人教版語(yǔ)文必修一第10課《短新聞兩篇》課件

二十一世紀(jì)是信息化的時(shí)代，日常生活中我們每天都會(huì)從報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)中接觸大量的新聞報(bào)道，那么，如何從眾多繁雜的新聞報(bào)道中及時(shí)而準(zhǔn)確地篩選信息，成為當(dāng)今社會(huì)人的一項(xiàng)重要能力。而要提高這種能力，就必須了解新聞報(bào)道的特點(diǎn)，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)新聞的知識(shí)。導(dǎo)入新課二十一世紀(jì)是信息化的時(shí)代，日常生活中我們每天

新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。它是各種新聞體裁的報(bào)道形式的總稱，種類很多，如使用頻率最高的消息、通訊、特寫和報(bào)告等。新聞：新，新鮮的；聞，聽(tīng)到的。狹義的新聞也叫消息。一走進(jìn)新聞新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)（重要，核心）、主體、背景、結(jié)語(yǔ)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”新聞特點(diǎn)：及時(shí)性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性立場(chǎng)：觀點(diǎn)鮮明內(nèi)容：真實(shí)具體反應(yīng)：迅速及時(shí)語(yǔ)言：簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確新聞六要素：新聞的結(jié)構(gòu)：新聞特點(diǎn)：

現(xiàn)場(chǎng)短新聞是受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種報(bào)道形式，也是一種有強(qiáng)烈的自身特色的常用體裁。它以新、短、快、活見(jiàn)長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)、時(shí)代感和立體感強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的生命力。

現(xiàn)場(chǎng)短新聞的基本要素有：“現(xiàn)場(chǎng)”、“短”、“新聞”，其具體要求是：現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)、短而精、新聞價(jià)值高?，F(xiàn)場(chǎng)短新聞是受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種報(bào)道形式，也是一種有強(qiáng)

現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，是指對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)要有準(zhǔn)確生動(dòng)的描述，捕捉現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)、抓取現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)，使受眾有如臨其境的感覺(jué)。這不僅可以提供消息的準(zhǔn)確性、可信性，也可以增強(qiáng)新聞的可讀性和吸引力。

短而精，就是要求消息的寫作要簡(jiǎn)明扼要、不拖泥帶水，用筆直接了當(dāng)。通過(guò)短而精的文字，將新聞的精華濃縮在消息里，使其精確、生動(dòng)而有力度，同時(shí)有利于讀者閱讀?，F(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，是指對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)要有準(zhǔn)確生動(dòng)的描述，捕

新聞價(jià)值高，是指所寫的新聞要具有時(shí)新性、接近性、顯著性、重要性、趣味性等特征。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)短新聞這一體裁來(lái)說(shuō)，時(shí)新性顯得尤為重要，這是其最大優(yōu)勢(shì)之所在。新聞價(jià)值高，是指所寫的新聞要具有時(shí)新性、接近

消息，也叫新聞。指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。消息的三要素：快速，真實(shí)，為社會(huì)所關(guān)注消息，也叫新聞。指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)消息的特點(diǎn)：真：消息的事實(shí)必須真實(shí)。短：消息要求短。快：時(shí)效性活：消息要寫得生動(dòng)活潑，引人入勝。強(qiáng)：消息的強(qiáng)是指思想性和指導(dǎo)性要強(qiáng)。消息的特點(diǎn)：真：消息的事實(shí)必須真實(shí)。短：消息要求短?？欤簳r(shí)效消息的結(jié)構(gòu)，即新聞結(jié)構(gòu)標(biāo)題主體導(dǎo)語(yǔ)背景結(jié)語(yǔ)單行題多行題引題（眉題、肩題）：交代背景主標(biāo)題：概括主要新聞或消息副標(biāo)題：補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題一般是對(duì)事件或事件中心的概述承接導(dǎo)語(yǔ)，扣住中心，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所概括事實(shí)作比較具體的敘述，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化說(shuō)明原因、條件、環(huán)境等或小結(jié)，或指出事情發(fā)展方向等消息的結(jié)構(gòu)，即新聞結(jié)構(gòu)標(biāo)題主體導(dǎo)語(yǔ)背景結(jié)語(yǔ)單行題多行題引題（二、關(guān)于報(bào)告文學(xué)

