你，那么自動放棄的便是我，我愿為你的幸福而舍棄幸福。

XXXX年X月X日雪

很久不下雪的南方，終于飄雪了，一如飄雪的我的心。

你很想來看我，我知道，可媳婦不讓。

別怪她，她說得也有理，我這病是沒法治了，生命到了打理后事之際，何必來看我，浪費許多補品，徒增你的傷心呢！

其實，很想你來看看啊，我沒幾天了，好久不見，你的容貌有否改變，身體還好嗎？很懷念以前石庫門的老屋，雖小可大家在一起很熱鬧，現(xiàn)在這套“一室戶”里只有我，心中是無盡的孤寂，聽聽窗外風吼或是雨嘯，偶而我也“淚千行”。

孩子，如果增添煩惱憂愁的是你，消失的只能是我，我愿為成全你而離開。

已經(jīng)握不動筆了，以后我的一腔心事無需訴了。

……

傷心、悲憤、羞愧……涌上心頭，他抱著日記本大哭一場，母親的遺像懸于正堂，照片上的她正在向他笑。母親，你以笑顏對我，兒子卻不知你的心如此惆悵與寂寞。回想曾經(jīng)許你的種種諾言，到頭皆成空。

“媽——”

裹著傷心、后悔、自責、悲憤的哀鳴，在這毛坯房的四角震蕩。那滴愧疚、心疼和苦澀的淚水在日記本封面上慢慢洇開……

若按考場作文力倡“運思設標志”的眼光來觀照上文，我們不難發(fā)現(xiàn)它已具有兩種標志性的文字。一是“日記”特征，且連“晴”、“陰”、“多云轉小雨”等都富含了虛實二重意思；二是每則“日記”的結句都用了“如果……是你，那么……是我”這一反復中有變化的句式，既機靈地呼應了背景材料，又使文章一步步地增添懾人心魄的力量。固然，每篇日記的內(nèi)容是否具備高度的典型性這是決定文章立意高下的基本因素，而表達述時如果筆下有靈光一閃的語句，無疑會使一篇文章立刻“鮮亮”起來，作用真不可小覷。

高考作文篇8

數(shù)千年往事，悉涌心頭。憑虛御風，念滾滾英豪猶在。

君不見，王羲之善辯贍，以骨鯁稱。雅喜草、隸、楷、行，各體舉精，尤善隸書，人稱其為古今之冠。其筆勢矯苦游龍，飄若浮云，為世人奇且重矣，何造此乎？蓋向時臨池學書，令池之水俱黑焉。曾伴之日：“使人耽之若是，未必后之也。”

故古之成者，深諳拒絕平庸之道。若數(shù)十年如一日之堅守，何愁無以鑄其絢麗之奇葩？

司馬遷者，太史公也。幼時甚愛學，少時既漫游各地，察史遺跡。后以父任，歷職史臣，以著《史記》而聞于后世。

初，李陵為侍中。信時漢連伐胡，遂率麾下五千人與匈奴戰(zhàn)，以無接應，力竭而降。遷聞此，弗信也。乃累疏節(jié)諫，上前論陵無罪。君大怒，喝左右押其至獄且以腐刑處之。而后三年出。靡因己之糟遇而喪己，斯振奮心志，力于著書，歷盡艱辛，十年乃成。伴有一言：“知死必勇，非死者難也，處死者難?！?/p>

余觀之，人之佼佼者洞明：唯流血之指，方可奏世絕響，拒絕平庸，遂彰顯生之韌性。

韓昌黎善屬文，其文壯若滄海，麗似長虹，為世人稱之，功至此乃因青燈黃卷，經(jīng)恒度兀兀窮年也。

鄧亞萍之球技爐火純青，所向披靡，乒臺神秀，莫能與衡。壯哉！然其能何出乎？雖傷病嬰身，仍揮汗練其技法。

是故，偉烈豐功，盡費移心之力。其成者，咸拒平庸，以驚人意志，頑強與苦難斗也。

吾儕為莘莘學子一縷，應存志焉且明：人之在世，忽然而己。遂當余極般游之至樂，弗忘師之教誨，父母之期望。故予輩應令心歸于學廬，詠周孔之圖書，習三皇之軌模，捍翰墨以奮藻，勿負其心。

至此既明：人之世，必拒平庸。立高遠之志，樹韌之風，以一恒而不絕之心，窮兀兀之年，以一靜而不移之心，興惶惶之事。勿論何時，皆毋為庸凡之輩。

高考作文篇9

粉墻黛瓦

——時間軸里的淺吟低唱

鹽城市伍佑中學蔡兆霞

鳥鳴花語，虎嘯猿啼，世上萬物皆有語言，我獨鐘情中國古建粉墻黛瓦傳遞的淺吟低唱。

“一生癡絕處，無夢到徽州”，認識你，始于湯顯祖。

流水線上生產(chǎn)的城市，復制的威尼斯小鎮(zhèn)，克隆的霓虹燈璀璨奪目，我迷失在鋼筋水泥構筑的樊籠里。

于是一個落花時節(jié)的暮春，我逃也似地離開了車水馬龍的喧囂城市，踏上一段青青石板路，穿過座座古牌坊，開啟我的徽派建筑之旅。

建筑是世界的編年史。當風靡一時的徽劇儼然明日黃花，傳說也已沉寂，只有屹立在皖南大地上的粉墻黛瓦，宛如一位多情的女子在時間軸里輾轉流徙，淺吟低唱著每一塊磚，每一片瓦的前世今生。

建筑是凝固的音樂，那是無聲的語言，用石頭寫成的史書。明清時期如日中天的徽商榮歸故里，千金散盡，建成一幢幢精巧別致的住宅，五疊式馬頭墻高低錯落，抑揚頓挫的起伏變化宛如一曲曲田園牧歌，歌唱著桃花源里人家的恬淡閑適。一代儒商更是將閑情逸致寄托于雕花梁架、楹聯(lián)字畫、木雕石刻上，在粉墻黛瓦的住宅里營造出別具一格的鄉(xiāng)土建筑文化。

黛瓦粉墻疏林外，碧水環(huán)山煙雨中。文學語言描繪的優(yōu)美勝境總是令人心向神往。遠遠望去，粉墻矗矗，櫛比而立，掩映在湖光山色之中，猶如水墨丹青妙筆，描摹勾勒出一幅幅畫里村莊。我不是徽州人，可是對于每一個無家可歸的城市流浪兒來說，或許這樣的粉墻黛瓦亦可以盛放我的悠悠鄉(xiāng)愁。

那日黃昏，我一步一步走向你。

柴扉虛掩，輕扣門環(huán)?？┲┲ǎ晃慧橎抢蠇灳従弻㈤T打開，一陣潮腐的空氣迎面撲來，仿佛用語言講述著老宅的今生。落日的余暉斜射進狹窄的天井，斑駁的墻壁上掛著已經(jīng)松落的字畫，楹聯(lián)上的對聯(lián)，字跡幾不可見，也早已消退了鮮艷的紅色。門樓上“八駿圖”石雕處野生的雜草，倒也生長得自在茂盛，隨處堆在墻角的窗欞，積聚了厚厚一層灰，幾只蜘蛛正忙著編織美麗的家園……我的心莫名地一沉，行將傾頹的百年老屋啊，在現(xiàn)代化快節(jié)奏的時間軸里，在落寂與自尊，矜持和無奈的歲月里，守著一個怎樣的未來?

