中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

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各位家長：

大家好！

回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一齊成長，幼兒教化離不開家長的協(xié)作。老師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想，我們在教化上是一種合作的關(guān)系，家長也是教化者。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教化任務(wù)的觀念。因為只有在家園構(gòu)成教化合力的狀況下，才能使我們的教化效果化。孩子是充溢特性的，每一個個體都不同，家長要和老師多溝通來找到教化方法。

我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的勝利與歡樂。我們明白愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會專心參與幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師，信其道”，喜愛他所教的學(xué)問；愛班級就會有群眾榮譽感很快融入團(tuán)隊；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、勝利的歡樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會愛就是讓孩子具有專心的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小摯友?！傲己昧?xí)慣伴我成長”每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培育就達(dá)不到效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們依據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地支配戶外活動，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個小時的戶外活動時間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一向努力做到，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時候很大，因此難免有不足之處，也請家長多理解，多支持，多協(xié)作。有錯誤也請你們剛好指正我們。感謝家長們對這次家長會的專心協(xié)作。

中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿2

敬愛的各位家長摯友們：

下午好!

特別感謝你們在百忙之中來參與我們的家長會!你們的主動參加就是對孩子教化的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!今日我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、歡樂地成長。

一、介紹班級老師。

這個學(xué)期我還是接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新老師巫老師，巫老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位特別有閱歷的老師。這個學(xué)期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教化好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和協(xié)作。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本狀況。

我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的摯友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項實力都在原有的基礎(chǔ)上提升了許多，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、生活自理實力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨立進(jìn)餐、獨立睡覺、獨立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)駕馭了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實力、語言理解實力也有著不同程度的提高。

不足之處：

1、部分幼兒經(jīng)常以自我為中心，平安意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭吵。如：爭搶玩具;趁老師不留意的時候，就會與小摯友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能限制自己的力度的，其他的小摯友就會覺得這個小摯友是在打他。

2、個別孩子自控實力比較差，留意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能主動的參加活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小摯友玩等等，影響了上課。

3、個別孩子自理實力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?，F(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們肯定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點。

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動能靜。反應(yīng)快，動作敏捷多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，駕馭自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度寧靜的活動支配的多，老師要一刻不停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言起先發(fā)展，運用語言交往的主動性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。

4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的高峰時期，他們不僅愛玩嬉戲而且會玩嬉戲。會自己確定主題，支配角色，獨立嬉戲。大人有大人的方式交摯友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的嬉戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好摯友，不知道哪種交往的方式是正確的簡單發(fā)生爭吵和攻擊性行為。我們正確對待，耐性地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多激勵。不要實行簡潔的方法去制止和責(zé)怪。平常有些孩子遇到困難的時候都會來告知我，在小班我就會幫助他們解決，但是，現(xiàn)在我就會讓他們別焦急，想想用什么方法可以解決，漸漸的去引導(dǎo)他們。

四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

這個學(xué)期我們將開展4個話題。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比，讓幼兒知道自己已是中班的小摯友了，增加做中班小摯友的光榮感，樹立他們的自信念。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的改變，還應(yīng)變得更能干更懂事，會做利索實力的事;其次個話題是《多彩的秋天》，通過活動相識秋天的季節(jié)特點，了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個話題是《我的摯友》，通過活動讓幼兒知道摯友的重要性，體驗同伴之間相互關(guān)切、相互幫助的主動情感;第四個話題是《冬天來了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會下雪，所以，通過活動，讓孩子們了解冬天的特點，等以后有機(jī)會見到下雪的時候也不會覺得驚奇。

以上是這個學(xué)期我們將要開展的話題，開展這些活動要實現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢：

健康領(lǐng)域:

1、情愿參與幼兒園各種集體活動。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理實力。

3、具備初步的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、主動參與體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域：

1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、能主動、有禮貌地用一般話與老師、同伴交談，清晰地說出自己想說的事，能大方地在集風(fēng)光 前說話、講故事，聲音洪亮。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解，能依據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡潔地仿編或續(xù)編。

4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

社會領(lǐng)域：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)切和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和看法，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)勞動。

5、初步形成誠懇、英勇、自信、助人等良好品質(zhì)。

6、愛父母長輩、老師和同伴，并敬重他們的勞動成果，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和新奇心。

2、嘗試運用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。

3、喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果

4、喜愛在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)學(xué)問，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序等方法。

5、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達(dá)自己對美的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，能初步運用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡潔的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

3、情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。

五、本學(xué)期的工作安排

九月份：文明城市宣揚月

1、開展話題《我長大了》

2、召開新學(xué)期家長會。

3、穩(wěn)定幼兒心情,較快的.適應(yīng)中班新環(huán)境,培育良好的班級常規(guī).