報(bào)告文學(xué)是采取文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體。是文學(xué)體裁的一種，散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫、采訪報(bào)告等的總稱，是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。可以寫人，可以寫事，也可以寫問(wèn)題。報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)：

1.及時(shí)性2.紀(jì)實(shí)性3.文學(xué)性二、關(guān)于報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué)是采取文學(xué)手段及時(shí)地

例如：報(bào)告文學(xué)可以寫人，可以寫事，也可以寫問(wèn)題?！栋砉ぁ穼儆诘谌N，寫問(wèn)題。以“包身工”為題，點(diǎn)明文章以包身工問(wèn)題為中心；同時(shí)也暗示文章的中心思想：通過(guò)寫包身工的悲慘生活，揭露“包身工”

制度的罪惡。

例如：報(bào)告文學(xué)可以寫人，可以寫事，也可以寫問(wèn)別了，“不列顛尼亞”別了，“不列顛尼亞”

在7月1日午夜，由時(shí)任中國(guó)國(guó)家主席的江澤民和英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯參加的主權(quán)交接儀式上，隨著中國(guó)國(guó)旗的升起和英國(guó)國(guó)旗的降下，中國(guó)正式恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。在7月1日午夜，由時(shí)任中國(guó)國(guó)家主席的江澤民和香港特別行政區(qū)區(qū)徽1997年7月1日香港成為中華人民共和國(guó)的特別行政區(qū)。香港特別行政區(qū)區(qū)徽1997年7月1日香港成為中華人民共和國(guó)的

自從1997年7月1日以來(lái)，隨著交接儀式完成，解放軍駐港部隊(duì)正式進(jìn)駐回歸祖國(guó)的香港特別行政區(qū)自從1997年7月1日以來(lái)，隨著交接儀式完成

1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子。這一天的零點(diǎn)，全世界都在諦聽(tīng)從東方響起的莊嚴(yán)鐘聲。它響徹環(huán)宇，向五洲四海鄭重宣告：中華人民共和國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)的時(shí)刻到來(lái)了！這是中華民族洗雪百年恥辱，長(zhǎng)民族志氣、振國(guó)家聲威的喜慶時(shí)刻。寫作背景1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子。這一天的零

這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀(jì)世界歷史上的一件大事，它將永載史冊(cè)。為了報(bào)道并見(jiàn)證這一具有劃時(shí)代意義的盛事，世界各大新聞傳播媒體紛紛聚集香港，其陣容之大、人數(shù)之多，是世界新聞史上所罕見(jiàn)的。香港回歸慶祝晚會(huì)這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀(jì)世界

數(shù)位新華社記者作為歷史的見(jiàn)證人，真實(shí)、準(zhǔn)確地記下了這難忘的時(shí)刻，寫下了《別了，“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作，并在第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。數(shù)位新華社記者作為歷史的見(jiàn)證人，真實(shí)、準(zhǔn)確地1.如何理解標(biāo)題“別了，不列顛尼亞”？

標(biāo)題有兩層含義。從字面看，參加完交接儀式“不列顛尼亞”號(hào)的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國(guó)皇家油輪離開(kāi)香港。另一方面，以英國(guó)皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)象征英國(guó)在香港的統(tǒng)治，而“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束，中國(guó)歷史上屈辱的一段終被洗雪。實(shí)境是永別，虛境是回歸和雪恥。標(biāo)題寓虛境于實(shí)境，獨(dú)具匠心又不留痕跡。