暮色蒼茫，斜暉脈脈，我辭別了好客的婆婆，穿過座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉墻黛瓦在歸途中漸成粉壁點點，高高的馬頭墻模糊成斑駁的背影，仿佛媽媽的背影定格，默默無聲把游子守望!

高考作文篇10

雨，滴答滴答的下，天空一片陰沉。

放學了，我倚在窗邊，看著教學樓下倚偎在父母傘下的同學們，心里五味雜陳。

不知道哪天開始，父親變得煩躁不堪，變得愛和我爭吵。我們常常為了一點小事就引發(fā)一陣“電閃雷鳴”。終于，在“三天一小吵，五天一大吵”后，我沖動地對父親喊道：“你從來不顧及我的感受!我討厭你!”然后便“砰”的甩上門，再也沒有和父親說過一句話。

“嗒嗒”雨還在下，冰冷的雨滴從窗外飄進來，打在我的臉上，將我從回憶中叫醒。四周望去，其他同學都走光了，只剩下我一人因為沒帶傘而停止腳步——今天早晨，父親還在出門前提醒我今天下雨要帶傘，可我硬是裝作沒聽見，空著手“咚咚咚”跑下樓——是賭氣嗎?是，我在心里回答。

本想等雨停后再走，可這老天爺好像偏偏與我作對，雨就是不見小。我正猶豫著要不要冒雨回家，卻在不經(jīng)意間一抬頭瞥見了那個熟悉的身影——爸爸?我擦了擦起霧的玻璃窗，仔細地看了看;沒錯，就是爸爸。他打著我的那把粉紅小傘，吃力地在雨中走著，他高大的身軀與那傘相比，顯得無比滑稽。他停住了，緊接著在包里翻找著什么，應該是手機吧!

在父親翻找的時候，夾在他脖子上的雨傘忽然掉了下來，頃刻間，雨點使他的衣服一片斑斕，他的背影顯得愈加狼狽。不知怎的，我的心竟輕輕的抽疼了一下。

一剎那間，過去的片段如蒙太奇電影一般在我腦海中閃過：每晚父親下班后，我總纏著他背課文，講故事，全然不顧他加班的疲憊;每天半夜不經(jīng)意地醒來時，總能看見父親那屋的燈亮著，映著一個佝僂的身影，而我卻不以為然……最后，是昨晚那句“你從來不顧及我的感受，我討厭你”以及那直扎人心的甩門聲……

此刻的我才意識到，真正變了的人是我，不是父親。我說父親不顧及我的感受，我又何嘗顧及過他的感受呢?這么多年來，他一直堅守在那個愛的崗位上，從不曾動搖，哪怕我是如此無理，他也始終如一?？晌彝耍赣H不是超人，不是神仙，不是萬能的，他也會老!那些對我所謂的“嘮叨”是他關心、關愛我的一種方式，而我，除了抱怨竟沒給予過父親任何的關切，哪怕是一聲問候……

此時，我除了后悔還是后悔——天知道我昨晚那句沖動的話給父親帶來了多大的傷害!

雨下得更大了，我的臉上早已濕了一片，不知是雨水還是悔恨的淚水，這時，手機響了，我輕輕的點開，接到耳邊，里面?zhèn)鱽淼氖歉赣H沙啞的聲音——“你在哪里?!淋雨沒有?!早上讓你拿傘你不聽!淋病了可怎么辦?”淚，自是再也忍不住了，我抓起書包，以最快的速度飛奔下樓。

雨，淅淅瀝瀝，還在下著……

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《高考作文匯總6篇》

【精華】高考作文匯總6篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是收集整理的高考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文篇1

寫下標題，我已經(jīng)做好了作文零分的準備。

我盯著這幅漫畫，足足愣了十二分鐘的神。

十二分鐘里，我在回憶的是上學的十二年。

一、

我想到小學，拿到了一百分，媽媽獎勵的一個吻;

我想到小學，一次因馬虎失分，爸爸揍了我一頓。

我想到初中，英語不及格，爸爸差點打斷我的腿;

我想到初中，英語考高分，媽媽的眼睛已經(jīng)濕潤。

我想到高中，排入年級一百強，興奮回家報喜訊;

我想到高中，沒考好不敢回家，在外流浪十五天。

二、

十二年啊。

分數(shù)整整伴隨了我十二年。

小學時候，我們奇葩的校長，想出了個變態(tài)的主意。

他讓學習好的同學戴紅領巾，學習不好的戴上綠領巾。

很悲催，有次期中考試，我成績中下等。

那條綠領巾戴上我的脖子的一剎那，我的臉都嚇綠了。

果不其然，爸爸那次把我捆起來，吊打了一頓。

我恨那個校長!

我要做一頂綠帽子，找機會給他戴頭上。

高中時候，爸爸媽媽拿出牙縫里擠出的錢，交了贊助費，讓我進了重點班。

這是所魔鬼學校啊，早上五點半起床，夜里十一點睡。

吃飯時間僅僅五分鐘，連跑操喊的都不是口號。

是!單!詞!

上個月的模擬考試，我的舍友沒考好，他壓力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神無主，忽略了他的滿臉淚痕。

我親眼見他，在窗戶那徘徊。

我親眼見他，打開窗戶，縱身一躍。

他是中國自殺學生的一個縮影啊。

我看到了一個數(shù)字：

中國學生自殺，每年大約十五萬。

三、

十二年啊。

寫不完的作業(yè)，上不完的輔導班。

小學時候，我在QQ認識了個在瑞士上學的朋友。

他們上午學習，下午是各項有趣有意義的活動，還不留作業(yè)。

我好羨慕他，我幼稚的和爸爸說想去瑞士上小學。

初中時，我成績跟不上，我厭學。

我好羨慕童話大王的兒子鄭亞旗。

可惜，我的爸爸不是鄭淵潔。

高中時，我嚴重的偏科，有些學科我像聽天書一般。

那滋味，誰能懂，好無奈。

不排除有的同學在享受學習的快樂，但大多數(shù)呢?

有沒有人想過，一直以來，都是犧牲百分之九十的學生的自尊和快樂，去成全那百分之十的學生的榮耀和自豪感?

我認為學習好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我屬于中等天分的學生。

我用心了，我竭盡全力了，但仍然在給學霸們當陪襯。

這就如人們練斷了腿，也跑不過劉翔的一百一十米欄。

寓教于樂，好遙遠!