4、學(xué)習(xí)新操。這個學(xué)期我們做的是器械操，現(xiàn)在須要家長們協(xié)作每個孩子收集兩個椰子罐，里面放一些豆子，用透亮膠粘好，下周一要全部交齊，希望家長們能協(xié)作我們的工作。因為9月28日園長要檢查我們的早操。

5、環(huán)保課題組會開展與“文明城市”建設(shè)有關(guān)的活動，如：低碳生活、如何環(huán)保等等，詳細(xì)的內(nèi)容等環(huán)保課題組商議好之后會告知大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開展一些活動。

十月份：平安教化月

1、開展話題《多彩的秋天》

2、對孩子們進(jìn)行平安教化的一些活動，教幼兒一些自我愛護(hù)的方法、增加幼兒自我愛護(hù)的實力及意識。

3、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢?消毒工作。

4、完善我們班的自然角。

十一月份：環(huán)境評比月

1、開展話題《我的摯友》

2、家長開放日活動

4、環(huán)境評比

5、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教化。

十二月份：我是故事大王

1、開展話題《冬天來了》。

2、故事大王競賽。

3、社會實踐活動。

4、迎新春活動(以班組為單位開展活動)。

一月份：

1、各種愛好班的匯報

2、做好學(xué)期結(jié)束前打算工作。

六、家長協(xié)作：

1、為了保證我們在第一時間去伙房報當(dāng)天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在7：40前到園，假如因為一些特別緣由遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來園后不耽擱吃飯。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒自理實力的培育，隨著秋季的到來，天氣會慢慢地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有許多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家?guī)椭⒆泳毩?xí)一下，并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實力得到熬煉。

4、盡量不要帶小飾物，一是從平安角度考慮，戴的東西孩子很簡單放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，特別危急。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長聯(lián)系手冊、q群、飛信，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個博客，里面會有我們每周的周表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會漸漸的進(jìn)行完善。

6、每周五為班級共享日，在這一天，孩子可以帶平安的玩具，圖書，或一些零食，與小摯友一起共享，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學(xué)和工作。

7、時刻敲響平安鐘。入園時肯定要把孩子交到值班老師手里，確保平安。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏著許多擔(dān)心全因素。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了平安起見，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五非常接，希望家長按時間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，假如臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本狀況。(3)平常也要對孩子灌輸平安教化，如，不跟生疏人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危急的東西不去碰。(4)中途須要接孩子的家長也要留意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家進(jìn)步園的，假如你要接孩子應(yīng)事先告知我，來到幼兒園的時候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時，你須要協(xié)作我們的門衛(wèi)填寫一張離園表。(5)家長接了孩子之后要拉著孩子的手立刻離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。

8、上學(xué)期間，有些孩子須要我們老師幫忙喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃?什么時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)當(dāng)是醫(yī)院開的，假如是自己買的，園長要求一律不能喂，為了孩子的平安，希望家長們留意。

9、孩子們已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機(jī)會。

10、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較多、而且活動也特殊多，所以假如沒有什么特別狀況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來園，請你剛好和我們請假。

11、為了孩子在動手操作實力方面得到更大的發(fā)展，請您再加協(xié)作老師訓(xùn)誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會正確運用。

12、提示孩子每天入園時學(xué)會主動跟園長、醫(yī)生、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。

最終，我誠心的感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻(xiàn)計獻(xiàn)策。如有看法請剛好告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足!

今日的家長會到此結(jié)束，假如你們還有什么不清晰的，可以和我聯(lián)系。感謝大家!