理解標(biāo)題1.如何理解標(biāo)題“別了，不列顛尼亞”？標(biāo)題有兩層含義全文是怎樣分層的，在此說(shuō)說(shuō)每層的意義。

第1段，以一個(gè)長(zhǎng)句作為一個(gè)段落構(gòu)成本新聞的導(dǎo)語(yǔ)。

第2—4段，港督告別儀式（第一次降旗）

第5—7段，添馬艦東廣場(chǎng)告別儀式（第二次降旗）

第8—9段，中英香港交接儀式（降旗與升旗）

第10—11段，“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港整體感知全文是怎樣分層的，在此說(shuō)說(shuō)每層的意義。第1段1.舉例說(shuō)明本文的取材特色？特色：定格歷史的瞬間

例如：全文11個(gè)自然段，除了有兩個(gè)闡明與深化主題必不可少的背景段與一個(gè)轉(zhuǎn)換角度的過(guò)渡段外，其余8個(gè)自然段，都是記者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，以眼睛為攝影機(jī)，以耳朵為錄音機(jī)簡(jiǎn)筆勾勒出的清晰可視的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一幅幅畫面。這正是我們采寫現(xiàn)場(chǎng)短新聞不可或缺的要素。課文講解1.舉例說(shuō)明本文的取材特色？特色：定格歷史的瞬間例2.文中寫了三次降旗，各有什么意義？

第一次寫降旗是港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下來(lái)，這標(biāo)志今后香港再也不會(huì)有港督來(lái)統(tǒng)治。2.文中寫了三次降旗，各有什么意義？第一次寫降旗是

第二次降旗是港島每一天的降旗，平時(shí)這時(shí)候的降旗很平常，但這一次降旗意義非常大，因?yàn)檫@面旗幟的降下，標(biāo)志著被英國(guó)統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。第二次降旗是港島每一天的降旗，平時(shí)這時(shí)候的降旗很平常

第三次降旗是寫7月1日子夜時(shí)分的中英香港交接儀式上的易幟，這是最激動(dòng)人心的一刻，這次降旗，標(biāo)志著英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的統(tǒng)治結(jié)束了，也標(biāo)志著從此中華人民共和國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。第三次降旗是寫7月1日子夜時(shí)分的中英香港交接儀式上的1.4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。

加點(diǎn)的詞語(yǔ)準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫出了末任港督彭定康告別港督府時(shí)黯然神傷的神情，以及他對(duì)大英帝國(guó)失去香港產(chǎn)生的失落感。側(cè)面寫出了中國(guó)人民收回香港的自豪。

品味語(yǔ)言1.4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”2.停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。

“不列顛尼亞”號(hào)和巨幅紫荊花圖案形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明英國(guó)在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為香港特別行政區(qū)象征的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回到祖國(guó)的懷抱。2.停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的明確：①現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。1841年，大英帝國(guó)橫跨印度洋而來(lái)；1997年，“不列顛尼亞”號(hào)黯然從海上離去。

②歷史輪回?！皬暮Ｉ蟻?lái)”標(biāo)志英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治正式開(kāi)始；“從海上去”標(biāo)志著香港脫離英統(tǒng)，回歸祖國(guó)。3.我們?cè)撊绾卫斫饨Y(jié)語(yǔ)中“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”這句話的深刻含義？

明確：①現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。1841年，大英帝國(guó)橫跨印度洋而來(lái)；199

