六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課課練

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課課練長(zhǎng)江之歌》1這首詩(shī)是電視系列片《＿＿＿＿＿＿》的主題歌歌詞，作者沒(méi)有實(shí)寫長(zhǎng)江的景象，而是用第＿＿人稱，將長(zhǎng)江作為一個(gè)抒情的對(duì)象，贊美了她的“風(fēng)采”、“氣概”、“情懷”，表達(dá)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。2你從＿＿＿走來(lái)，春潮是你的＿＿＿；你向＿＿＿奔去，驚濤是你的＿＿＿。你從＿＿＿走來(lái)，巨浪蕩滌著＿＿＿；你向＿＿＿奔去，濤聲回蕩在＿＿＿。你用＿＿＿的乳汁，哺育＿＿＿；你用＿＿＿的臂膀，挽起＿＿＿。你用＿＿＿的清流，灌溉＿＿＿的國(guó)土；你用＿＿＿的力量，推動(dòng)＿＿＿的時(shí)代?！度齺喡淙铡?活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿，它歪著＿＿＿＿＿＿＿＿，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上濺出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。從“感染”一詞可以體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海＿＿＿＿＿＿＿，低翔的白鷗＿＿＿＿藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第1頁(yè)共7頁(yè)

＿＿＿＿＿＿，從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3人們驚訝得＿＿＿＿＿＿生怕眨眼的＿＿＿＿＿＿，那只紅燈籠會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！凹t燈籠”指＿＿＿＿＿，由“驚訝”、“生怕”可以體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《海上日出》1煙臺(tái)的海在＿＿省。這地方的海春夏秋冬的特點(diǎn)分別是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。課文是按＿＿＿順序?qū)懙摹?小山似的海浪像＿＿＿＿＿＿＿＿＿的獅子，從北邊的天際＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿地?fù)湎虻贪叮瑸R起＿＿＿＿＿＿，發(fā)出＿＿＿＿＿＿＿，有時(shí)＿＿＿＿＿＿＿。這段話寫出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3微波泛起，＿＿＿，從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，剛＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿1＿＿＿＿＿＿＿＿，然后又＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這段話寫出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4因此，夏日煙臺(tái)的海常常＿＿＿＿＿，宛如一個(gè)＿＿＿、＿＿＿的少女。清晨，太陽(yáng)像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿地浮出水面，海面上拖著＿＿＿＿＿＿＿＿＿。傍晚，＿＿＿＿的海面上倒映著＿＿＿＿＿＿＿，岸邊的石第2頁(yè)共7頁(yè)

代代凳上＿＿＿＿＿＿＿＿，他們腳下，是海浪與堤岸的＿＿＿＿＿。這段話寫出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5煙臺(tái)的海是一幅＿＿，是一道＿＿＿＿＿＿＿，是一座＿＿＿＿＿＿＿＿，世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！队浗鹑A的雙龍洞》1本文的作者是現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家＿＿＿＿。這是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的順序記敘了游覽雙龍洞的經(jīng)過(guò)。作者描寫了＿＿＿的溪流，外洞的＿＿，內(nèi)外洞連接處孔隙的＿＿＿，內(nèi)洞的＿＿、＿＿、＿＿的特點(diǎn)。2我懷著好奇的心情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自以為從＿＿＿＿到＿＿＿＿，到＿＿＿＿，到＿＿＿＿，沒(méi)有一處不＿＿＿＿＿＿＿＿。才說(shuō)了一聲“行了”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眼前＿＿＿＿，可是還能感覺(jué)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我又感覺(jué)要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，準(zhǔn)會(huì)＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿?！侗R溝橋烽火》1“盧溝橋事變”發(fā)生在＿＿＿年＿＿月＿＿日，它拉開(kāi)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便如火如荼地展開(kāi)了。、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。第3頁(yè)共7頁(yè)

）………深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。）當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)設(shè)計(jì)（二）班級(jí)姓名第《半截蠟燭》1本文生動(dòng)記敘了要＿＿＿＿＿＿＿期間，參與秘密情報(bào)仁慈工作的＿＿＿＿＿＿母子三人，與德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神?！堵檶④娕c日本小姑娘》1日本人民稱聶將軍是“活菩薩”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。稱聶將軍是“中日友誼的使者”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸??！度虬坠蔷?《三打白骨精》選自＿＿＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿。課文通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，體現(xiàn)了孫悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2讀下面句子，體會(huì)帶點(diǎn)字對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處。第4頁(yè)共7頁(yè)

）唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌?。）山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人。）唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔下來(lái)。）悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！薄对~兩首》1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。常記溪亭日暮，沉醉＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。西塞山前＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2《如夢(mèng)令記溪亭日暮》是＿＿宋代詞人＿＿＿＿寫的。詞人回憶了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景，因＿＿＿誤入＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿都＿＿＿＿。表現(xiàn)了作者＿＿3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！稘O歌子》是＿＿代詞人＿＿＿＿所作，描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，贊美了＿＿＿＿＿＿，抒發(fā)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《螳螂捕蟬》1《螳螂捕蟬》是一篇＿＿，學(xué)了這課我們懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿道理?！蹲x書(shū)要有選擇》第5頁(yè)共7頁(yè)

作為小學(xué)生可選擇＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿作為課外讀物，此外還可選擇一些＿＿＿＿＿。夜晚的實(shí)驗(yàn)一、讀拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得最規(guī)范最美觀biānfzhngibinrnēnhulǐngy二、聯(lián)系上下文，填空。1《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文，講的是意大利科學(xué)家

通過(guò)夜間實(shí)驗(yàn)，了解了

在夜間飛行，捕捉食物，是*來(lái)，確認(rèn)目標(biāo)的！2為了進(jìn)一步揭開(kāi)蝙蝠，人們繼續(xù)研究，弄清了蝙蝠自己的耳朵接受由自己喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不見(jiàn)的，迅速作出判斷，捕捉目標(biāo)（食物）。4海洋一、讀下列句子，并在“□”處填上標(biāo)點(diǎn)，并寫出其作用。1在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能□望洋興嘆□。2科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油□，天然氣□煤□鐵□銅□錫□錳□硫等。3科學(xué)家們?cè)缇秃舫省跞祟悜?yīng)該向海洋索取食物□4她終于想到一個(gè)主間□，把裝著情報(bào)的小金屬管茂在半截蠟燭內(nèi)?！秾W(xué)會(huì)合作》第6頁(yè)共7頁(yè)

1《學(xué)會(huì)合作》是一篇＿＿＿＿＿，以“＿＿＿＿”為話題，課文中列舉了兩個(gè)具體事例：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，這兩個(gè)具體事例說(shuō)明能夠卓有成效地合作，必須具有＿＿＿＿精神和＿＿＿＿＿精神。2可見(jiàn)，成功的合作不僅要有＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且還要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心中＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿的精神?！毒毩?xí)