中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿3

敬愛的家長們，xx班的小同學(xué)們：

大家好！

首先，感謝各位家長對幼兒教化的關(guān)切，能在今日抽空來到xx幼兒園，參與孩子們在升入中班后的第一個家長會。對此，我們真的特別的感謝。

信任各位家長們也已經(jīng)感覺到了，在不知不覺間，孩子們不僅在身體上成長了，在學(xué)問和習(xí)慣上，也有了大大的進(jìn)步！現(xiàn)在的他們已經(jīng)不應(yīng)當(dāng)再稱之為幼兒，而應(yīng)當(dāng)是xx班一個個活潑可愛的小摯友們！

如今，在中班的這一個續(xù)學(xué)期，我們xxx幼兒園里也發(fā)生了不少的事情，在教化和生活中也有了許多的變更。為此，我們希望能通過這次的家長會，主動與各位家進(jìn)步行溝通，并展示我們在這一學(xué)期來的改變，讓家長們能看看這些精彩的小摯友們，都在這一年來學(xué)會了那些學(xué)問。這是我們的以一個目的。

其次，作為老師，我們也同樣希望與各位家長溝通。孩子成長，這是家長和我們老師都興奮的事情。但正是因為這份成長，我們才更須要努力的去完善自己，改進(jìn)我們自身對孩子的影響！

信任各位也都明白，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最為信任的人。當(dāng)孩子們來到中班之后，他們會學(xué)習(xí)生活中的常識，會學(xué)習(xí)更多的禮貌、文明和品德。這些，學(xué)問和素養(yǎng)，僅僅靠著課堂來傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。塑造一個人，須要的是環(huán)境，是學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是家庭的環(huán)境！孩子長大，我們不能用過去一樣的眼光去看待他和他的行動。我們要引導(dǎo)，要教化告知他們哪些是好的，哪些又是不對的。但最重要的還是要以身作則，主動的去引導(dǎo)學(xué)生，去愛惜他們，引導(dǎo)他們保持優(yōu)良的品德，學(xué)會正確學(xué)會文明和禮儀。

家長們，學(xué)校始終以來都只是引導(dǎo)學(xué)生的地方。家庭才是孩子們真正成長的港灣！希望在在這次的溝通后，我們能主動主動協(xié)作，在學(xué)習(xí)和生活中，共同的引導(dǎo)小摯友們保持良好的習(xí)慣，成為品學(xué)優(yōu)良的現(xiàn)時代人才。

此外，近期流行病較為嚴(yán)峻，在健康平安防護(hù)上面，我們都要更加重視！盡管孩子長大，但也要多多留意預(yù)防平安，之后我們也會支配學(xué)問科普，希望各位家長主動參與，讓我們一起在教化和身體上共同預(yù)防，培育將來最精彩的棟梁！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參與今日的家長會，我們對大家的到來表示真誠的歡迎！對您們以往對我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。這也是今日我們召開家長會的目的。

本次家長會的主要內(nèi)容有以下幾點：

一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點與本班幼兒的基本狀況二、結(jié)合本班幼兒的實際狀況制定的本學(xué)期的相關(guān)主要工作。三、探討本班家園共育的方法及請家長協(xié)作的相關(guān)事項四、聽取家長的建議

五、發(fā)放幼兒期初體檢的結(jié)果

一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點與本班幼兒的基本狀況

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教化工作，我先簡潔地作下介紹：

中班幼兒教學(xué)特點：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛起先有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短1520分鐘左右。

2、對外界起先有主動探究的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受學(xué)問，起先對所學(xué)的東西有簡潔的思索過程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要起先較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問。

5、孩子們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成果就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡心情，就會影響孩子的學(xué)習(xí)看法，須要許多年時間家長和老師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)看法拉回正確的道路。

班級狀況

今年我們班共有幼兒42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼兒都有上過小班，具有良好的傾聽與老師溝通的實力，喜愛與小摯友和老師進(jìn)行談話，但在說的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理實力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等；喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。孩子各方面在家長的主動協(xié)作下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小摯友，在園心情穩(wěn)定開心；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、并能在老師的引導(dǎo)下起先喜愛并有序地參與園內(nèi)的各項活動。

二、結(jié)合上學(xué)期狀況，支配本學(xué)期的活動（一）加強(qiáng)幼兒的生活自理方面。

本學(xué)期在保證我班各項保育工作做到實處的基礎(chǔ)上，我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提升自理實力為重點，

我們在教化中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論，在這種方法的教化下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師須要孩子幫忙拿、送東西時，好多孩子都成了老師的好幫手。