四、

十二年。

我的十二年的青春。

再窮不能窮教育，再苦不能苦學生。

我十八歲的生日禮物，僅僅是求爸爸，能讓我玩一會兒。

因材施教，學以致用。

全部都是一紙空文。

我的叔叔，是個數(shù)學天才，他的QQ好友許多是清華大學數(shù)學系的研究生，他們經(jīng)常和我叔叔請教數(shù)學難題。

可是我的叔叔，他性格孤僻，嚴重偏科，數(shù)學長期滿分。

而他的總成績，僅僅讓他上了個中專。

一個中專生，在家里，正向哥德巴赫猜想發(fā)起挑戰(zhàn)，真的是個笑談。

為什么不能“因材施教”，照顧某些學科的特殊人才?

中國的教育，是否很失敗?

如果成人們讀了這篇文。

我想問問大人們，多少年過去了，你們是否在聊著函數(shù)，論著元素表?

我想問問大人們，真正還在用的，是不是簡單的加減乘除，和五百個常用漢字?

真正在用的，是不是一些地理歷史知識，和音樂美術技能?

真正應該重視的，是不是一本《思想品德》，尤其是愛國主義教育?

除了語文，我們把主次科目。

弄!反!了!

學以致用，沒實現(xiàn)。

五、

大大超過八百字，我自己也不知所云。

閱卷老師你別納悶那些印跡，那是我流出的淚。

我哭我十二年的青春。

我哭我可憐的，打我罵我，但心里愛著我的父母親。

我對不起的，是現(xiàn)在頂著烈日，考場門口守候著我的她們。

但，終究有一天，我會讓爸爸媽媽明白。

我回報她們的，最重要的分數(shù)，

叫孝心!

真正的考場

在社會

高考作文篇2

人生注定是要結束的，而每一個生命所留下的痕跡也是不一樣的，除開他物，今天我說人，說我自己對生命進程的恐懼。

小時候，常常讀些名人哲言，其中不乏有諸多關于時間和生命的經(jīng)典語句，但是我在上中學之前對于時間是沒有恐懼感的，我最初對于時間的恐懼感源于應付那完全喪失人性的應試教育任務，那永遠做不完的作業(yè)和背不完的文言文、洗腦政治，或許知識對于人來說是無窮無盡的，但是那種只為分數(shù)的“求知”并非是亞里斯多德所說的本能行為，中國式的求知在心海時空看來是對學海無涯苦作舟的褻瀆，中國學生不厭學就不是人。

隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)把生命耗費在那種干永無天日的愚昧中實在不值，因此我喜歡做些非考試需要的數(shù)學思考，但是，我并不能完全按照自我的意愿去做自己喜歡的事情，面對初升高，我和無數(shù)同學一樣每天只知道拼分數(shù)，事實上在今天看來，我不知道那時候所學的東西對我今天有什么用，尤其是那所謂的思想政治更是讓我無比困惑于一個精通中國政治法律的國家律師是一個高危職業(yè)！

因為上述現(xiàn)象的背景，因此普通公民、政府官員、專家學者紛紛投入商業(yè)利益中撈錢，之后自然就出現(xiàn)富豪移民、留學不歸、裸官行政的特色，很不幸的是一直堅持走學術人生的心海時空不知不覺已經(jīng)陷入商業(yè)之中，當初之所以進入商業(yè)是因為生機，但是后來一不留神后發(fā)現(xiàn)今天的我越來越商人化。

從個人的角度講，我不排斥商業(yè)化，因為在今天的中國只有商業(yè)才能夠讓我生存，只有活著我才能做我想做的事，從08年高考0分到12年建立網(wǎng)站，到20xx年的今天，我在思考自己接下來的人生。

今年26歲，離三十而立之年已經(jīng)不遠，我對三十而立的恐懼感越發(fā)的加深，我的人生選擇了與眾不同的路線，我的30就不能無為依舊。

我30歲的的理想狀態(tài)既可學術又可以賺錢養(yǎng)活自己，同時身邊還有一群志同道合的朋友一起為我們共同中國夢漫談著、追逐著，讓這個國度少些不公多些正義和友愛！

高考作文篇3

中年：拼搏的汽車。曾經(jīng)有一個拜金女說過這樣一句話：“我寧愿坐在寶馬里哭，也不愿坐在自行車上笑?！贝_實，在現(xiàn)如今這個物欲橫流的花花世界，純真的東西往往廉價，不被人所看重，而虛偽的東西往往高價，卻讓所有人趨之若鶩。錢要賺得越來越多，腰包要越來越鼓；房子要換得越來越大，越來越豪華；車子也要換得越來越貴，越來越名牌?？慑X賺得再過，不過吃喝拉撒；房子換得再大，只有一方軟塌能棲息；車子換得再豪華，也只是代步工具。

中年人之所以辛苦，就在于總是不滿足。他們住著豪宅，開著豪車，卻忘了如何詩意的生活。想想也挺可悲的。車子房子不是生活的全部，如果內(nèi)心腐朽，即使坐在百萬豪車上奔馳，生命也不會得到絲毫的升華。是時候該停下來，好好看看生命中的風景了。

這輛車，叫欲望。老年：恬淡的手推車。當你老了，頭發(fā)白了，在爐火旁打盹時，也許正坐在一輛輪椅上。

這時，你也許孑然一身，也許子孫成群，但這時候，也是你真正獨自操縱生活這輛車的時候了。你也許會獨自駕駛著這輛車，在床邊看花開花落，云卷云舒；你也許會呆坐在這輛車上，或后悔或欣喜地回憶著自己的一生；你也許會在這輛車上哭，在這輛車上笑，甚至會在這輛車上走完了這輩子。

那時候，你應該是最勇敢，也最淡定的你。因為經(jīng)歷了人生的大起大落后，什么都打不到你，什么都摧不毀你。這輛車，叫做智慧。正是這些不同的車，承載我們走過了漫漫人生路。無論哪一輛，我們都要好好珍惜。

因為每個人的每段旅程，都是獨一無二的。

高考作文篇4

溫暖的，如同晨曦一樣，那是我們美麗的青春；澎湃的，如同海浪一樣，那是我們激昂的青春；絢麗的，如同彩虹一樣，那是我們繽紛的青春……美好的青春，怎會散場？

人一生的時光，說長不長，說短也不短，每一個階段，卻是無法重來，道一句好好珍惜年華。

一點一點的'，我們正悄悄長大。我們會進入一個全新的生命歷程。不管是外貌還是內(nèi)心，都在發(fā)生著極大的變化，這是人的黃金時期，卻也是一個艱難的挑戰(zhàn)。

在這時，友誼會變成一條很重要的紐帶，將你和一些人聯(lián)系在一起。沒有什么煩惱能讓你憂慮很久，因為有人和你一起分擔。即便在一個陌生的新環(huán)境里，孤獨感也會促使你去結交新朋友，然后關系在開始的拘束中慢慢親密，變成新的閨中密友。這便是溫暖的友情。

