中學(xué)生科技論文的撰寫

Word-5-中學(xué)生科技論文的撰寫為了把科學(xué)討論的成績告訴社會，讓社會分享之，同時也得到社會的認同，論文無疑是成績的主要表述形式，即使是以技術(shù)性為主的工程設(shè)計，除了用實物成績表述之外，也需要用圖文來表達其討論成績和過程，科學(xué)論文是科研工作的總結(jié)。因此，惟獨當(dāng)科學(xué)論文寫成之后，科研工作才算基本結(jié)束。

論文是論述科學(xué)討論成績和科學(xué)討論新發(fā)展的一種理論文體。它不同于文藝小說、科幻作品，能夠隨便想象、任意發(fā)揮。它必需重視內(nèi)容的科學(xué)性，要求格式的規(guī)范性，此外還有兩個顯著的特征：一是創(chuàng)新性，即要有新發(fā)覺、新觀點、新發(fā)明。詳細表現(xiàn)為：在實踐上，采納的辦法是先進的，效果良好；在理論上，提出了新觀點，達到了一定的深度和廣度。二是理論性。論文要對試驗、調(diào)查所得的結(jié)果，從理論高度舉行分析，形成一定的科學(xué)見解，包括提出一些有科學(xué)價值的問題。其它，對其見解和問題，用事實和理論舉行符合規(guī)律的論證。

中同學(xué)科學(xué)討論的函蓋面很廣，討論的形式也多樣化，或是學(xué)術(shù)探討，或是一項科學(xué)試驗，或是對一個大事的調(diào)查，或是一項工程設(shè)計，等等。因此最后形成的科學(xué)論文的形式也各不相同，但不論是何種形式，其論文的寫作都要做到主題鮮亮，重點突出，著重闡述對社會的進展故意義的、有制造性的見解或發(fā)明。行文要思路清楚，論證嚴(yán)密、前后貫穿。語言表述要精確?????、簡明。

科學(xué)論文的內(nèi)容普通包括以下幾點：

1、本項成績所解決的問題或取得的成就；

2、本項科研的目的和意義；

3、前人對此已經(jīng)做過哪些工作；

4、舉行討論的過程；

5、所用辦法、手段、工具、儀器和計劃等；

6、觀測實驗結(jié)果；

7、主要數(shù)據(jù)及例證；

8、必須的圖片；

9、理論分析；

10、提出的論點；

11、對前人工作結(jié)果及對有關(guān)理論的評析論；

12、遺留問題及解決途徑，進一步討論的建議。

以下，就科技論文的寫作作詳細介紹：

1．題目——是科學(xué)論文的“眼睛”。好的題目，即能提挈全文、標(biāo)明特征，又能引人注目、樂于閱讀。同時也要便于分類和編目。

擬定一個好的題目，應(yīng)做到以下幾點：

①、題目的用詞要能鮮亮、詳細、精確?????地反映出論文所討論的內(nèi)容、范圍和任務(wù)。例如，，一看題目，人們就知道這是一篇關(guān)于教室（討論范圍）照明（內(nèi)容）如何優(yōu)化設(shè)計（任務(wù)）的論文。

題目起得是否確切很重要，即是否與正文的內(nèi)容非常吻合，否則會使讀者產(chǎn)生跑題的感覺。例如有一篇關(guān)于商品過度包裝問題的論文，文中主要對某些商品的過度包裝舉行調(diào)查，并提出了一些減量化的調(diào)控對策，論文題目為。文章寫得很不錯，但文章與題目不太統(tǒng)一，從題目看，討論的任務(wù)是對減量化調(diào)控對策的討論，而文中只是提出了一些對策，而對這些對策的有效性和可行性并沒有作深化的討論。因此，假如讀者認同了題目之后再來讀文章，就會產(chǎn)生討論任務(wù)不夠明確的印象。

②、題目用詞要概括、精煉。例如，，這是曾經(jīng)采納過的題目。本意是想把科研成績的理論依據(jù)、特征、作用以及思想辦法都在題目中表現(xiàn)出來，但是對于讀者而言，冗長的題目使讀者摸不到頭緒，面面俱到反而淡化了主題，用詞累贅（如結(jié)晶一詞浮現(xiàn)三次）使人讀起來拗口。如果把題目改為：“一種新穎高效的結(jié)晶試驗及其裝置”，則論文討論的范圍（結(jié)晶）、內(nèi)容（試驗和裝置）、任務(wù)（高效）和特征（新穎）都能加以體現(xiàn)。

對于一些實在無法縮短的題目，可加副標(biāo)題。如用主標(biāo)題點明論文的討論結(jié)果，用副標(biāo)題補充說明得到結(jié)果的辦法或范圍。例如，，主標(biāo)題點明討論的是一個怎樣的系統(tǒng)，而這個系統(tǒng)是否放之四海皆真理？目前無法驗證，因此用副標(biāo)題作了一個很有分寸的范圍限定，這不僅沒有減弱成績的價值，反而提高了科學(xué)性。

2．

似需要的論述，僅作一個歸納或說明其作用和意義即可。在這部分的表達中，必需堅持以試驗結(jié)果為基礎(chǔ)，以理論為依據(jù)，舉行科學(xué)的分析，不要做出一些脫離試驗基礎(chǔ)甚至背離試驗結(jié)果的結(jié)論。既要敢想敢說，把自己的觀點亮出來，又不要輕易地否定別人的觀點。要防止武斷和感情用事，防止憑個別材料得出不符號規(guī)律的結(jié)論。也不要回避存在的問題，對不符合預(yù)想的試驗結(jié)果要作出說明和交代。

6．結(jié)論——又稱結(jié)束語，是對論文從總體上所作的終于總結(jié)。它是在理論分析或試驗結(jié)果與研究的基礎(chǔ)上，利用嚴(yán)密的規(guī)律推理而得出的新的總觀點，它集中體現(xiàn)了論文的學(xué)術(shù)水平及其制造性。

結(jié)論的內(nèi)容通常包括：（1）概括而簡要地說明本文解決了什么問題，有何理論意義和使用價值，得出了什么邏輯，建立了什么辦法；（2）對前人或他人的相關(guān)討論作了哪些檢驗，與自己的討論結(jié)果相比，哪些全都，哪些不全都，自己作了哪些修改、補充、進展、證明或否定；（3）自己的討論還有哪些不足，哪些未解決的問題，以及解決這些問題的設(shè)想等。

結(jié)

論的寫作，要有嚴(yán)密的規(guī)律性，措辭必需嚴(yán)謹，要用絕對的語氣和牢靠的數(shù)字，不能模糊其詞、模棱兩可。在絕對或否定某一論點時，不要使用“也許”、“可能”、“大概”之類的給人造成似是而非的感覺的詞語。

7．致謝——致謝的對象主要包括：本課題的指導(dǎo)教師，對本課題作過指導(dǎo)的科學(xué)工，幫助工作或提供各種方便條件的組織和個人，給討論工作提供或準(zhǔn)予引用與轉(zhuǎn)摘其資料、圖片、文獻的全部者，為課題順當(dāng)舉行做出協(xié)助的家庭成員，其他應(yīng)致謝的組織和個人。

8．

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