參與中考命題工作的體會(huì)與思考

參與中考命題工作的體會(huì)與思考參與中考命題工作的體會(huì)與思考參與中考命題工作的體會(huì)與思考V:1.0精細(xì)整理，僅供參考參與中考命題工作的體會(huì)與思考日期：20xx年X月參與中考命題工作的體會(huì)與思考各位同行老師大家下午好！

我有幸參與了黑龍江省九地市中考聯(lián)合命題工作 。歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，我經(jīng)歷了自己生命中一段不尋常的日子。一個(gè)月的時(shí)間，無論是對(duì)教育思想、教育理念的理解，還是對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的研究，以及學(xué)科專業(yè)知識(shí)發(fā)展、試題命制的技能等諸多方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和提升。受市教育學(xué)院及教研員的委托，有幸在這里與各位同仁就地理學(xué)科中考命題及備考策略進(jìn)行交流，其實(shí)也談不上什么交流，我對(duì)地理中考的認(rèn)識(shí)也很膚淺，只是與大家共同探討，共同學(xué)習(xí)而已。感悟中考地理的命題過程1、進(jìn)行職業(yè)道德、保密工作的教育

2、專家組就試題命制提出原則性要求

3、試題命制過程

1）熟悉教材，研究《考試說明》

2）制定命題雙向細(xì)目表(重要的環(huán)節(jié))

3）根據(jù)雙向細(xì)目表選材、編題

4）設(shè)計(jì)參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

5）命制(副卷)試題，擬寫命、審題報(bào)告如何才能命出一套高質(zhì)量的試題呢？、考試依據(jù)1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。初中學(xué)業(yè)考試地理科的內(nèi)容要素，能力要素及其考核標(biāo)準(zhǔn)的確定，應(yīng)以《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，結(jié)合考試目的要求，初中地理教材內(nèi)容體系，時(shí)代社會(huì)對(duì)國(guó)民素質(zhì)的發(fā)展需求和初中考生的身心特征。2．初中地理學(xué)業(yè)考試命題以《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以初中《地理》（七年級(jí)、八年級(jí)各上下冊(cè)）為參考，充分體現(xiàn)現(xiàn)代地理教學(xué)的理念。3．試題設(shè)計(jì)要生動(dòng)、開放、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開放性試題，培養(yǎng)創(chuàng)新性意識(shí)。試題可以通過出謀劃策、奇思妙想、各抒己見等設(shè)計(jì)題目。要關(guān)注生活中的地理，形式多種多樣，讓學(xué)生在答題中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)地理的快樂。命題要根據(jù)學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)，注重過程與學(xué)生的體驗(yàn)，貼近生活，關(guān)注熱點(diǎn)，既反映學(xué)科特點(diǎn)，又生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在生活情景中思考，答題，又在答題中感悟地理。4．試題設(shè)計(jì)要注重區(qū)域性與綜合性。要體現(xiàn)地理知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系性和學(xué)科之間的聯(lián)系性。力求引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。讓學(xué)生尋找規(guī)律，解釋原因，展示解決問題的思路。5．符合課程改革要求。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)新課程理念，在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)科能力的同時(shí)，力求體現(xiàn)人文性、科學(xué)性、生活性、趣味性、實(shí)用性，開放性、探究性和創(chuàng)新性。著眼于身邊地理，生活中的地理，時(shí)事熱點(diǎn)地理，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)地理學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。6．試題注重考查在具體情景中綜合運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力，努力避免考查對(duì)瑣碎知識(shí)的簡(jiǎn)單的記憶，杜絕單純憑死記硬背可取高分的現(xiàn)象出現(xiàn)。（二）、命題原則：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》為依據(jù)，以不同版本為依托）確立了五個(gè)原則1、遵循的指導(dǎo)性原則:正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本。2、遵循的基礎(chǔ)性原則：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際命題，難易度的比例為8：1.5：0.5將將死記硬背壓到最低。3、遵循全面性原則：要與學(xué)生的生產(chǎn)、生活實(shí)際，學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度價(jià)值觀聯(lián)系起來。4、遵循科學(xué)性原則：正確性、技術(shù)性如試題的表述要規(guī)范、問題明確、語言簡(jiǎn)潔、圖形清楚，專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確、答案要避免出現(xiàn)歧義。5、遵循實(shí)踐性原則：力求注重學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的要求、關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生產(chǎn)生活和社會(huì)的熱點(diǎn)問題。注重積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)與提升。（三）、雙向細(xì)目表的研制1、什么是雙向細(xì)目表？簡(jiǎn)單說：就是命題編制的計(jì)劃書、藍(lán)圖和命題的依據(jù)。它是以學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)層次為兩個(gè)軸，分別說出各項(xiàng)測(cè)評(píng)目標(biāo)。2、為什么要建立制定雙向細(xì)目表呢？可以幫助我們命題人員理清學(xué)習(xí)目標(biāo)層次和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，以確保學(xué)業(yè)考試能反映考查的內(nèi)容，并能夠真正測(cè)量到預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果。制作雙向細(xì)目表的程序：