1997年7月1日中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，在相關(guān)的報(bào)道中，本文是一篇完整反映英方撤離的稿件，記載了查爾斯王子和末任港督乘坐“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港的最后歷史時(shí)刻。作者運(yùn)用電影特寫鏡頭的表現(xiàn)手法再現(xiàn)這一歷史時(shí)刻；語(yǔ)言平實(shí)卻具有出色的表現(xiàn)力；寫作特色1997年7月1日中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)由于牽扯政治因素，因此，文章體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。既客觀地再現(xiàn)了這一歷史盛況，又表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束后的欣喜之情。行文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料：像歷史事件的回顧、港督府的修建等等，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵。由于牽扯政治因素，因此，文章體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子，這一天中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱，長(zhǎng)民族志氣，振國(guó)家聲威的喜慶時(shí)刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個(gè)華夏兒女也將銘記這一刻。課堂小結(jié)1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子，這奧斯維辛沒(méi)有什么新聞——羅森塔爾奧斯維辛沒(méi)有什么新聞——羅森塔爾

奧斯維辛集中營(yíng)的一扇高墻上寫著：“來(lái)到這里只有勞動(dòng)，不能有任何別的設(shè)想。不想勞動(dòng)者可以自己觸動(dòng)電網(wǎng)?！奔袪I(yíng)的頭頭在囚犯到來(lái)的當(dāng)天就對(duì)他們說(shuō)明白：“……集中營(yíng)進(jìn)得來(lái)，出不去，除非從焚尸爐的煙囪里爬出去?！眾W斯維辛集中營(yíng)的一扇高墻上寫著：“來(lái)到這里只

在奧斯維辛集中營(yíng)被用來(lái)

做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的猶太兒童猶太人在被送進(jìn)殺人中心之前，正在最后一站的等待。集中營(yíng)里堆積如山的尸骨

在奧斯維辛集中營(yíng)被用來(lái)

做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的猶太兒童

納粹警察正對(duì)大規(guī)?！敖鉀Q”后還活著的猶太婦女射殺納粹警察正對(duì)大規(guī)模“解決”后還活著的猶太婦女

被處死的囚犯的尸體.照片上顯示的僅為死難者的一半不到，他們大多數(shù)是餓死或被槍殺的。

被處死的囚犯的尸體.照片上顯示的僅為死難者的你對(duì)奧斯維辛集中營(yíng)有什么印象?明確：可怕、慘絕人寰、恐怖你對(duì)奧斯維辛集中營(yíng)有什么印象?明確：可怕、慘絕人寰、恐怖

羅森塔爾，全名為埃?姆?羅森塔爾，美國(guó)記者，本篇新聞獲當(dāng)年普立策新聞獎(jiǎng)。美國(guó)普利策獎(jiǎng)主席、新聞學(xué)教授霍恩伯格說(shuō)，這是國(guó)際報(bào)道獎(jiǎng)得主羅森塔爾“寫得最好的作品”。作者介紹羅森塔爾，全名為埃?姆?羅森塔爾，美國(guó)記者，本篇新聞

奧斯維辛集中營(yíng)，壁壘森嚴(yán)，四周電網(wǎng)密布，內(nèi)設(shè)哨所看臺(tái)、絞形架、毒氣殺人浴室和焚尸爐，由第一集中營(yíng)和奧斯維辛—比克瑙集中營(yíng)組成，用于消滅歐洲的猶太人，是希特勒種族滅絕政策的執(zhí)行地，是第三帝國(guó)---納粹德國(guó)最大的滅絕營(yíng)。約有400萬(wàn)人，其中絕大部分是猶太人在此經(jīng)受嚴(yán)刑拷打，慘遭殺戳。寫作背景奧斯維辛集中營(yíng)，壁壘森嚴(yán)，四周電網(wǎng)密布，內(nèi)設(shè)哨所看臺(tái)

奧斯維辛是納粹德國(guó)犯下逃天大罪的歷史見(jiàn)證。1945年１月27日，蘇軍解放了奧斯威辛集中營(yíng)，當(dāng)時(shí)里面只剩下7000名活著的囚徒，其中包括200多名兒童。1947年７月，波蘭政府把奧斯威辛集中營(yíng)改為殉難者紀(jì)念館。

