冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二組科學(xué)備課

冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二組科學(xué)備課冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二組科學(xué)備課冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二組科學(xué)備課V:1.0精細(xì)整理，僅供參考冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二組科學(xué)備課日期：20xx年X月第二單元教學(xué)內(nèi)容：本單元包括“小鳥(niǎo)和小貓”、“落地生根”、“相似與差異”、“克隆羊----多莉”四課。本單元將引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)收集和整理各類(lèi)相關(guān)資料，觀察、比較并描述相關(guān)的現(xiàn)象等形式多樣的探究活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步感悟生命過(guò)程的復(fù)雜多樣，培養(yǎng)對(duì)生命的珍愛(ài)，學(xué)習(xí)動(dòng)物和植物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生殖有關(guān)的生物技術(shù)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)大量具體事例的分析，逐步領(lǐng)悟是生物的生殖使生命得以延續(xù)，了解常見(jiàn)的遺傳與變異現(xiàn)象。教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情景，課件演示，質(zhì)疑引導(dǎo)。直觀展示，組織活動(dòng)，加強(qiáng)概念的梳理，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)，從本質(zhì)上理解和掌握知識(shí)，避免死記硬背。觀察分析，小組合作、匯報(bào)交流、總結(jié)歸納。動(dòng)手操作，討論驗(yàn)證。教學(xué)用具：各種動(dòng)物的生殖資料多媒體課件或掛圖、花盆、剪刀、植物枝條等。小組分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張（34面上圖及左下方圖）。全班分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張（34面上圖及右下方圖）。課時(shí)安排：7課時(shí)

6、小鳥(niǎo)和小貓備課時(shí)間：3月19日授課時(shí)間：3月29日教學(xué)目標(biāo)：1、保持與發(fā)展想要了解自然、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事務(wù)，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過(guò)程的結(jié)果能力3、知道不同類(lèi)型的動(dòng)物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的能力、搜集整理信息的能力、用圖表和表述研究過(guò)程結(jié)果能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的能力、搜集整理信息的能力、用圖表和表述研究過(guò)程。教法：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流探討中掌握知識(shí)，培養(yǎng)抽象思維能力。引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)歸納。直觀演示，質(zhì)疑引導(dǎo)。學(xué)法：獨(dú)立思考，匯報(bào)交流。觀察理解，實(shí)驗(yàn)感知，觀察思考，分析探究。教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的生殖資料教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入講述：動(dòng)物的種類(lèi)繁多，生活環(huán)境各不相同。不同種類(lèi)的動(dòng)物是怎樣產(chǎn)生后代的，讓生命得以延續(xù)，使人類(lèi)擁有更多朋友呢？今天這節(jié)課讓我們一起來(lái)研究。

二、新生命的誕生1、交流匯報(bào)：各種不同的動(dòng)物它們是如何產(chǎn)生下一代的？

2、匯報(bào)形式：以小組為單位，每組匯報(bào)一類(lèi)動(dòng)物3、動(dòng)物類(lèi)型舉例：昆蟲(chóng)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等4、教師適當(dāng)板書(shū)5、比較分析：各種動(dòng)物是怎樣進(jìn)行生殖的？

它們的生殖方式有哪些相同和不同？

6、分類(lèi)：怎樣根據(jù)生物產(chǎn)生新一代的方式給他們分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)自己的理由7、比較分析鯉魚(yú)、青蛙、海龜、麻雀四種動(dòng)物的繁殖方式a、填寫(xiě)記錄表b、討論交流：表中四種代表動(dòng)物的產(chǎn)卵環(huán)境、卵的數(shù)量有哪些變化這些變化有規(guī)律嗎表中每種動(dòng)物一次產(chǎn)卵數(shù)量有什么差異所產(chǎn)的卵都能成活嗎為什么鳥(niǎo)和貓?jiān)诋a(chǎn)生下一代的過(guò)程中有哪些相同與不同與大多數(shù)哺乳動(dòng)物相比，表中四種動(dòng)物產(chǎn)生下一代的方式各有什么特點(diǎn)