1、列出各部分內(nèi)容的分值比例（詳見考試說明）2、填寫章（單元）知識(shí)點(diǎn)及考查的學(xué)習(xí)目標(biāo)、水平層次。3、填寫各題型中每道題題號(hào)及賦分。4、預(yù)測(cè)每道題的難度：難度分為易（0.85左右）中（0.6左右）難（0.4左右）全卷難度系數(shù)為0.7-0.85、審查各考查點(diǎn)的分配是否合理。6、預(yù)估平均分及整卷的難度系數(shù)。（四）、試卷結(jié)構(gòu)1．內(nèi)容比例：地球與地圖部分占10%、世界地理部分占40%、中國(guó)地理部分占40%、鄉(xiāng)土地理占10%。2．2010年鶴崗市地理學(xué)業(yè)考試以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教科書《地理》1——4冊(cè)為參考，復(fù)習(xí)時(shí)要特別重視地理教材中“活動(dòng)”內(nèi)容的掌握。3．試題難易程度：試題包括易、中、難的比例為8：1.5：0.5，即比較容易的題占80%，中等難度的題占15%，較難試題占5，試題整卷難度值為0.7—0.8。4．組卷：試題按題型、內(nèi)容進(jìn)行排列，單純的選擇題在前，綜合題在后?？荚嚦煽?jī)采用百分制。5．試題類型：試題由選擇題和非選擇題兩部分組成，其中非選擇題可以是填空、判斷、改錯(cuò)、讀圖、填圖、析圖，看圖說圖。材料解析、問答、探究等題型。主觀性試題力求答案具有一定的開放性，為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性留有一定的展示空間。試題材料可能是生動(dòng)的文字、數(shù)字、表格、圖片、漫畫、詩歌、做到圖文并茂，學(xué)以致用?？荚囋囶}題型呈現(xiàn)形式，力求新穎，富有創(chuàng)意。二、參與命題的感悟

感悟一：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度提升命題能力

⑴命題前編制《雙向細(xì)目表》，使命制的試題更具科學(xué)性。

⑵平時(shí)養(yǎng)成積累素材（專業(yè)素材、社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)新成就、鄉(xiāng)土素材）的習(xí)慣，提高命題的敏感性。

⑶提升運(yùn)用電腦的能力，全面提高試卷的質(zhì)量。

感悟二：以中考的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

⑴準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀考試說明。

⑵循綱重本、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

⑶傳授解題方法，提高解題能力，規(guī)范答題。三、探尋備考策略

1、命題趨勢(shì)：淺知識(shí)，活能力，新立意。

主要表現(xiàn)：

●加強(qiáng)對(duì)“雙基”的考查，突出主干知識(shí)，難度保持在0.70——0.75之間。

●體現(xiàn)地理學(xué)科特色，突出對(duì)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、填圖、用圖和空間能力的考查。

●突出對(duì)人地關(guān)系和資源環(huán)境問題的考查。

●設(shè)置新情境，突出探究性問題、開放性問題的考查，減少機(jī)械記憶試題的比重。

●注重對(duì)學(xué)生思維過程的考查，實(shí)現(xiàn)地理觀念、地理方法、語言表達(dá)與相關(guān)知識(shí)、能力的統(tǒng)一。

●力求從學(xué)生的生活體驗(yàn)和鄉(xiāng)土地理問題入手，增強(qiáng)生活氣息和時(shí)代感。

●注重考查學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題以及對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)新成就的關(guān)注。2、備考建議：

隨著地理中考的逐步成熟，地理考試說明的不斷完善，地理試題也要與時(shí)俱進(jìn)，常變常新，但萬變不離其宗。所以地理復(fù)習(xí)還是有有法可依，有章可循的。