奧斯維辛曾經(jīng)發(fā)生過(guò)人間慘劇，但這個(gè)嚴(yán)重事態(tài)已經(jīng)過(guò)去，所以記者訪問(wèn)這里的目的自不在于報(bào)道事態(tài)，而在于激起人們對(duì)死難者的悼念，對(duì)暴行者的憎恨，以表達(dá)世界和平的主題。奧斯維辛是納粹德國(guó)犯下逃天大罪的歷史見(jiàn)證。1導(dǎo)語(yǔ)集中營(yíng)介紹優(yōu)美的環(huán)境不應(yīng)該如此美麗最可怕的旅游中心

表達(dá)和平主題

整體感知導(dǎo)語(yǔ)集中營(yíng)介紹優(yōu)美的環(huán)境不應(yīng)該如此美麗表達(dá)和平主題整體感具體分析文中的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。第一部分（第1～5段），新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分

第1段是寫布熱金卡的環(huán)境，有自然環(huán)境“陽(yáng)光明媚溫暖”“白楊樹婆娑起舞”，也有社會(huì)環(huán)境“兒童在追逐游戲”。

第2段照應(yīng)第1段，說(shuō)明布熱金卡應(yīng)該是一個(gè)“永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方”，因?yàn)椤斑@里曾經(jīng)是人間地獄”。

具體分析文中的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。第一部分（第1～5段），新聞的導(dǎo)語(yǔ)部第3段是寫游人來(lái)到這里的不同目的

第4、5段是介紹集中營(yíng)的情況及其一定的歷史背景。

總之，導(dǎo)語(yǔ)部分，一方面寫出了奧斯維辛的現(xiàn)狀，一方面又寫出了作者的情感色彩，這里過(guò)去的人間地獄，現(xiàn)在已成為人們悼念死者的地方。新聞一開(kāi)始，就把這種情感定格在了對(duì)死者的悼念，對(duì)法西斯的痛恨上。第3段是寫游人來(lái)到這里的不同目的第4、5段是介紹集中第二部分（第6～16段），新聞的主體部分。（整體上按照參觀的順序去寫）

第6段寫作者自己寫這篇新聞的目的：是一種非寫不可的使命感，也就是一種責(zé)任感。

第7段，寫參觀者的感受，是從總體描述的，“默默地”“慢了下來(lái)”，表現(xiàn)參觀者的復(fù)雜心情。第二部分（第6～16段），新聞的主體部分。（整體上按照參觀的

第8、9段，寫到人們參觀毒氣室和焚尸爐。這里采用的是特寫的方式，重點(diǎn)是寫人們的感受：用雛菊花在怒放反襯在集中營(yíng)人們所受的苦難，用“他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖”的表情動(dòng)作表現(xiàn)參觀者的苦痛與憤恨。第8、9段，寫到人們參觀毒氣室和焚尸爐。這里采用的是

第10段是寫女牢房的小盒子，實(shí)際上寫集中營(yíng)中住處的擁擠：“6英尺寬，3英尺高”的長(zhǎng)條盒子，“每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)”。在這一段中重點(diǎn)還是寫參觀者的感受：有特寫“一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)”；有一般性敘述“解說(shuō)員快步從這里走開(kāi)，因?yàn)檫@里沒(méi)有什么值得看的”，這句話意味深長(zhǎng)，不是沒(méi)有值得看的，而是不忍看。第10段是寫女牢房的小盒子，實(shí)際上寫集中營(yíng)中住處的擁

第11段很短，只點(diǎn)出了這是“在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方”，但在最末又加了一句“否則他會(huì)羞紅了臉的”，這是為什么？

因?yàn)檫@樣殘酷的毫無(wú)人性的手段，任誰(shuí)也不愿看到。第11段很短，只點(diǎn)出了這是“在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地

第12、13段寫長(zhǎng)廊里的囚徒照片（先總后分）。

第14、15段，參觀到了執(zhí)行絞刑的地下室。一句“在奧斯維辛，沒(méi)有可以作禱告的地方”，說(shuō)明這里純粹是一個(gè)人間地獄。憤恨之情流露于字里行間。