很多人總會把“愛”掛在嘴邊，這是一種不同于友情和親情的“陌生的東西”。它的萌發(fā)，朦朧的依戀，可是有誰能說這就是真正的“愛”呢？當教室的窗簾舞出風的痕跡，書本的扉頁上工工整整銘記的語句，單純美好，然而青春無法做出最為理智的判斷。執(zhí)子之手，與子偕老的憧憬，還要增加更多的明辨是非的能力，不要過早的草率的作出決定，不然當沖動不再，傷的人總是自己。這種感情如同彩虹一般，只有視覺上的絢麗，卻抓不住令人安心的實體。青春的美麗恰恰可能是這種朦朧而又小心心翼翼的情愫罷。

朦朧的是情感，明晰的是青春總會充滿著熱烈與激情。每個人都迫不及待地規(guī)劃著宏遠的理想，帶著無限的憧憬和殷切的盼望，都能為了自己的理想一路拼搏向前。如同不斷洶涌奔騰的海浪，激蕩回旋，不到海岸誓不罷休！

理想是那么的遙遠，可能在關愛我們的父母看來是異想天開，因而青春期的孩子總會成為叛逆的代名詞。他們充滿了自己的想法，卻總是被約束在名為“父母”的牢籠里。就算知道不放自己飛翔是害怕自己受傷，卻還是磨滅不了內(nèi)心對天空的向往。父母們不知道，只有出去闖一闖，受過傷，才會更懂得天空的美好。

溫暖的，澎湃的，繽紛的……即便流年逝去，往昔難憶，但這段年華是永存的記憶。時光荏苒，卻難以帶走這不散場的青春，因為它存在于心底。期盼許多年后，這段時光是你珍貴的記憶，溫暖著，那顆被現(xiàn)實所傷的心。

高考作文篇5

面朝黃土，他扛起了一個家，而今花白了發(fā)，他依然健朗，只因拄著心靈的拐杖?！}記

黑色的外殼，機身寬而稍薄，超大的矩形屏幕，約莫指甲蓋大小的按鍵。這是一臺手機，一臺“老人機”。此刻的它正被老人握在手里，粗糙的指腹輕輕摩挲著機身，溫柔而纏綿。老人在等待著什么，在這等待的過程中，他可以慢慢地，回憶些什么。那該是十幾年前的事了。那年頭，別說手機了，連電話都沒有。唯一的通信方式便是寫信。一筆一劃的思念，一字一句的關心，被裝進一個簡易的信封里，貼上八分的郵票，寄往未知的遠方。信是寄了，卻不一定到得了游子手中，有那么幾年，與在外打工的女兒失去了聯(lián)絡，也不知多少次含了淚，怔怔地望著被退回的信。寄不出，只能等女兒寄來。白日里總有干不完的農(nóng)活，便時常趁夜往村頭跑，只盼得女兒的信已經(jīng)送到了村長家。

山里不比平原，家家戶戶都散落在大山里，一個來回，少說也得兩個小時。去時傍著夕陽，心中急切，三步并作兩步，可臨近村頭，望著村長屋里的燈光，又躑躅起來。去得多了，村長早曉得他的來意，看著他三天兩頭跑，信卻沒有消息，心里也不是個滋味。村里的年輕人外出打工是常事，這樣的擔憂，村長也深有體會，看他這般，竟是連安慰的話都說不出口。而他一見村長的神色，便知道希望再次落空?；貢r步子明顯慢了下來，幾步一回頭，明知夜里不可能有郵遞員送信，卻還是忍不住期待。漸漸遠了人家，獨行于寂寂山林中，看一輪殘月鎖一汪憂愁思念在渾濁的眼中。

可縱是又的失望，他也不曾想過放棄。只要有那個盼頭在，只要拄著心靈的拐杖，多走幾趟夜路又何妨?只是那心里的思念與牽掛，支撐著他，也折磨著他。后來終于有了電話。紅色的固定電話，被放在那臺老舊的黑白電視機旁，正對著窗，信號時有時無。沒有來電顯示，白天外出干活的他們，也不知孩子們究竟有沒有來過電話，有沒有什么急事。便只好在夜里等。他和老伴怕因為耳朵不好使，漏聽了鈴聲，索性端了飯菜在房里吃。一抬頭，便看見那電話安安靜靜蜷在那一隅。吃，兩人便守在電視機旁，說是看電視，心卻系在那紅色物什上。有時這一等，便是幾個鐘頭。他們習慣早睡，卻也非等到熬不住了，才想著自己給孩子打去。一再起身，胡亂換了幾次頻道，才終于拿起了話筒。剛按下幾個鍵，又猶豫了，放下聽筒，回頭與昏昏欲睡的老伴商量著要再等一會兒。

雖說孩子們說是不會妨礙，他卻始終擔心會打擾他們工作。直至熟悉的鈴聲響起，精神一震，忙接起電話。如此，這一夜才睡得安穩(wěn)。也就是三年前吧，女兒給他買了一臺諾基亞手機。初時不會使用，眼見著有電話打進，不是忘了按接聽，就是錯按了掛斷，對著手機說了半天，也不見得那頭有反應。好不容易學會了，便天天手機不離身。去山里干活也帶著，卻又怕摔了，小心翼翼地揣在上衣口袋里，時不時掏出來瞅一眼。天熱，小心地將外套往樹枝上掛著。正干著活，忽覺鈴聲響起，可手中或砍或鋸，不好立刻放下，只得一邊加快了手中動作，一邊側目往樹枝那邊望去，留心聽著，只盼得它響得久一點。

那鈴聲卻偏不如人愿，時斷時續(xù)，若有若無。待放下活計，胡亂在衣服上抹凈了手，徑直往樹下去。取了外套掏出手機，一看，哪有什么未接來電?原是太過緊張，聽差了。其實孩子們也忙，不可能天天打電話，可他是生怕了錯過哪怕一通電話。老人機則是今年換上的。他無意間向女兒提起過手機屏幕太小，看不清楚，怎想女兒回家時便給他帶了一臺老人機。寬大的屏幕，大號的字體，操作簡單，還有語音短信。這樣一個什物握在手里，總覺得有一股子暖意。這樣一個小東西，竟能傳來千里之外的聲音，這在以前是想都不敢想的。

如今，它真真實實地為他支撐起一片天，支撐起思念，讓他能在這樣一個偏僻的小山村里，享受到天倫之樂……灰暗的屏幕忽然亮了起來，熟悉的鈴聲響起。老人機震動著，喚回老人飄遠的思緒。略一低頭，他清楚的看見屏幕上顯示著“孫女”的字樣，熟練地按下了接聽鍵。那頭，歡快的聲音傳來：“爺爺，我們回來過中秋，給您和奶奶帶了月餅……”……老人悠閑地躺在老藤椅上，嘴角上翹，月光灑下，照亮了他眼中那溢滿了的幸福和滿足。再過得兩日，月，就圓了……

