(必考)五年級語文下冊期中測試卷部編版2

五年級語文下冊期中測試卷一、用“√”選出以下加點(diǎn)字正確的讀音。籌辦（祭祀（

chóudàn

cóu）diàn）

監(jiān)犯（胚胎（

qíupiē

qiú）pēi）

兩鬢（竹篙（

bìnghāo

bìn）gāo）二、以下詞語書寫完整正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.陪償羞怯天分不屈不撓B.頓足流淌呻吟迫不急待C.猙獰戰(zhàn)斗哨煙安家樂業(yè)D.攙扶歌謠規(guī)矩啞口無言三、從以下詞語中找出兩組近義詞，兩組反義詞?！竞鹋褡鹁礉庵亍俊揪惺畚晟畛链蠛稹拷x詞：（）——（）（）——（）反義詞：（）——（）（）——（）四、依據(jù)畫線部分的意思寫詞語。這場運(yùn)動(dòng)如急風(fēng)暴雨，來勢迅猛，不行阻攔。街道工作人員在他人困難時(shí)給予幫助，為他家?guī)砹耸称泛退幤?。一場狂風(fēng)把街上的廣告牌吹得零落稀少的樣子的。聽到日軍叩門，李大娘不說話，不表露感情地把游擊隊(duì)傷員藏進(jìn)地窖里。五、選詞填空。一心一意剛毅不屈忠心耿耿1.方志敏同志對革命（）。2.江姐在仇敵的嚴(yán)刑拷打眼前，（），殺身成仁。3.共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)（）為人民服務(wù)。假如就只有才4.（）勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的人（）能攀上科學(xué)的頂峰。5.（）看問題只看表面，（）不可以正確認(rèn)識事物。六、句子加工廠。老班長向來用飽滿的情緒鼓舞著我們。（換種說法，意思不變）從這此后，楚王尊敬晏子了。（改為兩重否認(rèn)句）我突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，不由自主地笑出了聲音。（用加點(diǎn)詞語寫句子）你一直向來是個(gè)剛強(qiáng)的孩子?。。ǜ恼【洌┢摺⒙?lián)合課文判斷對錯(cuò)。1.晏子和孔君平都擁有高明的語言表達(dá)能力。（）2.《白楊》一文運(yùn)用借景抒懷的寫法，頌揚(yáng)了白楊的奉獻(xiàn)精神。（）3.《冬陽·童年·駱駝》一文以駱駝為線索，表達(dá)了作者對駱駝的喜歡之情。（）《金色的魚鉤》中的老班長和《橋》中的老漢，都擁有舍己救人的高尚精神。（）八、口語社交。生活中不時(shí)有感人，到處有感人，選一件令你感人的事情說給大家聽。九、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。《再會了，親人》節(jié)選大娘，停住您送其他腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年齡，能（主持支持）得住嗎？快回家歇息吧！為何搖頭呢？莫非您擔(dān)憂我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘卻？不，永久不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的暖和！記得五次戰(zhàn)斗的時(shí)候，因?yàn)閿硻C(jī)的（封閉封存），造成了臨時(shí)的供給困難。我們空著肚子，在陣地上跟仇敵拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭??！當(dāng)時(shí)有好多同志（感人激動(dòng)）得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏迷在路旁了，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里療養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟掉自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去急救小孫孫的時(shí)候，房屋已經(jīng)炸平了。您為我們失掉了獨(dú)一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的友情，我們怎么能忘卻？用“”劃去括號內(nèi)不適合的詞語。2.文中畫線句是個(gè)句，表達(dá)了。選文表達(dá)了朝鮮大娘的哪些事？4.選文表達(dá)了和辭別時(shí)的情形，頌揚(yáng)了。（二）課外閱讀。紀(jì)子超群一天，塾師向所教的幾名學(xué)生出聯(lián)，要他們應(yīng)付。塾師是山東兗州人，原籍在曲阜，為了夸耀家鄉(xiāng)的地靈人杰，借以標(biāo)榜自己的出身和學(xué)問，塾師出的上聯(lián)是：“齊魯出賢人?！闭Z句雖平常易懂，可真要對出適合的下聯(lián)，莫說是幾個(gè)未成年的孩子。就是有功名的秀才，怕是也要費(fèi)一番腦筋的。見到學(xué)生們大眼瞪小眼，瞠目結(jié)舌，無認(rèn)為對，塾師不覺有些自鳴喜悅。這時(shí)，紀(jì)曉嵐張口對出了下聯(lián)：“燕趙多烈士?！臂訋熉犃思o(jì)曉嵐的對句，不由—驚，這孩子答對得這樣高明。這但是他千萬沒有想到的啊。塾師考慮了片晌，又出句了：“孔子孟子曾子。”語音剛落，更讓塾師大為驚詫的是，那小小年齡的紀(jì)曉嵐仿佛隨口就來了下句：“夸父相父昀父。”夸父，是太古神話中的英豪人物，民間有夸父追日的美好傳說；相父，是指三國時(shí)蜀漢的丞相諸葛亮。紀(jì)曉嵐把自己的父親同神話中的英豪和歷史上的賢相相提并論，其胸襟志向可見一斑了！塾師不由衷心地發(fā)出嘆息：“誰云孺子不行教？”“我請先生動(dòng)戒尺?！甭牭郊o(jì)曉嵐這句對答，塾師被他這類要求師長對自己嚴(yán)加管教的態(tài)度感染了，他對眼前的學(xué)生們夸贊說：“紀(jì)子雖幼，志卻超群！老夫預(yù)知，其前途無可限量，往后必成大器也?！痹谶@里，塾師將小小的紀(jì)曉嵐稱為“紀(jì)子”，足見其對紀(jì)曉嵐的恭敬之情。1.從選文中找出一個(gè)五字成語：。文中的“夸父相父昀父”分別指的是誰？塾師為何會出“齊魯出賢人”這個(gè)上聯(lián)？用“——”在文中畫出塾師對紀(jì)曉嵐的評論。說一說為何會有這樣的評論？十、習(xí)作。寫一份講話稿。要求：①內(nèi)容詳細(xì)；②感情真切；③語句通暢；④許多于400字。參照答案一、chóu√qíu√bìn√diàn√pēi√gāo√二、D三、近義詞：吼怒大吼濃重深沉反義詞：猖狂

拘束

尊敬

欺侮四、1.勢不行當(dāng)

2.雪中送炭

3.亂七八糟

4.不漏聲色五、1.忠心耿耿

2.剛毅不屈

3.一心一意

4.只有才

5.假如就六、1.向來用飽滿的情緒鼓舞著我們的是老班長。從這此后，楚王不敢不尊敬晏子了。示例：看到球星的出色射門，球迷們不由自主地喝彩起來。刪去“向來”。七、1.×2.×3.×4.√八、略九、（一）1.劃去：主持封存激動(dòng)2.反問志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民永不忘卻的深情厚誼。①幫志愿軍戰(zhàn)士補(bǔ)洗衣服，幾夜沒有合眼；②帶著全村婦女，冒著炮火給陣地上的志愿軍戰(zhàn)士送食品；③為了救受傷的志愿軍戰(zhàn)士犧牲了自己的小孫子。志愿軍戰(zhàn)士朝鮮大娘志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民比山高，比海深的誠摯友情。（二）1.大眼瞪小眼夸父，是太古神話中的英豪人物，民間有夸父追日的美好傳說；相父，是指三國時(shí)蜀漢的丞相諸葛亮；昀父，是紀(jì)曉