山東教學(xué)特色名校觀摩考察報(bào)告

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山東教學(xué)特色名校觀摩考察報(bào)告

范光琳

9月19—23號(hào)學(xué)校支配我們一行四人參與了由中國(guó)關(guān)工委教育進(jìn)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)老師教育視頻網(wǎng)、春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂(lè)二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，傾聽(tīng)了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展現(xiàn)課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深化細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課改狀況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過(guò)認(rèn)真觀看、專心傾聽(tīng)、深切感悟之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名校，主要緣由是教學(xué)成果突出，中考升學(xué)率高。成果突出的緣由歸結(jié)到課堂上就是：“把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，抓好同學(xué)學(xué)問(wèn)的落實(shí)”。通過(guò)身臨其境的參觀、考察，我們四人都感受到了同學(xué)在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱忱、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注同學(xué)生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的閱歷介紹的關(guān)鍵詞中，大家還深刻的領(lǐng)悟到：制造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠樂(lè)觀反思、深鉆細(xì)研、一絲不茍、奮勉向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的托付，現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的狀況選取兩個(gè)方面對(duì)各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念——高效進(jìn)展的前提

先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校進(jìn)展的靈魂?？v觀這5所學(xué)校，都有著獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂(lè)二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)高校附屬中學(xué)、奎文試驗(yàn)學(xué)校、峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)勝利而精彩的故事”為培育目標(biāo)，堅(jiān)持“素養(yǎng)＋共性，規(guī)范＋創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，樂(lè)觀打造“271高效課堂”教學(xué)模式。清怡中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基才智人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施“責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)樂(lè)觀情感，促進(jìn)全面進(jìn)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí)施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、以減負(fù)增效為主要目的的“激情課堂”教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念，“歡樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人人參加、個(gè)個(gè)展現(xiàn)、嘗試勝利、享受歡樂(lè)、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)蓄到同學(xué)的頭腦里，而是把同學(xué)的制造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)學(xué)問(wèn)是為了長(zhǎng)才智，打造了特色鮮亮的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立了”給我一個(gè)孩子,還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛(ài)”貫穿始終，面對(duì)全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué)的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受勝利。一貫提倡六大校內(nèi)精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校內(nèi)主題文化，并樂(lè)觀付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了“單元整體問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出敬重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了重視素養(yǎng)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好學(xué)問(wèn)的落實(shí)。先進(jìn)的理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)，從而形成一個(gè)良性的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)谙冗M(jìn)理念指導(dǎo)下，開(kāi)頭了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思想上的理念、口頭上的理念。

二、高效的教學(xué)模式——特色名校的品牌

本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺(jué)比較好的、印象較深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。

（一）、昌樂(lè)二中的“271高效課堂”

1、“271高效課堂”

高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、“無(wú)效”甚至是“負(fù)效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所不具有的指向的精確性。

什么樣的課堂才是高效的課堂呢？

是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課堂，是促進(jìn)同學(xué)樂(lè)觀思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度并開(kāi)放的課堂。

為什么是“271”呢？

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：

20%的學(xué)問(wèn)——自學(xué)能會(huì)；70%的學(xué)問(wèn)——合作學(xué)會(huì)；10%的學(xué)問(wèn)——老師教會(huì)。

范光琳

9月19—23號(hào)學(xué)校支配我們一行四人參與了由中國(guó)關(guān)工委教育進(jìn)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)老師教育視頻網(wǎng)、春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂(lè)二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，傾聽(tīng)了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展現(xiàn)課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深化細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課改狀況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過(guò)認(rèn)真觀看、專心傾聽(tīng)、深切感悟之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名校，主要緣由是教學(xué)成果突出，中考升學(xué)率高。成果突出的緣由歸結(jié)到課堂上就是：“把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，抓好同學(xué)學(xué)問(wèn)的落實(shí)”。通過(guò)身臨其境的參觀、考察，我們四人都感受到了同學(xué)在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱忱、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注同學(xué)生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的閱歷介紹的關(guān)鍵詞中，大家還深刻的領(lǐng)悟到：制造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠樂(lè)觀反思、深鉆細(xì)研、一絲不茍、奮勉向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的托付，現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的狀況選取兩個(gè)方面對(duì)各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念——高效進(jìn)展的前提

先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校進(jìn)展的靈魂?？v觀這5所學(xué)校，都有著獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂(lè)二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)高校附屬中學(xué)、奎文試驗(yàn)學(xué)校、峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)勝利而精彩的故事”為培育目標(biāo)，堅(jiān)持“素養(yǎng)＋共性，規(guī)范＋創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，樂(lè)觀打造“271高效課堂”教學(xué)模式。清怡中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基才智人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施“責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)樂(lè)觀情感，促進(jìn)全面進(jìn)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí)施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、以減負(fù)增效為主要目的的“激情課堂”教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念，“歡樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人人參加、個(gè)個(gè)展現(xiàn)、嘗試勝利、享受歡樂(lè)、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)蓄到同學(xué)的頭腦里，而是把同學(xué)的制造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)學(xué)問(wèn)是為了長(zhǎng)才智，打造了特色鮮亮的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立了”給我一個(gè)孩子,還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛(ài)”貫穿始終，面對(duì)全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué)的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受勝利。一貫提倡六大校內(nèi)精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校內(nèi)主題文化，并樂(lè)觀付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了“單元整體問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出敬重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了重視素養(yǎng)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好學(xué)問(wèn)的落實(shí)。先進(jìn)的理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)，從而形成一個(gè)良性的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)谙冗M(jìn)理念指導(dǎo)下，開(kāi)頭了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思想上的理念、口頭上的理念。