最后一段，描寫周圍的環(huán)境，與開(kāi)頭照應(yīng)，再一次表達(dá)出：雖然它已經(jīng)告別了災(zāi)難的過(guò)去，重新展現(xiàn)美麗的景貌，它在人們的記憶中卻永遠(yuǎn)和最可怕的災(zāi)難聯(lián)系在一起，每一個(gè)到這里參觀的人都不會(huì)忘記這一點(diǎn)。第12、13段寫長(zhǎng)廊里的囚徒照片（先總后分）。1.為什么要多次說(shuō)“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”？

因?yàn)槊恳慌膮⒂^者在奧斯維辛看到的都是同樣的東西，得到同樣的感受——震驚、令人窒息、使人感到憤怒。課文講解1.為什么要多次說(shuō)“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”？2.既如此，為什么還要寫下這樣的新聞呢？“記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來(lái)源于一種不安的心情，”寫這篇報(bào)道是出于一種使命感，也是對(duì)死難者的悼念和對(duì)納粹的憤恨。2.既如此，為什么還要寫下這樣的新聞呢？參觀者沿毒氣室——焚尸室——女監(jiān)房——試驗(yàn)室——紀(jì)念墻——絞刑室參觀3.本新聞的主要事件是什么？參觀者沿毒氣室——焚尸室——女監(jiān)房——試驗(yàn)室——紀(jì)念墻——絞4.作者又沒(méi)有直接寫集中營(yíng)是如何殘害“犯人”的？你是如何體會(huì)到它的可怕的呢？作者沒(méi)有直接描寫納粹刑罰的殘酷。它的“可怕”是通過(guò)作者和參觀者的感受表現(xiàn)出來(lái)的。4.作者又沒(méi)有直接寫集中營(yíng)是如何殘害“犯人”的？你是如何體會(huì)5.在文中找出參觀者表情變化的句子，討論這些變化說(shuō)明了什么？①“開(kāi)頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。”②“他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。”③“一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)。”④“他們感到自己也在被窒息。”⑤“另一位參觀者進(jìn)來(lái)了，她跪了下來(lái)，在自己胸前畫十字?！雹蕖皡⒂^者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō)：‘夠了’。”人們感情的變化，從側(cè)面證明了集中營(yíng)的恐怖，是任何心智健全的人所無(wú)法想象的，納粹法西斯的暴行慘絕人寰，滅絕人性，令人發(fā)指。5.在文中找出參觀者表情變化的句子，討論這些變化說(shuō)明了什么囚犯睡覺(jué)的地方囚犯睡覺(jué)的地方女囚--狹窄的空間住滿了人女囚--狹窄的空間住滿了人“對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō),這樣一個(gè)事實(shí)使他們終身難忘：在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放?！逼肺墩Z(yǔ)言毒氣室和焚尸爐納粹滅絕生命的地方雛菊花生命不息頑強(qiáng)抗?fàn)幣胖S刺納粹永遠(yuǎn)無(wú)法阻礙生命之花的綻放

品味語(yǔ)言“對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō),這樣一個(gè)事實(shí)使他們終身難忘：在德國(guó)人撤退“但是,在一排照片的中間,有一張?zhí)貏e引人注目,發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘,長(zhǎng)得豐滿,可愛(ài),皮膚細(xì)白,金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著,似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑?！睖睾偷奈⑿?duì)生死的超脫,生命的堅(jiān)韌為夢(mèng)想而微笑絕境之中不泯滅內(nèi)心對(duì)美好希望的向往美好而又隱秘的深藏內(nèi)心的一份信念和信仰“但是,在一排照片的中間,有一張?zhí)貏e引人注目,發(fā)人深思。這是