高考作文篇6

今天終于參加高考了，我是在震林中學，早早的我們便起床了，準備坐校車去考點。

大家都顯得異常的興奮，或許是想到了自己即將擺脫高考的束縛了吧，即將像小鳥一樣重獲自由了吧。這樣也好，沒有了緊張情緒，或許還能夠超常發(fā)揮呢！

早耳聞，在高考這天，我們就是老大，什么都會以我們?yōu)橹行?，開始還有點不信，此刻，看到這陣勢我信了。所有的車都會主動的為我們的校車讓行，一路暢通無阻，一點也不像以往，可以堵車堵半天。

大家看到那一輛輛主動讓出車道的車，心里也忍不住的感覺到了高考的神圣，原來，這一天我們真的是老大。作為老大，自然要全力以赴，做一個名副其實的老大。

走進考場那一刻，心里特別的平靜，比以往任何一場考試都要平靜，這要感謝我的爸媽，他們沒有給我施加壓力，這要感謝我的朋友，他們給予了我支持，這也要感謝我自己，謝謝我這幾年的艱苦磨練，現(xiàn)在，我已經(jīng)準備好了，也就自然而然的淡定下來了。

第一場，雷打不動的是語文，作文題目竟然是小學二年級試卷上的一個材料——不灰心的大樹。看完作文，心里有了一絲把握，再調(diào)轉卷子，從會做的做起。

筆在試卷上飛動，我的腦袋也越來越明晰，我想我做到了自己想做的，不管結局如何，我很珍惜那些拼搏奮斗過的日子，那些回憶也是異常珍貴的，祝愿自己能夠旗開得勝。

推薦二：《高考作文匯總七篇》

【精華】高考作文匯總七篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是收集整理的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文篇1

一個男的和老婆離了婚，妻子把什么都帶走了，只留下空空的房子，和一條老去的狗。這個男人望著這條他從小帶大的狗，這條狗也像懂人事一樣的盯著他看，眼中全是安慰，只是不能說出來似的。

這個男人受到很大的鼓舞，他心說，不能讓一只狗都瞧不起我啊。于是振作了起來，每天都出去找工作。終于皇天不負苦心人，他找到了一份苦力的工作，每天工作很辛苦，但是大狗很懂事，這個男人早走的時候給他弄一點水，弄一點飯，這條狗就堅持一天，也不四處去翻垃圾或是什么東西吃，就只乖乖的在家等著男人兼看家。

到了一天晚上，天氣非常的熱，男人好不容易睡著了，就感覺到這條狗在叨他的胳膊，他非常煩燥，因為天氣熱他又累了一天了，就打了這條狗一下，誰知并沒有打走這條狗，這條狗反倒像是發(fā)瘋了似的拼命的叨他的胳膊和腿。這個男人被叨疼了，從坑上抄起一把掃坑的笤帚就追出去打這條狗。

這條狗并不跑遠，就在院子中央站定，讓這個男人打，這個男人看狗這樣老實，就不打了想回屋，但是他一轉身這個狗又叨他，沒辦法，他開始打這條狗。剛打了幾下，就感覺到地動山搖，不一會兒那破房子就倒塌了。這個男人一下子明白是怎么回事，看著跟著自己多年的狗，男人扔下笤帚抱著狗狗就哭了起來。大喊，是你救了我啊。

高考作文篇2

1、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會被風吹折，也可能會被大海吞下，但這些危險決不會使帆低下高昂的頭顱!因為帆早已把生命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。

2、當你為成績和榮譽而自賞時，你應該想到：別人和你一樣，也有成功，有長處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以;當你因挫折和失敗而自卑時，你應該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬不能妄自菲薄，自暴自棄。

3、大地說，是河流給了我生命和活力;河流說如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林說，是大地母親養(yǎng)育了我。

4、有人說，秋風是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?如果不是秋風將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎?如果不是秋風將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風，把果實領進了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎;是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的溫床。

5、一個具有五千年歷史的大國終于站起來了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是那經(jīng)不起風吹雨打的雛燕，而是一只展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一只覺醒而怒吼的雄獅。

6、領導者手中的權柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍;既可以成為領導者手中建功立業(yè)的寶劍，也可以成為給人們挖掘墳墓的鐵鍬。掌握他人命運的人啊，哪怕有一點邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會鑄成千古難饒之罪。

7、孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢;黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那時媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那時母親呵護孩子的溫柔之手。

8、有人以身著奇裝異服、舉止怪異為灑脫，有人以模仿明星、冷漠待人為灑脫，有人以我行我素、玩世不恭為灑脫，有人以拉幫結派、稱兄道弟為灑脫。

9、春的萌動、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節(jié)為單位延續(xù)著它的生命，季節(jié)是它回響曲中的每個段落。

10、沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總結，沒有對心緒的清除和整理。于是，我們才一再重復著前一個遺憾，而且一再悲哀地認為生活就是這樣的平淡，最后連悲哀也失去了新鮮感。

高考作文篇3

今天高考終于要結束了.

今天的格外的壓抑和悶熱,臨近下午五點空氣已經(jīng)壓抑到了極點,一場大雨已經(jīng)在醞釀之中.大雨來臨之前,整個城市已經(jīng)籠罩在一種刺眼的煙霧和嗆人灰塵之中,讓人感到很陰沉和難受.眼睛受了刺激卻怎么也流不出眼淚.天空已經(jīng)是那種灰黃而發(fā)暗的天空,陽光已經(jīng)是很遙遠的事情,大雨似乎也很遙遠.

拿雨傘走出校門,在去最靠近的考點的時候,大雨終于有了一點應該有的跡象,來了幾滴意味深長的雨滴,大雨畢竟要來了!

越靠近考點,大雨越來越大,大到我拿著雨傘感覺到不用太可惜了.雷電也適時的來熱鬧,街上的人都在瘋狂的跑,騎車的更是飛奔,開車的脾氣更是見漲.大街上已經(jīng)塞滿了各種車輛,等待著一個時刻的到來.人行道是已經(jīng)是沒有前進的余地.

家長們在等待,但似乎不表現(xiàn)得很焦急,都在談論著什么.出租車的司機似乎才是最著急的人,等待著,考生的解放,更等待著他們錢包的解放!大雨似乎在幫司機們.

終于考生們,已經(jīng)出來了,但考點的大門還沒有打開,所有的人都在等待大門被打開的時刻.一時間萬眾的眼,都看著那扇門.那扇門似乎不太配合大家的情緒一點開的意思都沒有.但這一切,已經(jīng)是不可阻擋的了.

隨著大鐵門無可奈何的被打開,今年的高考已經(jīng)結束.