二、高效的教學(xué)模式——特色名校的品牌

本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺(jué)比較好的、印象較深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。

（一）、昌樂(lè)二中的“271高效課堂”

1、“271高效課堂”

高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、“無(wú)效”甚至是“負(fù)效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所不具有的指向的精確性。

什么樣的課堂才是高效的課堂呢？

是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課堂，是促進(jìn)同學(xué)樂(lè)觀思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度并開(kāi)放的課堂。

為什么是“271”呢？

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：

20%的學(xué)問(wèn)——自學(xué)能會(huì)；70%的學(xué)問(wèn)——合作學(xué)會(huì)；10%的學(xué)問(wèn)——老師教會(huì)。

范光琳

9月19—23號(hào)學(xué)校支配我們一行四人參與了由中國(guó)關(guān)工委教育進(jìn)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)老師教育視頻網(wǎng)、春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂(lè)二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，傾聽(tīng)了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展現(xiàn)課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深化細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課改狀況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過(guò)認(rèn)真觀看、專心傾聽(tīng)、深切感悟之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名校，主要緣由是教學(xué)成果突出，中考升學(xué)率高。成果突出的緣由歸結(jié)到課堂上就是：“把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，抓好同學(xué)學(xué)問(wèn)的落實(shí)”。通過(guò)身臨其境的參觀、考察，我們四人都感受到了同學(xué)在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱忱、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注同學(xué)生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的閱歷介紹的關(guān)鍵詞中，大家還深刻的領(lǐng)悟到：制造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠樂(lè)觀反思、深鉆細(xì)研、一絲不茍、奮勉向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的托付，現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的狀況選取兩個(gè)方面對(duì)各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念——高效進(jìn)展的前提

先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校進(jìn)展的靈魂?？v觀這5所學(xué)校，都有著獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂(lè)二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)高校附屬中學(xué)、奎文試驗(yàn)學(xué)校、峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)勝利而精彩的故事”為培育目標(biāo)，堅(jiān)持“素養(yǎng)＋共性，規(guī)范＋創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，樂(lè)觀打造“271高效課堂”教學(xué)模式。清怡中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基才智人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施“責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)樂(lè)觀情感，促進(jìn)全面進(jìn)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí)施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、以減負(fù)增效為主要目的的“激情課堂”教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念，“歡樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人人參加、個(gè)個(gè)展現(xiàn)、嘗試勝利、享受歡樂(lè)、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)蓄到同學(xué)的頭腦里，而是把同學(xué)的制造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)學(xué)問(wèn)是為了長(zhǎng)才智，打造了特色鮮亮的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立了”給我一個(gè)孩子,還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛(ài)”貫穿始終，面對(duì)全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué)的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受勝利。一貫提倡六大校內(nèi)精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校內(nèi)主題文化，并樂(lè)觀付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了“單元整體問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出敬重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了重視素養(yǎng)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好學(xué)問(wèn)的落實(shí)。先進(jìn)的理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)，從而形成一個(gè)良性的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)谙冗M(jìn)理念指導(dǎo)下，開(kāi)頭了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思想上的理念、口頭上的理念。

二、高效的教學(xué)模式——特色名校的品牌

本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺(jué)比較好的、印象較深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。

（一）、昌樂(lè)二中的“271高效課堂”

1、“271高效課堂”

高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、“無(wú)效”甚至是“負(fù)效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所不具有的指向的精確性。

什么樣的課堂才是高效的課堂呢？

是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課堂，是促進(jìn)同學(xué)樂(lè)觀思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度并開(kāi)放的課堂。

為什么是“271”呢？

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：

20%的學(xué)問(wèn)——自學(xué)能會(huì)；70%的學(xué)問(wèn)——合作學(xué)會(huì)；10%的學(xué)問(wèn)——老師教會(huì)。

范光琳

9月19—23號(hào)學(xué)校支配我們一行四人參與了由中國(guó)關(guān)工委教育進(jìn)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)老師教育視頻網(wǎng)、春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂(lè)二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，傾聽(tīng)了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展現(xiàn)課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深化細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課改狀況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過(guò)認(rèn)真觀看、專心傾聽(tīng)、深切感悟之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名校，主要緣由是教學(xué)成果突出，中考升學(xué)率高。成果突出的緣由歸結(jié)到課堂上就是：“把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，抓好同學(xué)學(xué)問(wèn)的落實(shí)”。通過(guò)身臨其境的參觀、考察，我們四人都感受到了同學(xué)在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱忱、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注同學(xué)生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的閱歷介紹的關(guān)鍵詞中，大家還深刻的領(lǐng)悟到：制造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠樂(lè)觀反思、深鉆細(xì)研、一絲不茍、奮勉向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的托付，現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的狀況選取兩個(gè)方面對(duì)各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念——高效進(jìn)展的前提

先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校進(jìn)展的靈魂。縱觀這5所學(xué)校，都有著獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂(lè)二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)高校附屬中學(xué)、奎文試驗(yàn)學(xué)校、峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)勝利而精彩的故事”為培育目標(biāo)，堅(jiān)持“素養(yǎng)＋共性，規(guī)范＋創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，樂(lè)觀打造“271高效課堂”教學(xué)模式。清怡中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基才智人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施“責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)樂(lè)觀情感，促進(jìn)全面進(jìn)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí)施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、以減負(fù)增效為主要目的的“激情課堂”教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念，“歡樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人人參加、個(gè)個(gè)展現(xiàn)、嘗試勝利、享受歡樂(lè)、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)蓄到同學(xué)的頭腦里，而是把同學(xué)的制造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)學(xué)問(wèn)是為了長(zhǎng)才智，打造了特色鮮亮的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立了”給我