（二）、創(chuàng)編新操，滿意幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展

在小班階段，由于幼兒在體能與動作方面緣由，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動作的學(xué)習(xí)為主，進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有肯定的提高，對于早操活動的要求也不斷地提升，因此，在本學(xué)期，我們針對幼兒發(fā)展的須要改編中班幼兒新操，在新操中我們?nèi)芎狭嘶镜臒嵘韯幼骶毩?xí)，器械的運用與隊形改變，促進(jìn)幼兒動作的舞蹈，還有與同伴們互動的嬉戲，我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂上傳到了群上，請家長們剛好下載。

（三）收集圖書，提高幼兒的閱讀實力和語言表達(dá)實力。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，特殊是在上學(xué)期中，我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會翻閱圖書的基本方法，知道怎么來看圖書，但在圖書的講解并描述實力還是不足，在這學(xué)期，我們將支配教室里一個寧靜的活動，就是閱讀。所以激勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，這項活動也得到了許多家長的支持，使我們的小圖書角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的主動性很高，還有部分孩子不會看書也沒有愛好，所以，這也須要我們家長協(xié)作的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、學(xué)問性），并能簡潔地講解并描述書上的小故事。2、接著培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛惜書本，不折撕圖書

3、激勵孩子大膽地在集風(fēng)光 前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

在每星期我們都會支配一些幼兒進(jìn)行講故事競賽，希望家長們在家中可以有意識地引導(dǎo)幼兒觀看圖書和學(xué)講圖書中的故事

（四）、創(chuàng)設(shè)區(qū)域式的班級活動環(huán)境，幼兒的學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂的教學(xué)上還體現(xiàn)在平常區(qū)域活動中，把幼兒在晨接和午接的時間利用起來，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的技能在我們的班共設(shè)有五大區(qū)：

1、語言區(qū)：在這個區(qū)角中我們投放了大量的圖書，保證做到每生的圖書擁有率在3本，在這些書中包括了故事、動物、植物、日常生活用品的相識，他們不僅可以在這里得到語言的發(fā)展也可以培育幼兒良好的自我學(xué)習(xí)與溝通，同時，我們在語言區(qū)還供應(yīng)了英語圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語言實力的發(fā)展。

2、認(rèn)知區(qū)；主要投放與認(rèn)知領(lǐng)域相關(guān)的材料如：與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)量操作卡，相識生活中常見事物卡，還有幼兒運用自己學(xué)習(xí)的數(shù)和學(xué)問解決困難的小嬉戲，這些嬉戲材料幼兒非常喜愛，在玩的過程中幼兒學(xué)習(xí)到了相關(guān)的學(xué)問，使孩子們喜愛學(xué)習(xí)。3、動手操作區(qū)：幼兒階段是一個全面開發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段，許多家長都把目光關(guān)注在幼兒讀寫方面，但對于幼兒其他方面的發(fā)展沒有太多的關(guān)注，使小摯友們歡樂的童年中沒有嬉戲，沒有動手操作的機(jī)會，很多教化家都證明了孩子只有動手中，他的各項潛能才能得到開發(fā)，因此，在本區(qū)中我們投放了許多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、畫筆，還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如：塑形棒：通過幼兒對小棒的形態(tài)進(jìn)行變更從而塑造出各種事物，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)建力。

4、建構(gòu)區(qū)和角色區(qū)；許多家長對于幼兒玩玩具存在著相識誤區(qū)，總認(rèn)為幼兒的主要學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是寫字和讀書，玩玩具是在奢侈時間，這是一個錯誤的相識，幼兒的學(xué)習(xí)特點就是玩中學(xué)習(xí)，在玩中應(yīng)用，如在建構(gòu)區(qū)中小摯友們要進(jìn)行搭建房子，他們須要運用到自己學(xué)到的圖形的學(xué)問、要駕馭左右對稱的方法，還要運用搭高和延長的方法，當(dāng)他完成一個房子的作品時，他就駕馭了這些的學(xué)問與技能，這要比我們簡潔的傳授要來得生動，同時也讓幼兒更能體驗到成就感與滿意感，在角色嬉戲中的應(yīng)用就更加地豐富如：開展飲食店，幼兒要駕馭各種食物的名稱，能運用相關(guān)的語言進(jìn)行活動，與同伴間相互交往的技能，運用生活中相關(guān)閱歷的方法，在一個生動豐富的嬉戲中幼兒所學(xué)習(xí)到的學(xué)問是無窮的，所以我們激勵我們的家長與小摯友玩嬉戲，特殊是過家家呀，拍照片、理發(fā)店、醫(yī)生等、等家長們和小摯友們做了嬉戲后你會感嘆孩子們是多么地聰慧與可愛，要比您看到一張寫好的字更來寶貴。所以，在這里，我們真誠地邀請各位家長加入到我們的區(qū)域