《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇消息與我們常見(jiàn)的消息不同，它的不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。記者對(duì)于所報(bào)道的事件有三種參與的情況：一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，只是純客觀記敘，不摻雜自己的感情和判斷，只是由事實(shí)本身說(shuō)話；另一種是記者作為旁觀者寫作特色《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇消息與我們常見(jiàn)的消息不同出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的感情；還有一種，記者作為事件的參與者，文章直接描寫他的所聞所感。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況，主要還是一種客觀敘述為主的寫法；而本文有所不同，把作者自己參觀集中營(yíng)的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容來(lái)寫，是一種純主觀性的報(bào)道。出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的感情；

本文的題目非常醒目，“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”，沒(méi)有新聞還寫什么？這不能不讓讀者產(chǎn)生疑問(wèn)，懷著好奇心讀下去。本文不是屬于寫事態(tài)類的新聞，而是屬于寫情感類的新聞，本文主要想通過(guò)寫奧斯維辛，表現(xiàn)人們對(duì)法西斯罪行的仇恨，對(duì)死難者的悼念，表達(dá)希望世界和平的主題。

課堂小結(jié)本文的題目非常醒目，“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”高考鏈接1.(2009，重慶卷）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明，當(dāng)一個(gè)人精力衰退、對(duì)事物缺乏好奇心與興趣時(shí)，循環(huán)系統(tǒng)功能也會(huì)跟著退化。B.來(lái)自海內(nèi)外40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州C.昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對(duì)已經(jīng)完工的工程通過(guò)了驗(yàn)收。

D.漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。高考鏈接1.(2009，重慶卷）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（

【解析】本題考查辨析語(yǔ)病的能力，B“海內(nèi)外”與“國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)”有重復(fù)且語(yǔ)意不清，刪“40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市”。C“通過(guò)”一詞使用不當(dāng)，改為“進(jìn)行”。D屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“看見(jiàn)”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅，原來(lái)幽香是從那里釋放出來(lái)的”?！敬鸢浮緼【解析】本題考查辨析語(yǔ)病的能力，B“海內(nèi)外”與“2.（2006，遼寧卷）下列各句中加線詞語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是（）A.任何阻礙都不能割斷兩岸人民之間的友好往來(lái)。B.古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒(méi)在歷史的沉沙中。C.真本書是啟蒙老師惠贈(zèng)的，我多年來(lái)一直珍藏著它。D.經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。2.（2006，遼寧卷）下列各句中加線詞語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是【答案】C

【解析】A項(xiàng)應(yīng)用“隔離”，重在隔開(kāi)，和“往來(lái)”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)淹沒(méi)：（大水）漫過(guò)，蓋過(guò)。湮沒(méi)：（一般隨時(shí)間的流逝）埋沒(méi)。如：人類有多少文化成果湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)當(dāng)用湮沒(méi)。D項(xiàng)啟用：開(kāi)始使用，多用于人物。起用:⑴重新任用已退職或免職的人員。⑵提拔使用。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用起用。C項(xiàng)“惠贈(zèng)”表敬辭，稱人家送給自己的東西。【答案】C【解析】A項(xiàng)應(yīng)用“隔離”，重在隔開(kāi)，和“3.(2009，江蘇卷）汶川大地震過(guò)去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的留言簿上寫一段話，表達(dá)對(duì)生命或自然的感悟和思考。要求運(yùn)用排比手法，不超過(guò)30個(gè)字?！敬鸢浮渴纠攀湃サ氖峭纳?，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。⑵自然是生命的家園，自然是無(wú)情的力量，自然是人類反思的源泉。⑶生命脆弱短暫，生命堅(jiān)韌沉毅，生命綿延永續(xù)。3.(2009，江蘇卷）汶川大地震過(guò)去一年了，地震博物館已

