滬教牛津版六班級下冊英語教學設計

滬教牛津版六班級下冊英語教學設計英語教學設計是改善課堂教學的一種更高層次的探究，是提高課堂教學質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師把握講課節(jié)奏。下面是我為大家整理的滬教牛津版六班級下冊英語教學設計5篇，盼望大家能有所收獲!

滬教牛津版六班級下冊英語教學設計1

《unit8Reviewandcheck》

第一部分簡要提示

一，班級：6班級

二，Unit8

三，課題：Reviewandcheck

四，課型：單元復習課

五，教學目標：

1通過復習，要求同學把握四會單詞，詞組和句子。

2通過本單元各個板塊的復習操練，要求同學能綜合運用所學的日常交際用語。

六，重點難點：在本單元各個練習中綜合運用前三個單元的四會內(nèi)容。

其次部分教學過程

第一步：復習(5、6、7三個單元的重點內(nèi)容)

T:Hello,boysandid-AutumnFestival,Halloween,andSprinumandDad.Theyare_____Jim.They’re_____.Thewatchisforfather.Thehairdryerisformother.Everybodyisveryexcited.

Step4、Writealetter

WeknowthatIerryChristmas!

Sincerelyyours,

Kitty

(設計意圖：運用本課所學句型能進行簡潔的拓展時我們這節(jié)課的一個目標。而在課程設計上前后呼應是有必要的。前面提到我去年圣誕節(jié)收到Jack的禮物，那么今年我要會送禮物，那么我能送什么，請幫我完成這封信，這樣水到渠成。在同學自己拓展前給了例子，并且要求同學依據(jù)需求為Jack一家選擇禮物)

Step5、Homework

1.ReadandactthedialoakeaChristmaspresentforyourparentsoryourfriends.

滬教牛津版六班級下冊英語教學設計3

《Holidays》

教學內(nèi)容：

牛津?qū)W校英語6AUnit6Holidays(PartBC)

教材分析：

本單元圍繞“談論節(jié)日里所做的事”這一話題綻開教學活動，其中出現(xiàn)了過去式的一般疑問句形式。同學通過學習，能了解中西方一些節(jié)日的時間，習俗和文化背景，并能理解運用新句式。

教學目標：

1.能把握節(jié)日單詞Children’sDay、Christmas、Mid-AutumnFestival、DraayDay、NationalDay。

3.能把握四會句型

When’s…?It’sin…Whatdopeopleusuallydoat/on…?They…

4.同學能運用本單元的四會句型和日常交際用語談論節(jié)日中人們的活動以及自己曾做過的事。

重點難點：

1.能把握所學節(jié)日的正確讀音。

2.能嫻熟把握四會句型，并能敏捷進行替換訓練，從而進一步來鞏固一般過去時的學問。

教具預備：

多媒體課件實物

教學過程：

Step1:Warminaid-AutumnFestivalDraid-AutumnFestivalandDraid-AutumnFestival)

Canyouid-AutumnFestival.(Teach:Mid-AutumnFestival.)

When’sSprinid-AutumnFestival?Ifyoucan’tsayinEnid-AutumnFestival?

Ss:Yes,Ido.

T:Ithinkyoushouldsay:Yes,Idid.

(DraayDayonChildren’sDay

S:Weuse“on”before“Day”。

T：Welldone!

Step4.Practice

1.(ShowtwopicturesaboutPartC)

T:CanyouusethesentencesontheblackboardtomakeupdialoayDay、

NationalDay

2.IntroducetheforeiacDonaldhadafarm.)

Ss:(Listen,repeatandclap.)

T:Thissonyfavoriteanimalsare…Because…T:Whowanttoreadyoursentences?

S1:…

S2:…

T:Youareverylovely.Weloveanimals,becausetheyareourodule7Unit1Pandaslovebamboo.的課文教學，課型為新授課。六班級同學對于動物有許多了解，因此，本課主要是為同學梳理學問，用已有學問描述動物，這也是本冊教材的重點之一。

同學分析：

六班級同學有肯定的自學力量，因此，可以給同學更多展現(xiàn)的空間，他們通過小組合作等方式先自學，老師加以引導和教導。

教學目標：

1、語言學問：全體同學能夠聽懂、會說、會讀、會寫寫單詞bamboo/akeariddle

老師供應可用語言What’syourfavouriteanimal?Doyoulove…?Why?Whatcan…do?小組自編對話進行展現(xiàn)。

【設計意圖】老師為同學供應自主學習和相互溝通的機會以及充分表現(xiàn)的空間。

六、小結與布置作業(yè)Summaryandhomework(5min)

1.Summary：同學自主總結本課學問點

2.Homework

必做：讀課文