考生們,是沖了出來,并不感傷或者后悔,有的只是青春激情.我感覺到我已經(jīng)老了,我本來打算看到的狀況已經(jīng)不會發(fā)生.所有的人居然在5分鐘內(nèi)全部離開.只剩下我一個人孤單單的拿著把雨傘站在大雨中.

今年的高考就是我的一剎那的等待中結束了,感覺高考就這樣OVER!

高考作文篇4

事業(yè)與親情

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

三個社會角色不同的人，一個是事業(yè)有成的企業(yè)家，一個是政績卓著的官員，一個是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥。回光返照的最后一刻，那企業(yè)家對妻子說：要是還有來世，我一定天天陪你上街；那官員對兒子說：要是還有來世，我要帶你走遍世界；那作家對父母說：要是還有來世，我會天天陪你們曬太陽。

每個人都渴望事業(yè)有成，每個人也都離不開親情，對事業(yè)與親情，你怎么看？

請以事業(yè)與親情為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文篇5

在廣州長隆野生動物園拍攝的《爸爸去哪兒》之大電影的火爆，也點燃了大人們戴上孩子，一起去野生動物園來親子休閑的欲望。在這樣一個蜿蜒起伏、草木茂盛的'環(huán)境中，來零距離貼近大自然的魅力，實在是一大快事。

野生動物園和城市動物園相比，有點類似普通電影和3d電影之比較。前者有“動物與人、動物與森林”的回歸自然主題，它對于游客的要求也不同于一般的城市動物園。

在在進入野生動物園之前，總會看到一面警示牌，上面寫著“不要給野生動物喂食”。這樣的提示看起來和城市動物園中“不要給動物偷投食”沒什么兩樣。但和后者相比，野生動物園的游客喂食行為帶來的后果會更不可控些。

一直都對動物籠養(yǎng)抱有自己的質(zhì)疑，而野生動物園則是采取符合動物習性的散養(yǎng)加混養(yǎng)方式。這樣做的目的，是為動物創(chuàng)造更舒適的生活空間。作為游客的我們，也可以無障礙欣賞到動物的真性情。當然，在野生動物園中看到活潑好動的猴子，憨態(tài)可掬的狗熊時，有些人會不自覺地沿襲著在城市動物園的“套路”，他們會下意識地掏出水果、花生等食物對動物進行喂食。動物對于食物具有天然追求性，甚至是在骨子里的頭等需求。當看到唾手可及的美味，它們自然會蜂擁而上。

這種做法嚴重違背了野生動物園的設立初衷。野生動物園，顧名思義就是要突出一個“野”字，而這種野，就是要最大程度還原動物在自然狀態(tài)下的生存環(huán)境，而人類，只是這其中的匆匆過客，且不能產(chǎn)生任何影響效應。

在《動物世界》中看到，那些森林和大草原上的動物們，幾乎永遠都是在食不果腹的狀態(tài)下度日。永遠沒有飽食，才會激發(fā)動物、尤其是食肉動物本能之力去尋覓追捕獵物。獵豹的速度、獅子的強壯、猴子的靈巧……這些動物特性無不是在大自然的叢林法則中演變出來。

這些天性包括對獵物的追逐、對領地的意識，這些都是它們的生存能力，是寫進了它們的基因中去的。同時這種動物和園區(qū)之間的和諧，也是處于一種默契狀態(tài)下的。一旦游客拿食物就輕而易舉地干擾到這些，那對于整個野生動物園的生態(tài)平衡來說，都是一種不負責任的破壞。

置身于野生動物園中，很容易被森林和動物環(huán)境所打動，同時也被動物們的萌態(tài)所吸引，所以一些愛心泛濫的游客會產(chǎn)生喂食動作。這種看起來的舉手之善，現(xiàn)在用客觀辯證的觀點來看，不是真愛反而是害!所以還是要請大家遵守野生動物園的契約精神，只管看即可。

高考作文篇6

時至八月，高考季，似乎過去了吧。

又是一代莘莘學子，他們，已經(jīng)起航了。

我想想——并不是他們中的全部，都能順利起航。

——題記

“在燦爛之春，我們深深凝望，熱烈的夏。”

這是三個月前作下的小詩。上海的春天短，剛脫去厚重的棉衣，一眨眼，就已是夏天了。

高考，是屬于夏天的。

怪不得夏天喜愛去海邊，那咸咸的海，就如同那咸咸的淚。一朝高考，成就了多少人的夢想，又擊碎了多少人的夢想??！漫長的一個冬季，只為了等待，這樣一個非凡的夏天。卻往往，不是每個人都能等到收獲的金秋。在這樣一個熱烈的夏，有太多太多的人在熱烈地哭著。不管是上榜的，還是名落孫山的。此刻，有一整個夏天，讓他們?nèi)バ剐闹械南矏偦虿粷M。有人撕書泄憤，跳樓自殺；有人徹夜狂歡，敲鑼打鼓。他們涕淚交流，心中涌動著無盡無盡的酸楚。沒有人知道，那淚水飽含著怎樣的感慨；在無數(shù)個日日夜夜，他們受盡了多少苦。

淚水，匯聚成那片海，被孩子們潑向藍天。你能想象那種畫面嗎？有的人開始收拾行裝，高唱凱歌，享受這一整個夏天，然后奔向人生的下一站；有的人卻只能站著，向著海平面揮手示意，等待第二年的夏。

我不能想象，除非我經(jīng)歷過。我也不知自己將來會被分在哪一撥里，對于未來，每個人都有太多的不確信。但可以肯定的是，每一年的夏，都會被一群人深深地銘記。

就連那融化在冰激凌里的記憶，也是屬于夏天的。而我，會靜靜地等待，屬于我的夏天。

我喜歡把高考中的勝利者稱為起航，而不是起飛。因為在天空中飛翔時，腳下只有虛無飄渺的云；但高考絕不是這樣的。我想說的是，每一個勝利者不正是在那片淚海中起航的嗎？他們的腳下，踩著多多少少人的淚水和努力??！在大海的那一頭，他們相信，一定會有更美的風景在等著他們。正是這個信念，所有人的心里都照得亮堂堂的。

而那些失敗了的，他們注定是不幸的，又將面對一次常人看來“不可一世”的高考，和新一屆的學子。命運對他們是不公的，他們將多付出一年的時間。然而，不等他們把淚流完，高考的船只又將拔錨起航。這一次，他們是否能順利地搭上呢？面對他們的，又將是什么？

一切，仿佛都來不及回答。

一年又一年，時光不曾停；高考船一艘又一艘地駛過，那些順利搭上的幸運兒，他們歡慶的淚還能在心里蕩漾多久呢？在未來的漫漫人生路上，還有多少的淚要流呢？最重要的是，他們，真的能成功嗎？

……

高考季，其實從未過去。

還有一批批的莘莘學子，即將起航。

高考作文篇7

高考作文評分標準內(nèi)容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。審題、立意的關鍵是對題目或材料中心的把握是否準確，不偏離題旨。豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎等級“內(nèi)容充實”基礎上的更高一級的評價標準。高考作文存在的一個普遍問題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。