【解析】該題主要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，做題時(shí)要抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“表達(dá)對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎肌薄芭疟仁址ā薄安怀^(guò)30個(gè)字”?？键c(diǎn)采自鮮活的現(xiàn)實(shí)生活，考生感同身受，內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)符合要求，不作無(wú)病呻吟?！窘馕觥吭擃}主要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，做題時(shí)要1.下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.淹映陳?ài)E飄揚(yáng)B.儀勢(shì)離任港督C.古典易幟世人矚目C

課堂練習(xí)1.下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）C課堂2.下列各組詞語(yǔ)中加下劃線字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）A.勁jìng勁拔遒勁疾風(fēng)勁草剛勁挺拔B.泊bó停泊漂泊淡泊名利水泊梁山C.應(yīng)yīng應(yīng)屆應(yīng)聘應(yīng)聲而落應(yīng)有盡有D.鮮xiān鮮見(jiàn)鮮有寡廉鮮恥屢見(jiàn)不鮮A2.下列各組詞語(yǔ)中加下劃線字的讀音，與所給注音全都相同的一組3.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)A.隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。陳?ài)E——B.一百五十多年的英國(guó)管治即將告終。告終——過(guò)去的事情，歷史的遺跡。結(jié)束、完結(jié)。3.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)過(guò)去的事情，歷史的遺跡。結(jié)束、完結(jié)4.下面否定句的感情色彩與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.今天，在奧斯維辛，并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞。B.開(kāi)頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。C.在奧斯維辛，沒(méi)有可以做禱告的地方。D.解說(shuō)員快步從這里走開(kāi)，因?yàn)檫@里沒(méi)有什么值得看的。B4.下面否定句的感情色彩與其他三句不同的一項(xiàng)是（5.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A.將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜暮中。B.一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心志健全的人所無(wú)法想像的。C.英國(guó)國(guó)旗就要降下，中國(guó)國(guó)旗將飄揚(yáng)于香港上空。一百五十多年的英國(guó)管制既將告終。D.這里陽(yáng)光明媚，綠樹成陰。D5.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）D6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．周婷、楊興合作的新聞《別了，不列顛尼亞》是報(bào)道香港回歸的力作。B．查爾斯王子在雨中宣讀英國(guó)女王贈(zèng)言說(shuō)：“英國(guó)國(guó)旗就要降下，中國(guó)國(guó)旗將飄揚(yáng)于香港上空。150多年的英國(guó)管治即將告終?！盋．這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。D．記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來(lái)源于一種不安的心情：在訪問(wèn)這里之后，如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開(kāi)，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。A6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）A7.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空（）兩分鐘前，“威爾士親王”軍營(yíng)移交給中國(guó)人民解放軍，解放軍開(kāi)始香港防務(wù)。

A．接管B．接手

C．接替D．接任A7.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空（）A簡(jiǎn)介普利策新聞獎(jiǎng)

普利策新聞獎(jiǎng)是美國(guó)新聞界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。自1917年以來(lái)每年頒發(fā)一次，分為14個(gè)新聞獎(jiǎng)和7個(gè)藝術(shù)獎(jiǎng)兩類。普利策獎(jiǎng)每年評(píng)選一次，評(píng)選結(jié)果一般都在4月宣布，5月頒獎(jiǎng)。普利策獎(jiǎng)每年評(píng)選一次，代表美國(guó)新聞界的最高成就。拓展閱讀簡(jiǎn)介普利策新聞獎(jiǎng)普利策新聞獎(jiǎng)是美國(guó)新聞界

該獎(jiǎng)以約瑟夫·普利策的名字命名，他是美國(guó)著名的報(bào)紙編輯和經(jīng)營(yíng)者，先后買下了圣路易斯的《電訊報(bào)》和《紐約世界報(bào)》，并創(chuàng)立了編輯寫作制—即記者采寫的材料由編輯潤(rùn)色、整理、綜合成稿件見(jiàn)報(bào)。這種寫作規(guī)則，至今仍是整個(gè)新聞界的普遍原則。該獎(jiǎng)以約瑟夫·普利策的