小學體育人教三年級全一冊第四章跳躍與游戲立定跳遠教學設計及教案

立定跳遠游戲教學設計一、課標分析：本節(jié)課人教版《體育與健康》三年級水平二立定跳遠第一課時的內(nèi)容,根據(jù)水平二（三年級）學生年齡層次的身心發(fā)展特點，本課以“立定跳遠”為主要學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生對立定跳遠的基本認識，并在跳躍練習中學到人體協(xié)調(diào)能力知識與技能。力求使每一個學生體驗學習體育的樂趣，感受到成功的喜悅，使學生身體素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。二、教材分析：本節(jié)課主要教學內(nèi)容為立定跳遠，我準備配合輔助小跨欄和墊子共同完成，把二者安排在一起是因為：一是根據(jù)學生身體全面發(fā)展的基本原則，發(fā)展腿部力量的下肢練習，二是根據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結合人體適應性的基本規(guī)律，使學生的身體機能科學合理的發(fā)展。另外，在整節(jié)課的設計上，我把課的內(nèi)容全部游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導思想，又激發(fā)了不同層次學生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎。三、學情分析：????由于當前獨生子女數(shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校的學生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學習注意力也不是很集中，所以在學習時教學內(nèi)容一定要合理按排。學生中農(nóng)村學生占多數(shù)，他們能吃苦生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。想要整節(jié)課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。因此，在立定跳遠的單元教學中，每節(jié)課都需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標四、教學目標：1、知識與技能：讓學生了解立定跳遠動作的基本步驟。2、過程與方法：全體同學掌握立定跳遠的技術動作，提高跳躍的能力。3、情感與價值觀：通過立定跳遠的學練培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維的能力，使學生在集體環(huán)境中懂得比賽合作、團結協(xié)作五、教學重點、難點：????依據(jù)教材的知識體系及動作技能形成的基本規(guī)律，可確定本節(jié)課的教學重難點為快速有力的起跳和騰空，確定的依據(jù)主要有兩個方面：一是快速有力的起跳是決定立定跳遠成績的關鍵，因此定為本節(jié)課的重點，我將通過激烈游戲中快速重復的起跳練習來解決；二是由于學生體質(zhì)較弱，空中動作有些難度，因此定為本節(jié)課的難點，我將通過游戲中逐漸增加小跨欄來的高度小墊子的遠度和遠度來解決。六、教法與學法：??????（一）教法：本課以立定跳遠為主體將整個教學內(nèi)容游戲化、比賽化，使學生樂于參與、易于參與，并在較為興奮的狀態(tài)下達到教學的目的，根據(jù)學生的年齡特點，有感性思維較強，理性思維較差的特征，因此宜在教學中多應用示范進行教學，讓學生多進行模仿練習。因此，本節(jié)課我主要采用以下幾種教法：1、游戲、比賽參與法：將教學內(nèi)容全部融合于游戲中，提高學生的學習興趣。2、啟發(fā)嘗試教學法：依據(jù)“實踐----認知----在實踐”的規(guī)律，在講解前，主動探索，啟發(fā)學生練習，理解知識、自我完善。3、示范法：利用學生模仿能力強的特點，在本節(jié)課中讓學生多看動作優(yōu)美標準的示范，激發(fā)學生的學習興趣。4、指導、糾正錯誤法:在學生的練習過程中，通過應用全體與個別指導、糾正錯誤相結合的方法，引導學生學習規(guī)范動作。5、表揚法：利用學生的好勝心理，多鼓勵多表揚發(fā)現(xiàn)閃光點，提高學生的主動性。（二）學法：1、水平程度不同合理學習法：學生依據(jù)自身的素質(zhì)和技術能力的自我評定進行高度和遠度的選擇，組內(nèi)互助學習，其目的是通過自選難度，自由學習，真正做到因材施教，保證了學生學習的興趣和真實的需要。