高考作文評分標準有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在新的教育觀念之下，已成為語文科必須參與完成的任務。高考作文在發(fā)展等級中設立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個側面鼓勵學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。需要說明的是發(fā)展等級采用一點評分法，所謂一點評分法，就是依據(jù)12個評分點,不求全面,以一點突出者按等評分,直至滿分。也就是說，有一點突出就可以得到滿分20分。

高考作文評分標準表達方面：文體、語言是根本，結構是其欣賞點?！胺衔捏w要求”是指寫作符合所選文體特點，且特征明顯，不要寫成“四不像”文章;語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡語言;“結構”要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。

深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。深刻，高考作文評分標準是指作文的見解深刻。高考作文對“深刻”這一發(fā)展等級的認同是包含社會流行的正確觀點與自己深切體會這兩個方面的。議論性文章是說理透切，論點深刻;記敘性文章是形象生動，思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻，并且是鼓勵多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是說明結果，或是指出規(guī)律，或是預見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。

高考作文評分標準體來說，與過去幾年作文閱卷相同，語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分之下。語言形象生動，富有包孕，意味深長，很有文化底蘊一類的文章賦分應當上浮。具體說：記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：①有相當精巧的構思;②有鮮明的人物形象;③有真實感人的生活故事;④有鮮明的個性特點;⑤有深遠的意境;⑥有相當?shù)恼Z言表達智慧。

文章在基本切題的前提下，高考作文評分標準達到“三基本”(中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為52分。在此基礎上，只要發(fā)現(xiàn)有“亮點”，就應該將分數(shù)上浮到64~70分。

推薦三：《高考作文3篇》

【精華】高考作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是幫大家整理的高考作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文篇1

一、題目的哲理性

如１９８６年的《樹木?森林?氣候》和１９９５年的《鳥的評說》的寓言故事，都滲透了深刻的哲理性?！皹淠?、森林和氣候”之間蘊含著一種樸素淺顯而又深邃的哲理，這個哲理沒有超過考生的生活知識及理解能力所達到的范圍；《鳥的評說》同樣涉及到哲學范疇的問題，潛伏著生活中深層的課題，即全面地看待人與事等。為了培養(yǎng)學生的思維能力，平時就要有針對性的訓練。要有的放矢地培養(yǎng)學生的思維方法，引導他們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認識事物之間的相互制約性和聯(lián)系性，并以小見大，見微而知著，掌握內(nèi)因和外因的辯證關系?；谏鲜稣J識，我在作文教學實踐中曾擬了以下題目：《從＜項鏈＞中揭示資本主義社會的本質(zhì)》———透過現(xiàn)象看本質(zhì)；《從＜刻舟求劍＞中得到的啟示》———切忌形而上學看問題；《從＜落葉＞中悟到的……》———見微而知著；《中國青年為什么穿日本和服拍照》———學會抓事物的主要矛盾等，對學生進行有針對性的訓練，收到了較好效果。

二、題目富于現(xiàn)實性

近年來，高考作文的命題很多要求考生能對生活、社會問題發(fā)表見解。有的由自然現(xiàn)象引向生活，有的由生活現(xiàn)象過渡到社會問題，有的從寓言故事引發(fā)出社會弊病，有的從生活瑣事中折射出引人深思的課題。而且命題涉及到的各種門類的.知識也越來越多。如１９８５年的作文題是關于“三廢”治理問題，涉及到環(huán)衛(wèi)方面的知識；１９８６年作文題觸及到林業(yè)、氣象和生態(tài)學等方面的知識；１９９０年的就一對孿生姑娘對玫瑰園的不同看法，寫一篇議論文，聯(lián)系到如何看待社會本質(zhì)和主旋律的思想方法問題；１９９４年的《嘗試》，輻射出更多的生活常識及悟出諸多的人生真諦。所以，教師一定要打破傳統(tǒng)的作文教學模式，將作文教學延伸到社會生活的土壤之中，幫助學生真正地深入生活，了解生活，養(yǎng)成良好的觀察生活的習慣，善于采擷生活中豐富的素材，從而達到“以小見大”地剖析事物，反映現(xiàn)實生活。并要不斷開拓學生的知識面，引導他們多讀書、多看報，抓好寫作素材的積累，使之寫作視野極度地開闊起來。

三、題目的極大可塑性

首先是內(nèi)容上的可塑性大。行文可深可淺，取材極其廣闊，不必臨場搜索枯腸。例如１９８８年的作文試題為《習慣》，這是繼１９８２年之后的又一次直接命題作文，它盡管是采取了我國傳統(tǒng)的命題方式，但仍給人耳目一新之感。它有極大的可塑性和靈活性，其外延極為廣闊，考生既可以寫個人生活、學習和工作方面的習慣，也可以寫社會、民族，不同國家的風俗習慣；既可以寫日常生活中淺表性的問題，也可以觸及社會中較深層性的重大命題；既可以大膽地抨擊傳統(tǒng)的陳規(guī)陋習，也可以謳歌贊美時代的新風；既可以透視社會

的焦點問題，也可以贊頌改革開放后的新人新事。因此，這是一個完全開放的題目，考生完全可以自由馳騁自己的筆墨，以達到淋漓盡致的“吞吐”，無拘無束的“歙張”。其次是表達形式上的可塑性大。１９８６年的《樹木?森林?氣候》，行文體裁可以不拘，可以議論為主，也可以夾敘夾議，只要吃透精神，把握中心，持文有據(jù)，言之成理即可。至于如何運用題目所提供的材料，如何布局謀篇，便待考生隨心駕馭自行安排了。１９９５年的高考作文題是寓言詩《鳥的評說》，這是一種“一題多體，一題多向”的設計，也是一種多層次的寫作考查?？忌稍诓煌奈捏w中，從不同的角度盡情揮灑，駕輕就熟，充分調(diào)動其積極性，發(fā)揮其寫作才能?；谶@樣，高中畢業(yè)生的作文訓練，就必須盡可能拓寬學生的知識面，抓好寫作素材的積累，要指導學生博覽群書，要讓學生觸及各種文體。既要培養(yǎng)學生邏輯思維，又不能忽視形象思維；既要培養(yǎng)順向思維，又要倡導逆向思維；既要培養(yǎng)實體思維，又要注重空間思維。平時要把記敘文、議論文、說明文、各種應用文和散文等文體的訓練務必強化，作到一“專”、二“博”、三“活”，才有希望達到成功之彼岸。