第二課時(shí)三、特殊的本領(lǐng)1、閱讀資料2、搜集信息，介紹更多特殊的本領(lǐng)四、閱讀科學(xué)在線，并討論：試管嬰兒為人類(lèi)解決了哪些問(wèn)題，帶來(lái)了那些弊端？板書(shū)設(shè)計(jì)：6.小鳥(niǎo)和小貓新生命的誕生生殖試管嬰兒教學(xué)反思：成功之處：在講動(dòng)物繁殖的方法時(shí)，我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)教，如講魚(yú)和兩棲動(dòng)物是怎樣產(chǎn)生下一代的，我讓學(xué)生回憶小蝌蚪的生活情形，逐漸讓學(xué)生明白了青蛙是怎樣繁殖的，再介紹魚(yú)是怎樣繁殖的。然后讓學(xué)生介紹爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)是怎樣產(chǎn)生下一代的，最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)貓等哺乳動(dòng)物繁殖的方法。比較成功。不足之處：學(xué)生在填課本中的表格時(shí)不理解題意。改進(jìn)措施：通過(guò)用圖像直觀的方式講解。

7、落地生根備課時(shí)間：3月23日授課時(shí)間：月3日教學(xué)目標(biāo)：1、了解植物繁殖的方式。2、通過(guò)搜集有關(guān)植物繁殖的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3．能與同學(xué)交流自己知道的有關(guān)植物繁殖的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：植物的繁殖方式。教學(xué)難點(diǎn)：掌握有關(guān)的植物繁殖的方法。教法:創(chuàng)設(shè)情景，課件演示，質(zhì)疑引導(dǎo)。直觀展示，組織活動(dòng)，加強(qiáng)概念的梳理，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)，從本質(zhì)上理解和掌握知識(shí)，避免死記硬背。學(xué)法：觀察分析，小組合作、匯報(bào)交流、總結(jié)歸納。動(dòng)手操作，討論驗(yàn)證。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或掛圖、花盆、剪刀、植物枝條等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入二、認(rèn)識(shí)植物的繁殖方式1、交流：學(xué)生根據(jù)課前搜集到的資料，舉例說(shuō)說(shuō)植物可以通過(guò)哪些方式進(jìn)行繁殖。2、討論：（1）植物的這些繁殖方式有什么相同和不同？

（2）動(dòng)物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

3、匯報(bào)交流討論結(jié)果4、小結(jié)：大多數(shù)植物是通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，有些植物也可以通過(guò)根、莖、葉進(jìn)行繁殖。第二課時(shí)三、幫助植物繁殖1、談話：人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進(jìn)行繁殖的特性，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，創(chuàng)造了一些人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等。2、提問(wèn)：你們想知道這些方法嗎？3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本30頁(yè)有關(guān)內(nèi)容。4、通過(guò)播放多媒體課件，介紹用以上方法進(jìn)行植物繁殖的實(shí)例。重點(diǎn)介紹扦插的方法。5、分小組利用扦插的方法繁殖一株植物。6、課后作業(yè)：利用其他方法繁殖一株植物，并將幫助植物繁殖的方法和經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：7.落地生根開(kāi)花傳粉受精扦插壓條嫁接教學(xué)反思：成功之處：我先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)上萬(wàn)年青和草莓是怎樣繁殖的，引起學(xué)生的興趣，再引導(dǎo)自學(xué)植物有許多繁殖的方法，如扦插、壓條和嫁接等，最后指導(dǎo)學(xué)生自由進(jìn)行繁殖實(shí)驗(yàn)，大部分進(jìn)行了扦插實(shí)驗(yàn)，我演示了金銀花的扦插實(shí)驗(yàn)。學(xué)生看到教師做的實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，就不等我說(shuō)開(kāi)始就已經(jīng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。不足之處：學(xué)生大多進(jìn)行了扦插實(shí)驗(yàn)，也有嫁接的、種種子的，用水泡海棠的，花的種類(lèi)也很多，但是后期管理跟不上，盡管我再三提示，學(xué)生在第三天就忘記了澆水，繁殖的花大多干死了，我很痛心。改進(jìn)措施：我知道學(xué)生是沒(méi)有耐心的，我應(yīng)該給花澆水，我只要出現(xiàn)一次，學(xué)生就可能記住。我演示的實(shí)驗(yàn)金銀花只有一盆活了，水泡的海棠活了，扦插的萬(wàn)年青活了，種的落地生根活了，我拍下照片，供全體學(xué)生觀賞，好多學(xué)生都很后悔。以后要教育學(xué)生負(fù)該負(fù)的責(zé)任。

