二年級(jí)手工教案

敏課對(duì)象：二年級(jí)年級(jí)學(xué)生課時(shí)間：每周一手工課程更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余本學(xué)期開設(shè)的手工課程活動(dòng)為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一做舉辦作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在學(xué)年度二年級(jí)手工教案第一課包糖果“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果?！?1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。(2)包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好?！氨缺日l的小手最能干，包得又多又好看。”將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃制作書簽【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程】,對(duì)圖書起著一定4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,學(xué)生觀察討論其制作方法,然后教帶魚書簽的制作方法:②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)學(xué)生制作情況,表揚(yáng)敢于嘗試探索新方法活動(dòng)延伸:讓學(xué)生在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好第三課漂亮的禮盒等。千變?nèi)f化的帽子出其他造型上進(jìn)行增加或刪減形成新帽形帽子。比現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力很強(qiáng)，設(shè)計(jì)出了許多千變?nèi)f化的帽子。其實(shí)，關(guān)于撕花通過欣賞名畫家筆下的兒童畫，了解作品的表現(xiàn)，技法，對(duì)繪畫，膠水等(1)欣賞畢加索的《保術(shù)與木馬》胡安的《伙伴》請(qǐng)學(xué)生思考(2)教師給予評(píng)價(jià)與肯定(1)可以教學(xué)生運(yùn)用手中的紙撕成不同形態(tài)的花(教師演示)(2)用彩色筆畫上枝葉。(3)用卡張制作花瓶。師小結(jié)：本課抓住學(xué)生對(duì)撕紙的趣味性，收到極好的效果，通過一盤點(diǎn)心【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程】師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹中的“紅果果”和“綠2.帶領(lǐng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。大還是??？(分別請(qǐng)學(xué)生回答)教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長起學(xué)做點(diǎn)心。師：這些點(diǎn)心怎么做呢？你會(huì)做哪一 起來做，引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌，一邊操作方法，即先壓長、壓扁再卷起些點(diǎn)心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰說糖紙粘貼畫成？感覺它們很美嗎？如果我們也動(dòng)手做一做，來裝飾我們的小房色彩鮮艷裝飾性強(qiáng)需經(jīng)過構(gòu)思、設(shè)計(jì)、剪刻、拼擺、粘貼等步)小船揚(yáng)帆折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動(dòng)力和創(chuàng)造力。一張小小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這彩色紙、各種折紙小船船是水路主要運(yùn)輸工具。我們知道的都有哪些船呢？(軍艦、散船可能就是一根木頭，人們?cè)囍T到水中漂浮的較大的木頭上，從而想到了造船。中國是世界上最早制造出獨(dú)木舟的國家之一，經(jīng)過折紙帆船(紙做的；漁船、雙體船、小船)今天老師要教大家折另外一種船——帆船(出示示范作品)國帆船就誕生了，并且中國帆船的制造技術(shù)一直領(lǐng)先世界，直到近代才逐漸落后。隨著大航海時(shí)代的到來，船開始向大型化發(fā)展，以一般而言，多體船的速度要比單體船快。船體的前部稱作船首，船步驟(對(duì)比雙體船與大帆船。)我們的這艘大帆船跟雙體船長的一點(diǎn)也(教師把浸了油的小船放入水中)怎樣才能使紙做的小船放在水里不沉呢？(學(xué)生課后實(shí)踐)折鋼琴1．出示范例，吸引學(xué)生：你們看，這是什么？(鋼琴)2．你們知道它是用什么做成的嗎？(手工紙)折紙展示2.曬一曬。請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己已掌握的折紙(適當(dāng)夸獎(jiǎng)，增(預(yù)計(jì)小朋友已掌握的折紙有：褲子板凳東南西北千紙鶴等)小老師折紙折孔雀1、通過折紙(孔雀)讓學(xué)生了解向日葵的基本特征。出活動(dòng)內(nèi)容，了解孔雀基本特征折“孔雀”并添畫1、(出示步驟圖)教師：請(qǐng)小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？(8步)在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。2、誰來說說看你有什么困難？(請(qǐng)幾名學(xué)生說出有困難的地方，導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品展示給大家看植物標(biāo)本制作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力——通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力——通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的以供人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本(示物)；另一種是把植物泡在藥水里，殺(1)講解采集和制作的方法。(2)指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。(3)指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。(4)指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。課廢物利用之花籃制作制作步驟和制作方法4.說說你喜歡這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把更多的廢廢物利用之賀卡制作卡力，培養(yǎng)尊敬師賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)1.制作過程示范(1)構(gòu)思、設(shè)計(jì)對(duì)象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(2)準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。(3)選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色(4)剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的(5)書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝(6)整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。十五課剪紙(一)3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)認(rèn)真觀察老師剪紙，提示注意觀察剪紙的手段，方法十六課剪紙(二)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力4.和學(xué)生一起剪，邊剪邊講解5.學(xué)生開動(dòng)腦筋運(yùn)用已學(xué)過的方法自己動(dòng)手剪(主要是掌握對(duì)巧手大比拼善于觀察生活；鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情水等有植物標(biāo)本，有折紙，小朋友們學(xué)得又快又好，老師真高興每個(gè)小朋2.規(guī)定時(shí)間，學(xué)生獨(dú)立完成2.激發(fā)其興趣，學(xué)習(xí)其他手工制作的方法，主動(dòng)觀察生活，開有趣的吊飾(1)在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；(2