初中三年級九年級初三化學單元測試(第一至二章)

（第一至二章）一、選擇題(每題只有一個正確答案，請將正確選項填入本大題后邊表格中，共18題，36分)1．以下變化屬于物理變化的是（）A．濕衣晾干B．食品腐化C．紙張焚燒D．鋼鐵生銹2．以下物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（）A．導電性B．可燃性C．氧氣不易溶于水D．揮發(fā)性3．以下圖中，表現(xiàn)罕有氣體用途的是（）4．以下家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．牛奶B．醬油C．蒸餾水D．葡萄酒5．以下儀器裝了液體藥品后，能直接加熱（不需墊石棉網(wǎng)）的是（）①試管②燒瓶③燒杯④蒸發(fā)皿A．①和②B．①和③C．①和④D．②和④6．以下說法中錯誤的選項是（）A．紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大批白霧B．細鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射．硫粉在氧氣中焚燒產(chǎn)生光亮的藍紫色火焰．鎂帶焚燒既是化合反響，又是強烈的氧化反響7．夏季從冰箱中取出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會濕潤，這說明空氣中含有（）A．二氧化硫B．罕有氣體C．二氧化碳D．水蒸氣8．物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途。以下物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的物理性質(zhì)的是（）A．用二氧化碳滅火B(yǎng)．用銅做金屬導線C．用氧氣供應(yīng)病人呼吸D．用高錳酸鉀制氧氣9.讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數(shù)為20ml，則實質(zhì)為（）A．大于20mlB．小于20mlC．等于20mlD．沒法判斷10．可一次鑒識出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（）A．將帶火星的木條伸入瓶中B．聞氣體的氣味C．將燃著的木條伸入瓶中D．加入澄清石灰水11．判定集氣瓶中某無色氣體是二氧化碳常用（）A．倒入紫色石蕊試液并振蕩B．燃著的木條放在集氣瓶口C．帶火星的木條放在集氣瓶口D．倒入澄清石灰水并振蕩12．制取二氧化碳不需用到的儀器是（）A．大試管B．集氣瓶C．水槽D．導管13．有以下制取二氧化碳的實驗步驟：①向大試管中倒入稀鹽酸。②檢查裝置的氣密性。③向大試管中加入石灰石。④查驗二氧化碳能否收滿。⑤將收滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實驗臺上。⑥采集二氧化碳。正確的實驗次序為（）A．②①③④⑤⑥B．②③①⑥④⑤C．③②①⑥④⑤D．②①③⑥④⑤114.氧氣是空氣的主要成分之一，以下相關(guān)氧氣的說法正確．．的是（）A．氧氣能焚燒B．用帶火星的木條能夠查驗氧氣．魚類能在水中生計證明氧氣易溶于水D．鐵絲在氧氣中焚燒，火星四濺，產(chǎn)生白色火焰在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己采集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中焚燒”的實驗，結(jié)果沒有察看到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原由不行能是以下的（）A.采集到的氧肚量太少或純度太低B.鐵絲生銹或表面可能含有油漆C.集氣瓶底部沒有鋪一薄層細沙D.鐵絲的溫度未達到著火點16.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一，以下說法錯誤的選項是（）愈來愈多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的焚燒使二氧化碳增添人口增添太快，叢林被大批砍伐，致使自然界耗費二氧化碳能力降低碳酸氫銨分解增添了二氧化碳D.工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳等溫室氣體增添17.以下反響中屬于分解反響的是（）A.鐵+硫酸—→硫酸亞鐵+氫氣B.鋁+氧氣—→氧化鋁C.氯酸鉀—→氯化鉀+氧氣D.氨氣+氯化氫—→氯化銨常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴入幾滴水，則強烈反響生成碘化鎂，還形成一股漂亮的紫色煙霧，在此反響中水的作用是（）A.反響物B.生成物C.催化劑D.沒法判斷題123456789101112131415161718號答案二、填空題（本大題包含3小題，共18分）19．（4分）現(xiàn)有以下物質(zhì)：①氮氣、②干凈的空氣、③鐵、④硬水、⑤氯化鈣、⑥鹽酸、⑦二氧化碳、⑧氧化銅（1）屬于純凈物的是（寫序號，下同）（2）屬于混淆物的是20．（2分）給試管里的液體加熱，液體體積一般不要超出試管容積的，向酒精燈中增添酒精，酒精的體積不要超出酒精燈容積的。21．（2′×6，共12分）書寫以下各反響的化學方程式，并注明反響的基本種類。（1）紅磷焚燒(反響)（2）鎂帶焚燒(反響)（3）二氧化碳通人紫色石蕊試液中(反響)（4）鐵在氧氣中焚燒(反響)（5）加熱高錳酸鉀制氧氣(反響)（6）實驗室制取二氧化碳。三、問題與簡答（本大題包含3小題，共16分）222．（7分）盛過石灰水的試劑瓶，用完后瓶壁上附有白色物質(zhì)，該物質(zhì)的化學式是，清洗試劑瓶的方法是。燃著的兩支短蠟燭放在兩個高低階梯上，沿著燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳，察看到。這說明二氧化碳的兩個性質(zhì)，即、。將一只充滿二氧化碳氣體的大試管，倒插入盛有澄清石灰水的燒杯里可察看到的現(xiàn)象是：、。23．（5分）據(jù)報紙刊登，深圳某商場開業(yè)慶典時，店外掛的氫氣球因人群擁堵而被擠破，碰上點燃的香煙，惹起爆炸，并引起周邊一串氫氣球爆炸?？焖俾舆^的火苗燒了一些顧客的頭發(fā)，并淺度灼傷20多人的皮膚。請簡要回答：（1）以上事實說明氫氣擁有什么化學性質(zhì)。2）今年建國60周年慶典時，天安門廣場少先隊員放飛的氣球充的是罕有氣體氦氣而不是氫氣，作為升空氣球的氦氣，具備的明顯特色是：①；②。24．（4分）木炭、鐵絲、紅磷都能在氧氣中焚燒，其變化的實質(zhì)和現(xiàn)象有許多共同之處，如反響都需重點燃。請你再概括出它們的兩個共同點：①；②。四、實驗與研究(此題共有2小題，第25題，共30分)25．（12分）某同學研究二氧化碳的性質(zhì)實驗時，設(shè)計了如下圖的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分別按圖進行實驗。回答以下問題：1）察看到紙花的顏色變化是：Ⅰ.紙花變紅,Ⅱ.__________Ⅲ.紙花不變色,Ⅳ._________2）該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗說明什么？______________________________________________________________________。3）該同學進行四組對照實驗的目的是________________________________________。（4）若再將實驗Ⅳ中的紙花加熱變干，紙花會成色，發(fā)生反響的化學方程式：。實驗室中，利用以下裝置能夠制取某些氣體，請回答以下問題。3⑴（2分）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②。⑵（4分）利用B裝置制取氣體，向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)當進行的操作，其方法是。⑶（3分）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是；以下是乙同學部分實驗操作，此中不合理的是。．．．A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品B．先固定試管，后擱置酒精燈C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管D．實驗結(jié)束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈（4）（3分）實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置是；采集裝置是。也可用右圖來采集二氧化碳，二氧化碳從端通入。。。。（5）（6分）你任為實驗室氣體系取的發(fā)生裝置和采集裝置的選