高考作文篇2

所謂“君子敏于事而慎于言”，向來是為人處世的金句。不露鋒芒并非無知軟弱，有時是大智若愚;語出猖狂則顯小氣，未免遭人詬病。

步非煙聲稱“革金庸”，正是不慎于言，不敏于事。

我們必須承認，“革金庸的命”，其中既有意氣風發(fā)，也有豪氣干云;有對過去的不服輸，也有對未來的向往;朝氣蓬勃，敢于挑戰(zhàn)。然而，僅憑一次武俠作品獲獎，緊接著就高調(diào)放出話語，向武俠小說泰斗金庸前輩拍板叫戰(zhàn)，難以洗脫炫技、吹噓之嫌?？梢约僭O，一位真正尊敬并熱愛金庸的讀者，一位志在武俠而心懷“俠氣”的作者，一位志存高遠而心態(tài)平和的年輕人，絕不會說出這樣的話語。

心懷私欲，不誠不謙，此為其一。

再者，“要革金庸們的命”，表述豈非不敬?盡管解釋在后，不是打倒、背叛而僅是超越，然而到底不清不白，給人話柄。說出去的話如潑出去的水，一句不慎，則招致麻煩與禍患。犯錯不可免，然而也不可允許自己隨意犯錯，更何況是在大庭廣眾之下高談闊論。語言看似稀松平常，卻是一個人的品行所在。

步非煙這樣放話，雖然不能全盤否認其人，卻也無法引人信服，先輸一局。

不慎于言，大放厥詞，心浮氣躁，實則亦難敏于事。

武俠作品獲獎，也可見步非煙并非沒有文學創(chuàng)作的才能，相反，也許才能高卓。然而，即便天生高才，也需后天沉心苦練。不敏于事，而外見于言，則是空想家，是夸夸其談的白日夢。成大器者，必定是行動家。

敏于事，必然要放棄虛浮、躁動的心思，潛心于學。世上每一門學問，均有其精深奧秘之處。若非心神貫注，核舟難雕五人八窗;若非一心求道，豈有臺上十年之功?自不必“息交以絕游”，卻要有寵辱不驚之懷，方能精于一技。

敏于事，也需要腳踏實地，穩(wěn)步前行。即便高瞻遠矚，登高一覽，望見遠山大海，志在凌霄青云，也仍需低頭看路。否則，碎石能絆腳，懸崖易失足，豈不可惜!

因此可知，步非煙遭人非議，實非金庸不可超越。若步非煙此時不多言，而靜默潛學，日后大有可為。愛逞口舌之快而不老實做事，是許多年輕人乃至年老長輩的通病。

敏于事、慎于言，實在不是一條呆板的教義，它存在于我們生活的方方面面，是一種難得的智慧，一種將要失傳的藝術，和一種高明的生活態(tài)度。

高考作文篇3

事業(yè)與親情

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

三個社會角色不同的人，一個是事業(yè)有成的企業(yè)家，一個是政績卓著的官員，一個是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥?；毓夥嫡盏淖詈笠豢蹋瞧髽I(yè)家對妻子說：要是還有來世，我一定天天陪你上街；那官員對兒子說：要是還有來世，我要帶你走遍世界；那作家對父母說：要是還有來世，我會天天陪你們曬太陽。

每個人都渴望事業(yè)有成，每個人也都離不開親情，對事業(yè)與親情，你怎么看？

請以事業(yè)與親情為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

推薦四：《高考作文6篇》

【精華】高考作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是整理的高考作文6篇，希望對大家有所幫助。

高考作文篇1

小誠畢業(yè)后，在市里當會計科科長，職務不大，權力不小，那些燙手的金子只有他能拿捏得住。

這天市長秘書過來了，是個女的，套裝短裙，走路一扭一擺，嘴唇涂的口紅可以刷墻，臉上抹的脂粉能蓋個瓦房。

她拋了拋媚眼，嬌滴滴地說：“科長小弟弟，新來的吧，跟我喊姐得了?！毙≌\家有嬌妻，這么個嬌艷女郎如此稱呼他，他還受得了。他臉紅的答道：“姐！”“哎，我這小弟還真帥呢。”說著就要捏小誠白白凈凈的臉蛋，小誠躲之不及，忙說：“姐，你自重，我有妻室?！?/p>

這女秘書頓時來了火：“喲，你算哪根蔥呀，給你點顏色，你真以為自己是彩虹?。∵€吃軟不吃硬，老娘懶得跟你放屁！明說了吧，市長要調(diào)一撥款子，要蓋一幢別墅?！?/p>

“不行，這錢是公家的！”小誠一口回絕?！皢?，你還真倔呀！不行也得行，市長說了算！”一棟寫字樓都給他們的吵鬧聲震響了，眾人如蒼蠅看見屎似的，都跑來了。

一人偷偷拉了拉小誠的衣角：“別跟她一般見識，她可有后臺呀。”小誠不屈不撓：“有后臺怎樣，我就不讓?！?/p>

秘書看著人多，放了一句話，便走了：“小樣，一會兒市長會來找你的?！?/p>

果然，一會兒有人喊：“小誠，市長找你。”

市長都是一個樣，富態(tài)，笑容可掬，滿面春風：“呀，小誠，你好，你好，新來的吧！還習慣吧！”

“他能不習慣，都成霸王了，這里都成他的地盤了，誰敢惹他呀！”女秘書回了一句。

“小艷！”市長瞪了一下那個小艷的秘書一眼，然后和藹可親地說：“你先出去?！庇值暨^頭來：“來，小誠，坐！”

一扭一擺的那位秘書一扭一擺地走了。

兩根煙工夫，市長開始陰沉著臉：“小誠呀！大學畢業(yè)讀書不少吧？”“嗯?！毙≌\不敢直視?！爸吏斞傅囊痪湓捗矗拷小郎媳緹o路，走的人多了，也便有了路’，熟悉吧？”“嗯?！毙≌\不知道他要唱哪一出。

“我們的毛主席說過：”人多力量大！知道為什么嗎？“小誠茫然的搖搖頭?！敝罏槭裁次夷墚斏鲜虚L嗎？因為我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道嗎！你會知道的，好了，你可以走了，那筆款子你撥給我就是了。“

小誠終于知道了什么叫“后臺”，什么叫“路子”，終于理解了市長的“良苦用心?！?/p>

小誠當然給了市長那筆款子，會計簿上當然沒有記下，可他私底下準備了一個本子……

在科里，他漸漸耳聞一些市長的“先進事跡”，他一筆筆記下了。

時間到了，他交給老婆，讓她去紀委。老婆臨走時他說：“我以后的‘路’，就看你的了。”

很快，調(diào)查組來人了，因為證據(jù)確鑿，調(diào)查組沒有處于被動地位，市長當然繩之以法了，還牽連了一干人等，包括那位拉小誠衣角的仁兄，和那位妖艷的秘書，只有小誠例外。

押上警車的時候，小誠喊住市長，說：“市長，那句話該改一改了，應該說‘世上本有路，走的人多了，也便沒了路’您說呢？”

市長啞然。

高考作文篇2

1、命一個小俏的題目。命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

2、寫一個迷人的題記。題記不宜過長，百字以內(nèi)為最佳。可引用名人名言，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。

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