創(chuàng)設(shè)中，為我們的孩子共同營造一個歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)作園部活動收集家中不用的材料來共同制作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，沒有用的小鍋等都可以送到幼兒園來，當(dāng)然我們更加希望有更多的家長能參加到我們的制作中，我們會把每一周的區(qū)域創(chuàng)設(shè)所須要的材料公布到家長群上，真心地感謝支持我們工作的家長（五）、協(xié)作園部課題，主動籌備和開展各項公開課程

本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性，本班在結(jié)合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)上制定了課題是美術(shù)活動中的培育幼兒創(chuàng)建性，主要是通過幼兒在繪畫、手工、泥工、還有美術(shù)觀賞活動中感受美術(shù)作品、學(xué)會想象和創(chuàng)建自己的作品，在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節(jié)美術(shù)課做為省級公開課在福清市機(jī)關(guān)園驗收，因此在日常的積累是必不行少的，我們請家長們協(xié)作，在家中每個幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書，家長可以通過自購也可以通過園部組織家長團(tuán)購的方式來購買。在十一月份我們班還將面對整個市區(qū)進(jìn)行語言活動開放，因此，我們請家長在家中有意識地培育幼兒大膽，清楚、完整地講解并描述一件事或自己的相法與看法，我們將開放的課題上傳到群中，請家長們上網(wǎng)下載。

三、家園共育的方法與幾點建議。

我班與家長們聯(lián)系的方式主要是：建立家長群、個別談話、電話聯(lián)系、家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。

家長群：在群社區(qū)中，我們定期上傳一些小摯友們活動的照片，幼兒的作品，各種育兒的學(xué)問與方法，適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料，家長們可以通過群共享內(nèi)獲得相關(guān)的材料，家長們也可以把自己的一些材料上傳到群內(nèi)，我們進(jìn)行整理與發(fā)布，同時，我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)看法和看法，如有須要個別談話的我們也可能通過閑聊來溝通，本班現(xiàn)共有20個家長加入了我們的群，希望沒有加入的家長也盡快加入群中，讓我們的互動更加地緊密與多樣化，滿意家長們更多的需求。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長所實行的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會剛好給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動的請剛好到我們老師處更改。

家園聯(lián)系手冊：每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長可以個依據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動狀況進(jìn)行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長剛好地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)行家園協(xié)作教化，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教化要求、

內(nèi)容、信息、家教學(xué)問、以及須要協(xié)作的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期的第一個月向家長開放園的活動，讓大家了解幼兒園教化工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深化了解孩子，與老師合作有針對性地教化。當(dāng)前須要協(xié)作的工作：

A教學(xué)工作的協(xié)作

孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特

別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教化確定是不夠，須要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一樣，持續(xù)地共同來培育和督促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。

在生活自理實力的培育上家長不能包辦代替究竟，放開手，給孩子一個動手

嘗試的機(jī)會?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了學(xué)問和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

B教化工作的協(xié)作

在課程的實施過程中須要家長協(xié)作的實在許多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都須要您的協(xié)作，因為您的主動協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長賜予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

幾點建議：

1、我們?nèi)雸@時間是7：30和13：30，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆在教室很擔(dān)心全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，假如因為一些特別緣由遲入園，請您事先來個電話。假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。假如孩子生病須要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。

2、接送卡運用問題

幼兒園放學(xué)時間為早上10：40下午4：10，為了平安起見，接孩子的時候必需出示我們供應(yīng)接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定，假如臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本狀況。平常也要對孩子灌輸平安教化，如，不跟生疏人走。這樣既保證了孩子的平安，也讓我們知道今日你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法確定是認(rèn)可的，也很協(xié)作我們的工作。