⑴認(rèn)真研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)和本地區(qū)地理考試說明，依標(biāo)教學(xué)，依標(biāo)復(fù)習(xí)。

處理好地理教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，把握主干知識(shí)，重點(diǎn)要講透，難

點(diǎn)要講清，注重學(xué)生對(duì)地理“基礎(chǔ)知識(shí)”(基本概念、基本原理、基本規(guī)律)、

“基本技能”和“基本思維方法”的學(xué)習(xí)和掌握，一定要回歸教材，抓住根

本，切忌貪多嚼不爛。

⑵基礎(chǔ)主干知識(shí)仍將是命題的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)中不可回避和遺漏。

中考試題分?jǐn)?shù)有限，所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到，但主干知識(shí)點(diǎn)和基本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)顯率會(huì)相當(dāng)高。要吃透教材，重視基本概念、基本規(guī)律、基本原理的教學(xué)，另外不要忽視課后活動(dòng)內(nèi)容，課后活動(dòng)不是單純的練習(xí)而是新知識(shí)的補(bǔ)充和外延，教學(xué)可有側(cè)重但不可有遺漏。⑶、區(qū)域地理是中考命題的落腳點(diǎn)，教學(xué)中要關(guān)注基本方法和技能的訓(xùn)練。

區(qū)域地理的大部分內(nèi)容屬于地理分布的內(nèi)容，可以在地圖上讀出，有些內(nèi)容無法用地圖表現(xiàn)，則需要使用相關(guān)資料。在教學(xué)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有效地使用地圖和資料，掌握學(xué)習(xí)地理最基本的方法和技能。區(qū)域地理頭緒多，內(nèi)容復(fù)雜，容易混淆，區(qū)域比較法能有效地對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、整合，達(dá)到刪繁就簡(jiǎn)、簡(jiǎn)潔明了的效果，有利于凸顯各區(qū)域地理特征，讓學(xué)生形成對(duì)全球區(qū)域分布的整體印象。⑷地圖是學(xué)習(xí)地理的重要工具，堅(jiān)持圖文結(jié)合原則，“得圖表者得天下”。

教會(huì)學(xué)生閱讀和使用地圖的正確方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、閱讀、分析地圖，提高廣泛的空間聯(lián)系和深入邏輯聯(lián)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像信息的獲取和綜合能力，增強(qiáng)思維的靈活性和變通性。

⑸熱點(diǎn)問題的考查重在區(qū)域地理知識(shí)的掌握，不在熱點(diǎn)本身。

中考地理命題以社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為試題的切入口，但其最終落腳點(diǎn)還是考查基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決新問題的能力。中考命題設(shè)置的情境和背景材料是無限的，但對(duì)地理熱點(diǎn)問題的出發(fā)點(diǎn)和落角點(diǎn)都在課本，問題的答案也基本上可以從課本中找到相應(yīng)的內(nèi)容。備考時(shí)應(yīng)全方位剖析熱點(diǎn)事件的本質(zhì)，尋找它們與地理的結(jié)合點(diǎn)，不要讓學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去掌握熱點(diǎn)問題，那么就失去了熱點(diǎn)問題教學(xué)的根本，要立足于地理學(xué)科思考熱點(diǎn)問題，避免被熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題牽著鼻子走，而應(yīng)以地理學(xué)科的主干知識(shí)為主，以培養(yǎng)學(xué)生能力為上。⑺系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

做到知識(shí)系統(tǒng)化，系統(tǒng)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)題目化，要把知識(shí)點(diǎn)像串珠子一樣進(jìn)行橫向的、縱向的分析、比較，連成線，形成面，進(jìn)而形成體系。在系統(tǒng)穿線基礎(chǔ)上，把重要的知識(shí)點(diǎn)挑出來，將其變成相應(yīng)的練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練要定時(shí)、定量，講評(píng)要有的放矢，少數(shù)人錯(cuò)點(diǎn)到為止，多數(shù)人錯(cuò)仔細(xì)剖析，典型錯(cuò)題重點(diǎn)分析，重點(diǎn)題目變式訓(xùn)練。將世界地理、中國(guó)地理、總論與分區(qū)地理進(jìn)行整合。

⑻強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度和審題的能力，掌握正確的審題方法，用規(guī)范的地理術(shù)