2、大膽嘗試練習法：在教師或同伴的指導下大膽嘗試做跨越障礙練習。其目的是：通過大膽的嘗試增強學生的勇氣，建立自信心，并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。七、教學過程：（一）、準備部分1、課堂常規(guī)2、趣味慢跑熱身3、傳皮球（結合本課內(nèi)容）小游戲（二）、基本部分1、示范立定跳遠引出課題2、講解分解動作3、集體原地1212口令準備姿勢收腹跳4、4小組小跨欄低高度障礙跳得高學練5、4小組體操墊平鋪障礙跳得遠學練6、4小組依次看誰跳得最遠7、4小組障礙立定跳遠接力比賽（小跨欄、標志桶、體操墊）(三)、結束部分1、整理放松2、總結內(nèi)容3、師生再見4、收回器材八、立定跳遠教案：如下立定跳遠教案課題：立定跳遠對象：三年級（水平二）教學目標：1．知識與技能：讓學生了解立定跳遠動作的基本步驟。2．過程與方法：全體同學掌握立定跳遠的技術動作，提高跳躍的能力。3．情感與價值觀：通過立定跳遠的學練培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維的能力，使學生在集體環(huán)境中懂得比賽合作、團結協(xié)作。教學重點：掌握動作的步驟，重心前傾上肢擺臂與雙腿蹬地有力，空中伸展身體收腹提膝，小腿前伸緩沖落地，雙腳同時起跳雙腳同時落地。教學難點：蹬地時身體重心充分向上向前，空中收腹緩沖落地動作要連貫協(xié)調(diào)。課堂內(nèi)容組織教法與隊行課堂常規(guī)教師指導學生活動準備部分準備部分課堂常規(guī)1．集合整隊2．清點人數(shù)3．師生問好安排見習5.口令學習(2分鐘)集體成一列隊行圍繞操場慢跑.強度小(3分鐘)上下接球接力游戲四小組每位同學背向站立，各組第一位同學雙手持球舉過頭頂，后面一位同學用手觸碰皮球，然后第一位持球同學再將頭后皮球從身體前方劃前下至跨下身體半蹲，從兩腿之間將皮球傳給后面觸過球的同學，以此循環(huán)到最后一位同學，最后一位同學再跑到各小組前面?？凑l先完成。強度中(5分鐘)1．要求:快.靜.齊.左右距離雙手叉腰，前后距離前后一臂。（原地踏步調(diào)整）2．老師口令：一二三。說明口令的動作要求吸引學生的注意力。播放走節(jié)奏感強的音樂，提起學生的活動興趣，老師口哨口令提示。4．老師示范說清楚游戲規(guī)則和監(jiān)督學生完成游戲活動。5．活動內(nèi)容圍繞整個學習內(nèi)容開展，間接作為輔助活動身體。6．老師作為裁判選出優(yōu)勝組。XXXXXXXXXXXX OOOOOO OOOOOO▲1．學生口令：站好了。學生自己隨時監(jiān)督自己，快速進入學習。XXXXXX——▲2．學生慢跑注意前后間隔距離，保持好勻速的跑步節(jié)奏。3．學生聽清規(guī)則，遵守游戲次序，完成游戲。X|X|O|OX|X|O|OX|X|O|OX|X|O|OX|X|O|OX|X|O|OX|X|O|OX|X|O|O12 34▲課堂內(nèi)容組織教法與隊行課堂常規(guī)教師指導學生活動基本部分1．示范立定跳遠引出課題.(1分鐘)2．講解分解動作.一擺二蹲重心前傾(準備)擺臂蹬地伸展身體(起跳)空中身體收腹提膝(騰空)小腿前伸緩沖落地(落地)(2分鐘)集體原地1212口令準備姿勢收腹跳（輔助練習）（集體5次X一組）強度中(3分鐘)4小組依次1212口令小跨欄低高度障礙跳得高學練（每小組2次X一組）強度中(3分鐘)4小組依次1212口令體操墊平鋪障礙跳得遠學練（每小組2次X一組）強度中3分鐘)1．教師出示動作引出課題。2．分別演示分解動作,并講解技術動作。3．組織學生進行練習口令：一擺二蹲三跳。（作為輔助練習），體會收腹，并糾正錯誤。4．組織學生進行練習口令：一擺二蹲三跳。主要體會熟悉立定跳遠動作。讓后面同學認真看。5．讓學生體會距離和高度，調(diào)動技術動作的向前向上。1．學生認真聽、看XXXXXXXXXXXX OOOOOO OOOOOO▲2．學生原地練習，體會收腹提膝技術動作。3．小組形式學練，熟悉體會技術動作。XXXXXXXXXXXX OOOOOO依次 OOOOOO▲4．小組形式學練，熟悉掌握技術動作的向前向上。課堂常規(guī)教師指導學生活動基本部分4小組依次看誰跳得最遠（每小組2次X一組）強度大(3分鐘)7．4小組障礙跳遠接力比賽結合4和5的障礙學練強度中(5分鐘)6．鞏固學習內(nèi)容，充分調(diào)動動作。說明起跳規(guī)則不要踩線。表揚123名。7．布置好比賽場地，說明比賽規(guī)則和動作要求。比賽內(nèi)容充分結合了立定跳遠學練的方法。5．小組形式學練，掌握技術動作不要塌線。4