3、加強(qiáng)幼兒自理實力的培育，從小班我們就培育孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實力得到熬煉。這學(xué)期起先我們培育孩子自己疊被子的習(xí)慣，希望家長多多協(xié)作，在家也要自己疊被子。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從平安角度考慮，戴的東西孩子很簡單放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，特別危急。園強(qiáng)調(diào)小摯友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當(dāng)心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

5、幼兒園里每周都會支配玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避開事故的發(fā)生。

6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教化他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到摯友一起玩，或很熱忱，希望交到好摯友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生沖突。其實孩子是天真爛漫的，他們不會去惡意地?fù)p害別人，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參加進(jìn)去。五、征求家長看法和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。（家長們提看法）六、結(jié)束語

家長會到此結(jié)束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！

中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長會。感謝各位家長對我們工作的協(xié)作與支持，今日的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的狀況及本學(xué)期的工作安排和重點：

本班現(xiàn)有幼兒35人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教化工作，我簡潔地介紹一下。

一中班幼兒的年齡特點

1留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；

能動能靜。反應(yīng)快，動作敏捷，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，駕馭自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消退了生疏感。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些比較淘氣的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期在教室里適度寧靜的活動支配的多，老師會停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

二班級現(xiàn)狀分析

開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們協(xié)作我們工作的結(jié)果。

生活方面：1現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常須要老師提示。外出活動時或天氣改變時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的須要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或?qū)庫o活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個主動的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對筆的限制實力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導(dǎo)致錯誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家好，每學(xué)期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會。這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡潔介紹：

一、班級狀況：

1.班級老師的改動：本學(xué)期由于工作須要，萬老師不再擔(dān)當(dāng)本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔(dān)當(dāng)，以后假如大家想詢問孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學(xué)期我們班級的各項工作都獲得好成果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表揚，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，擅長對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教化，

2.班級狀況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增加的9名新生的適應(yīng)實力比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們協(xié)作我們工作的結(jié)果。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說說

(一)生活方面：

1、現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。

2、外出活動時或天氣改變時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的須要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。

(二)學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或?qū)庫o活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個主動的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對筆的限制實力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導(dǎo)致錯誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進(jìn)行簡潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)覺班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設(shè)置了語言區(qū)，科學(xué)探究區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等很多區(qū)角，經(jīng)過一年的培育，大部分幼兒喜愛進(jìn)行區(qū)角活動，喜愛搭建積木，做手工作品，情愿和同伴進(jìn)行主動的交往等等，培育了孩子多方面的發(fā)展。

二、中班幼兒教學(xué)特點和家長在家的協(xié)作工作：

1、能限制住自己的行為，自控實力提高。

家長須要協(xié)作的：要有意識的訓(xùn)練孩子的自控實力，讓孩子嘗試做自己不喜愛做的事情。

2、規(guī)則意識起先萌芽。

家長須要協(xié)作的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，漸漸培育孩子的規(guī)則意識。要常常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。

4、動作發(fā)展日益完善。

家長須要協(xié)作的：讓孩子多參加一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的實力。方法：實行輪番制，先重點培育幾個實力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實行輪番制，讓每個孩子都得到熬煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前打算、提示幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教化他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識起先萌芽。

家長須要協(xié)作的：要剛好制止孩子有關(guān)平安方面的行為，培育孩子的平安意識。

6、正在從詳細(xì)形象性思維向抽象性思維過渡。

家長須要協(xié)作的：要多讓孩子想緣由，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。

7、語言表達(dá)實力提高，語言的描述由單句向復(fù)句過渡。

家長須要協(xié)作的：要激勵孩子說完整的句子，激勵孩子說完整的事情。

8、能夠限制自己的心情。

家長須要協(xié)作的：熬煉孩子遇到自己不興奮的事情時不能發(fā)脾氣，要限制自己的心情。

三、老師對家長的忠告：(5句給家長的話)

1、教化要持之以恒，不能夠一時興起。

2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子!

3、有付出才有收獲。

4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子敬重父親。

5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。

四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實際狀況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教化活動，主動探究各種語言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培育孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(老師介紹班務(wù)安排及活動支配)

五.結(jié)合上學(xué)期狀況，支配本學(xué)期的活動

九月份：1.新學(xué)期家長會2.了解重陽節(jié)、中秋節(jié)的來歷3.夸夸我的好珍寶——我升中班了

十月份：1.幼兒戶外體育嬉戲競