8、相似與差異備課時(shí)間：3月25日授課時(shí)間：4月5日教學(xué)總目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解遺傳與變異，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)：了解遺傳與變異，觀察人與人、動(dòng)物與動(dòng)物的相似與變異之處。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教法:加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流探討中掌握知識(shí)，培養(yǎng)抽象思維能力。引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)歸納。直觀演示，質(zhì)疑引導(dǎo)。學(xué)法：獨(dú)立思考，匯報(bào)交流。觀察理解，實(shí)驗(yàn)感知，觀察思考，分析探究。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)分目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解遺傳，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)：了解遺傳，觀察家人、同學(xué)與自己的相似之處。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)整理，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教具準(zhǔn)備：小組分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張（34面上圖及左下方圖）。全班分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張（34面上圖及右下方圖）。教學(xué)方法：討論法——小組觀察法——?dú)w類(lèi)統(tǒng)計(jì)法——課外延伸法教學(xué)過(guò)程：1、討論法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生尋找觀察人物相似特征的方法。A、目標(biāo)激趣：這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，尋找自己的特征與同學(xué)有哪些相似之處然后進(jìn)行歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)，看你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律B、質(zhì)疑討論：你用哪些方法可以找出自己與同學(xué)的相似特征（

五官、體形、舉止、言談……）你從哪些方面去觀察尋找自己與同學(xué)的相似特征（看照片、照鏡子、相互看……）為縮小觀察范圍，請(qǐng)看書(shū)33和34面，書(shū)中要我們著重觀察人物哪幾個(gè)方面的特征（

舌、額頭、耳垂、手指）2、小組觀察法：將自己這四個(gè)方面的特征與同學(xué)進(jìn)行比較、記錄。A、發(fā)表格：每人兩張（34面上圖及左下方圖）。B、分小組：六人一組。C、觀察：組內(nèi)人員相互觀察，統(tǒng)計(jì)，完成下發(fā)的兩張統(tǒng)計(jì)表格。3、歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)法：引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一模一樣的人。A、出示全班分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖：四個(gè)方面逐一用打鉤方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。B、出示全班坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖：按A、B、C、D四類(lèi)用柱狀圖表示。C、學(xué)生討論：從統(tǒng)計(jì)圖中，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

4、課外延伸法：A、個(gè)人課外觀察作業(yè)：觀察自己與家人在舌、額頭、耳垂、手指4個(gè)方面的特征，并填入33面的表格中。B、小組課外觀察作業(yè)選題：花叢中飛舞的蝴蝶，它們的顏色、形態(tài)都一樣嗎？我們學(xué)校種植的蝴蝶花，它們的花瓣、色彩、形狀一樣嗎？我們愛(ài)吃的玉米，顆粒的顏色都一樣嗎？搜集某類(lèi)動(dòng)物或植物的下一代與其自身相比，有哪些相似的地方？……第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察個(gè)體異同的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。愿意把自己組的研究結(jié)果和別人交流。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、收集，整理數(shù)據(jù)的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：變異現(xiàn)象資料的收集、整理過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：燈片（雞冠的圖片）、記錄卡、大蒜瓣（或豌豆）教學(xué)過(guò)程：1.交流課外觀察。A、我們愛(ài)吃的玉米，顆粒的顏色都一樣嗎？

B、花叢中蝴蝶的顏色、形態(tài)都一樣嗎？

2.觀察雞冠的差異。A、燈片出示各種雞冠。B、觀察。C、交流。觀察雞冠的顏色、形狀都一樣嗎各有什么特點(diǎn)其他生物不同個(gè)體之間是否也存在這樣的差異？

2.研究大蒜瓣個(gè)體之間的存在的差異。A、展示書(shū)上研究方案B、小組討論制訂研究方案。C、小組研究。D、小組之間交流研究結(jié)果。學(xué)生自由的將自己組的研究成果展示給其他人看。3.講解：變異。A、講解：變異。B、學(xué)生舉例：有關(guān)生物變異現(xiàn)象的實(shí)例。4.統(tǒng)計(jì)全班各組中大蒜瓣的數(shù)量，并制成統(tǒng)計(jì)圖，分析它的變異。A、統(tǒng)計(jì)全班各組中大蒜瓣的數(shù)量。B、學(xué)生畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖C、看圖分析：（1）每組的各個(gè)大蒜瓣的數(shù)量是否一樣有什么規(guī)律

（2）對(duì)大蒜瓣的數(shù)量多少的規(guī)律作何解釋?zhuān)?/p>

5.課外拓展。分析變異現(xiàn)象的利弊。板書(shū)設(shè)計(jì)：8.相似于差異體形舉止音容笑貌繁殖——基因教學(xué)反思：成功之處：在講遺傳和變異時(shí)，我在實(shí)驗(yàn)室中找到了幾張以前的自然圖片，其中有一張豬的圖片，是一只大白豬生了幾只小豬，多數(shù)是白豬，也有一只小花豬；青蛙與小青蛙在顏色和花紋特征上基本相同，學(xué)生都看到了，學(xué)生對(duì)遺傳和變異有了較深的認(rèn)識(shí)。不足之處：統(tǒng)計(jì)誰(shuí)與自己相似的多時(shí)課堂秩序有些亂。改進(jìn)措施：讓孩子們要注意自己的行為。

9克隆羊--多莉備課時(shí)間：3月30日授課時(shí)間：4月12日教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)收集資料，能通過(guò)各種方法和途徑收集到有關(guān)克隆技術(shù)的發(fā)展和基因工程的資料；2.學(xué)會(huì)交流和匯報(bào)，能夠?qū)⒆约旱氖斋@展示給大家，并能夠在交流活動(dòng)中獲得他人的信息。3.了解克隆技術(shù)的利弊，認(rèn)識(shí)到克隆技術(shù)和基因工程對(duì)人類(lèi)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種方法和途徑收集到有關(guān)克隆技術(shù)的發(fā)展和基因工程的資料；教學(xué)難點(diǎn)：了解克隆技術(shù)的利弊，認(rèn)識(shí)到克隆技術(shù)和基因工程對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。教法:根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流探討中掌握知識(shí)，培養(yǎng)抽象思維能力。學(xué)法：觀察分析，小組合作、匯報(bào)交流、總結(jié)歸納。動(dòng)手操作，討論驗(yàn)證。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備與克隆技術(shù)和基因工程相關(guān)的資料和圖片；布置學(xué)生在課前準(zhǔn)備和收集相關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題出示“克隆羊---多莉”的圖片介紹多莉的相關(guān)資料（包括誕生的時(shí)間、特別之處、對(duì)世界的影響）學(xué)生提出問(wèn)題介紹課的形式。二、活動(dòng)1（一）、走進(jìn)“克隆”老師作為主持人組織學(xué)生將各自收集到的有關(guān)克隆的資料與大家進(jìn)行交流；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種信息進(jìn)行整理，并補(bǔ)充不全面的地方。（二）、親近“克隆”提出問(wèn)題：克隆技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了那些影響？討論形式：a.學(xué)